通用版体育五年级上册 小足球：脚内侧踢球 教案（表格式）

《小足球—脚内侧踢球》教学设计
一、指导思想：
以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。结合教材内容特点、学生身心发育特点及认知、技能发展规律设计教学过程。
让每位学生都能感受体育活动的乐趣，从而促进学生的身心全面发展，提高学生的核心素养。
二、教材分析：
本课内容选自人教版水平三《体育与健康》教师用书，授课年级为六年级， 小足球是深受学生喜爱的体育项目之一，其特点是竞争性、集体性、游戏性强。通过小足球练习不仅有助于增进学生身体的生长发育，增强体质，而且有利于身体素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神。在“水平二”教学中学生们学习了脚内侧踢、运、停球，脚背正面的踢、运球和熟悉球性等。射门是踢球技术在比赛中的运用，其特点是摆动腿前摆速度快、幅度大、击球力量大。在踢球技术的基础上要进一步提高学生对技术动作掌握的准确性球和控制能力。教材要点是支撑脚的位置，踢球腿的摆动和脚触球的部位。本次课是单元教学的第一课次，在学生复习脚背正面踢球的基础上重在学习支撑脚和脚触球的位置，意在提高脚背正面射门动作的准确性，为本单元后续学习奠定基础。
三、学情分析：
该授课对象为六年级学生，学生纪律性较强、常规较好，对于新鲜事物有强烈的好奇心。同时，这个时期学生的速度、力量、协调性都有一定基础，所以此内容适合他们初步学习和锻炼。
在以往的教学中，他们对足球运动非常喜爱，并且初步掌握了脚背正面踢球与运球的技术动作，知道用脚背正面击球的后中部，同时摆动腿能做出大腿带动小腿向前摆动击球动作等。根据学生已掌握的技术动作和“水平三”脚内侧踢球的技术动作的要点，在学习过程中可能会出现支撑脚位置不准确、脚触球部位与脚型不固定，击球无力等问题。
四、教学目标：
1.初步学习脚内侧踢球动作，学生能用自己的语言描述脚内侧踢球动作要领；基本掌握支撑脚和脚触球位置准确，80%左右的学生射门准确、较有力，20%左右的学生射门准确、有力。
2.通过模仿、自主、合作等练习，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质和上下肢协调性。
3.学生能积极主动参与并体验小足球运动的乐趣，养成团结协作、相互配合、克服困难的意志品质，树立安全练习的习惯。
五、教学重、难点：
重点：支撑脚与脚触球位置准确。
难点：支撑、发力协调配合。
六、教学手段与方法
在教学中，通过观看图版、分解练习和限制练习等方法，让学生明确支撑脚与脚触球的位置，利用标志贴，提高触球准确性，对于脚型不固定的学生反复进行踢固定球练习，同时运用游戏方式，使学生在玩中学并不断提高脚内侧踢球的技术动作。
七、创新点阐释
（一）从学生的身心特点及认知、技能发展规律施加练习条件指导学生由浅入深、由易到难、循序渐进积极的学习，采用引导、鼓励、评价、比赛等手段，激发学生主动参与的热情。
（二）使用贴纸提高动作准确性，突破了教学的重点，练习过程中多采用互相帮助，体现了合作意识。采用比赛的游戏方式，提高学生的学练兴趣。
（三）从开始的热身练习脚内侧踢球，再到脚内侧踢球游戏，最后到运、停球游戏，整堂课足球在脚下得到充分的利用，真正做到物尽其用，增强了课堂的连贯性、完整性，更具实效。
八、安全措施：
1. 课前检查场地器材，消除安全隐患。
2. 询问学生身体状况、检查学生服装、不带尖锐物上课。
3．充分做好准备活动，在完成一定练习后，进行养护放松。
4. 采用循序渐进、由浅入深、由易到难的教学方法，易于学生接受。
足球脚内侧踢球教案
年级 六年级 周次 12 课次 1 授课教师 王亚美
教学 内容 1.脚内侧轻轻踢球。 2.游戏:带球比赛
教学 目标 1.学生能够说出，脚内侧踢球的动作要领，85％的学生能正确的运用该技术动作，运球时动作流畅、自然。 2.通过讲解是否、分组练习、学练结合等方法让学生能够找准支撑脚的站位以及踢球的中后部。 3.在学习的过程中激发学生足球的兴趣，培养学生顽强、机敏、团结协作的体育意识。
教学重点 支撑脚与脚触球位置准确。 教学难点 支撑、发力协调配合。
顺 序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
开始部分 一、课堂常规 1．集合整队、清点人数。 2.师生问好、检查服装。 3.宣布本次课内容及求。 4.安排见习生。 5.强调安全事项。 1.教师指定集合地点。 2.检查学生服装。 3.提出本次课的任务要求。 4.安排见习生。 5.提醒学生课堂纪律及安全。 1.到指定地点集合。 2.体委整队、清点人数。 3.师生问好。 4.明确教学内容。 5.见习生出列旁听。 6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。 组织队形： 要求：快静齐
准备部分 一、足球热身操 慢跑 振扩臂 转体 正、侧抬腿 髋内、外转 转体侧踢 侧、正踢腿 二、徒手操（4*8拍） 扩胸运动 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 绕膝运动 前后弓步压腿 手腕、踝关节运动 三、专项练习 1.左右脚交替轻踩足球的上方。 2.双脚脚内侧来回拨球。 3.左右脚慢慢拨拉球。 1.带领学生在操场进行热身操。 1.口令指挥学生进行徒手操练习。 2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。 3.及时纠正错误动作。 教师带领学生练习。 及时纠正错误动作。 1.学生认真进行热身操练习 1.有节奏地进行徒手操练习。 2.充分活动各关节，避免运动损伤。 1.学生听教师口令，集体练习。 2.动作要慢慢地做，尽量让球保持在脚下。 【要求】动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。
顺 序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
基本部分 一、脚内侧轻轻踢球 【动作方法】在起始位置，用脚内侧轻轻触球，让球慢慢向前移动。 【要求】用脚轻触球，脚始终保持在球的后方位置。 【练习】 学生分为四组，在各自的区域练习用右脚轻轻触球带球走，每到标志线就停球。 左脚练习。 无规定路线带球走、停球。 游戏：带球比赛 【游戏方法】教师站足球场中线，学生分别站在足球场两个球门前，开始后，第一声哨声为带球，下一声哨声为停球，再一声哨声为带球走。依次进行，如果学生没能挺住球则从起点重新出发，直到学生全部到达终点。 体能练习：收球接力 【训练方法】将四个小组的球分别放在足球场的四个角内，学生站在足球场的中圈内，每名学生只能拿一个球放回中圈内，进行接力，最先完成的小组获胜。 教师讲解动作方法，并做动作示范。 2.强调容易发生的错误：用力过大，球离脚太远，控制不住球。 1.教师组织学生进行练习。 2.练习之前进行安全教育，避免发生危险。 3.教师做巡回指导，及时纠正学生错误动作。 4.推荐掌握得好的学生进行展示。 1.教师讲解游戏方法。 2.组织学生进行游戏。 3.再次强调动作要点。 4.游戏结束后进行小结。 1.教师讲解游戏方法。 2.组织学生进行游戏。 3.游戏结束后进行小结。 1.学生认真听教师讲解，认真观察动作示范。 2.明确动作方法及要领。 学生按教师要求进行练习。 学生之间保持一定距离，防止发生碰撞受伤。 认真进行练习。 优生进行展示。 学生认真听讲，明确游戏规则。 游戏过程中注意动作的准确性。 认真参与游戏，将学到的运动技能运用到游戏中。 1.学生认真听教师讲解游戏方法与规则。 2.学生按规则开始进行游戏。 3.学生认真听教师的评价。
结束部分 1.集合整队。 2.放松练习。 3.课堂总结。 4.收还器材 5师生再见 1.教师整队。 2.教师播音乐，放松练习。 3.课堂总结。 4.安排学生收还器材。 5.师生再见。 1.学生集合。 2.身心放松。 3.认真听教师总结。 4.收还器材。 5.师生再见。
教学反思 预计负荷 密度：40～45% 平均心率： 90～130次/分 场地器材 足球场 足球 哨子