部编版语文四年级下册第六单元 习作：我学会了____ 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版语文四年级下册课件
习作·我学会了_____
想一想，你都学会了做哪些事情？哪件事最让你有成就感
联系生活，激发兴趣
学会了包饺子
学会了弹钢琴
学会了游泳
学会了炒菜
……
咱们就从中选一件你最有成就感的事情写下来与大家分享：
我学会了______________
自读习作内容，用自己的话说一说本次习作的目标是什么？
本次习作要求我们写自己学会某项技能的经历。
认真审题，明确要求
写出学习过程中遇到的困难和克服困难的过程。
写自己学习技能的经历。
写出自己的学习技能的过程和体会。
明确：
通过仔细读要求，我们明白了这次习作必须写自己学会的一项本领，学习的经过要写具体，还要写出自己的真情实感。
分享有趣的、写出心情的变化。
读范文，思考：你知道这位同学学会了什么？如何学会的？当时时的心情如何？
范文引路，渗透写法指导
我学会了转手绢
我一看见二人转表演，就想起了一件必不可少的东西，那就是手绢。一说到手绢，我就非常羡慕那些演员，我希望也能像他们一样，边唱边转。
星期天，妈妈看见我这么想学，就教我转手绢。一开始，我一转就掉，后来，妈妈对我说：“不要快，要慢一点。”我放慢速度，转了起来，可我那小“太阳”就是不听话，不一会儿就被我“拧”成了“麻花”。“不是这样转的！”。
妈妈想了想她学习的时候，告诉了她学时的秘诀。首先，把大拇指放在环的一边，再把食指放在环的中间，中指、无名指、小手指放在环的另一边，接着转两圈，大拇指、中指、无名指和小手指拿开就可以了。我试了试，果然转了起来，不过又失败了。我练习了若干次，最后终于十全十美地把手绢转了起来，它似乎飞了起来，八个角扩散出的微风抚摸着我的脸，它是春天的一个音符，一丝雨露，一朵小花……就这样，我学会了转手绢，高兴得也乐开了花。
这件事情告诉我：无论做什么事情，都不可能一帆风顺，但只要不怕失败，不怕困难，敢于挑战，就一定会取得成功。
写法总结。
会用有关的动词……抓住人物的语言、动作、心理等描写，按照一定的顺序…… （先―――接着―――然后―――）把事情经过写清楚。
先
接着
然后
①要把学习的过程写清楚。
构思指导，谋篇布局
按步骤去呈现你学习的经历，将学习过程中遇到的困难及克服困难的方法写清楚。
②突出重点，内容具体。
写遇到的困难时，要抓住人物的心理进行描写，当时你的内心有什么想法。别人是怎样鼓励你的，最后你是如何克服困难学会这一本领的等。
我们来画一画思路图。
学习原因
开始学习
遇到困难
克服困难
有趣的经历
在学习技能的过程中要把情感贯穿始终，写出学习技能的过程中的心情变化。
在写作过程中，重点是什么？
写自己遇到困难并克服困难的过程。
先写“不会”，一波三折。
写“学会了什么”，学得太快，学得太顺利，没有波折，文章也就没意思了，不会写作的人，很容易在文章里写“我终于学会了骑自行车”，一个“终于”把文章的精彩、曲折全都写没了。
详细描写自己是怎样由不会到会的，重点突出学习过程中自己遇到的困难、解决的方法。
重点是要写清楚自己由不会到学会的过程，怎么详细生动地展示这过程呢？
首先，写学习初期遇到了哪些困难，自己是怎么想、怎么做的：家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的。其次，写自己是怎样克服困难的。
最后要学会画龙点睛，总结学本领的感悟，有了感悟文章也就有了中心思想。
本次习作写我学会的一件事情。在学习这件事情的过程中，你最深的感触是什么？你获得了哪些启示？如，失败乃成功之母：勤学苦练才能学到真本领：做事不能只求速度，更重要的是质量等。这些由事及理的感悟就是习作的主题。
根据自己的设想完成表格。
学会的事 草拟文章
学会过程
学后感受
好词：
推荐词句，自由写作
豁然开朗
拍案叫绝
难以置信
大功告成
记忆犹新
目不转睛
美滋滋
活蹦乱跳
慌慌张张
津津乐道
好句：
推荐词句，自由写作
只要功夫深，铁棒磨成针。
留心生活，处处皆学问。
世上无难事，只怕有心人。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
我学会了骑自行车
每一个人生来都要学会很多东西，例如：先学会爬，再学会走，最后才能学会跑。今天我向大家述说的是：我学会了自行车。
记得，因为我的生日即将到来，小姨为我买了一辆崭新的自行车，做为生日礼物。我看到时，开心极了，连忙叫爸爸教我骑自行车。爸爸说：“没问题！我们开始吧！”爸爸教我先将自行车的车头拿稳，左脚先踩住脚踏板，右脚飞速的踩下去。接着就要控制好方向，以免撞到人或撞到车还是墙什么的。
习作例文
最后要注意骑自行车的速度，就不会轻易摔倒了。我照着爸爸说的去做，开始果然和顺畅但一拐弯我便还是摔了下来。“对了！转弯的时候车头先转然后再慢慢的转过去。”爸爸补充道。我又试了起来，这次我连转弯都学会了。爸爸看到后说：“不错嘛！学的挺快的！”我兴奋的叫起来：“耶！我学会了！我学会自行车了！”
经过学习自行车，我明白了一个道理：人要不断的学习不同的东西，学会了也要精益求精，这样，人才能过得充实。
习作展示
我学会了翘板
在暑假里的一天晚上，我和哥哥约好去滑滑板。滑着滑着，哥哥给我表演了一个绝技——翘板。我看着哥哥，心里直痒痒，迫不及待地想试试。
我照着哥哥的样子试了一下，没成功，哥哥就教我方法。哥哥让我练前翘板的时候把后脚移到最后面，重心向后，前脚不受力，后翘板相反。我听了哥哥的话马上练了起来，一次，两次……一直没掌握技巧，这时我已经大汗淋漓了。真想放弃不练了，但我看着哥哥滑得那么熟练，我就继续练。
功夫不负有心人，终于，我的滑板翘起来了一点点，我赶忙叫来哥哥，哥哥说：“不错，继续练。”后来我慢慢地也像哥哥那样熟练了。
我学会翘板了，是暑假里最开心的事。同时，我也知道了无论做什么事都要有耐心，不能怕苦、怕累。
我学会了写作文
曾经，我写作文的时候，总是事无巨细地把事物全方位描写一遍，写人，年龄、长相、衣着全要交代清楚，写事要从开始一直说到结束。老师常常评价我的作文是眉毛胡子一把抓，不分主次。我虽知道这个问题存在，却总是不知道如何改进。因为我以为，要让别人明白我写了什么，必将事情前因后果全部叙述清楚才行。
一日，我又收到了“重点不明确”的评语，不免心情低落。回到家，我望着书架里的书发呆，不由陷入了深深的困惑之中，喃喃自问：怎样才能写出一篇简洁又叙述到位的文章呢？
书不会回答我的问题，只是默默地立在那里。
书架上的毛绒小企鹅睁着一对乌黑的大眼睛，那粉嘟嘟的小嘴仿佛在说：“你提这个问题，我也不知道啊！”
我看着可爱的小企鹅，它也回望着我。这时，我灵机一现！这只毛绒小企鹅和电视上看到的企鹅样貌不完全相同，但是不管谁看到都会认为这是企鹅玩偶，关键就在于它抓住了企鹅的特点：雪白的肚皮、黑色燕尾服似的羽毛、圆圆胖胖的身体、短小的脚……
写作文的技巧，不也正如此吗？只要找出事物的关键加以描述，其它无关的细节即使不交代，也不会影响文章通顺的。
课堂小结
想一想
俗话说好作文都是改出来的。通过刚刚的交流、点评，同学们都看到了其他同学文章中值得借鉴的地方，也发现了自己文章里的不足之处。愿我们养成这样的好习惯吧！
步骤
不会
我学会了________
板书设计
会
心情体会
困难
克服
具体描写
趣事