人教版三年级下册第三单元 共产儿童团歌 教案（表格式）

教 案
NO：11
课 题 共产儿童团歌 授课时间
主备教师 课型 唱歌 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲。
过程方法 准确学唱歌曲中的附点节奏。
情感态度价值观 感受不同时代的儿童生活，对学生进行现代历史教育。
教学重点 准确演唱歌曲
难点关键 唱准沸点节奏
学情分析 《共产儿童团歌》是影片《红孩子》的主题歌。旋律抑扬顿挫，铿锵有力，音调由弱到强，反复咏唱，使全曲始终洋溢着革命热情、进取精神和青春活力。孩子们一定非常喜欢，在演唱歌曲中，启发学生用坚定有力的声音演唱歌曲，表现儿童美好的理想和坚定的信念。
教学准备课程资料 课件。
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
组织教学1、学生听音乐《中国少年先锋队队歌》，列队进入教室。2、师生问好。发声练习1、学生轻声演唱《小燕子》的歌谱。2、用“呜”轻声高位置哼唱旋律。三、复习歌曲1、学生复习歌曲《可爱的家》。2、引导学生用悠长的气息、有没得情绪演唱歌曲。四、学唱歌曲老师播放录音范唱《共产儿童团歌》。引导学生感受歌曲情绪。学生观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说乐句之间有什么联系？老师讲解变化重复：变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。《共产儿童团歌》就属于同头换尾。再次播放歌曲《共产儿童团歌》，学生熟悉旋律。学生边挥拍边随琴试着视唱第一乐句歌谱，注意附点八分音符。学生随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现出四四拍的强弱规律。学生边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意结束音的不同。学生完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。10、学生试着演唱第一段歌词，基本上都是一字一音，注意吐字要清晰。11、老师提问：应该用怎样的情绪、声音、速度来演唱这首歌曲？12、学生用中速、坚定的声音、积极向上的音乐情绪演唱第一段歌词。13、学生试着演唱第二、第三、第四段歌词，注意一字多音的节奏准确、吐字清晰。14、学生随伴奏有感情的完整演唱歌曲。五、歌表演1、老师即兴扮演儿童团的少年。2、学生创编动作并互相学习。3、学生边唱歌曲边做动作。4、学生随着音乐完整表演。5、师生共同评价。六、教师总结：在《共产儿童团歌》歌曲教学中，围绕教学内容，以歌曲教学为中心，综合了欣赏、律动的教学，让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。学生积极参与学习活动，课堂气氛活跃。歌曲演唱较有活力，表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。　　 检查学生对歌曲的掌握情况。通过两首歌曲的聆听，让学生感受进行曲的风格特点。让学生学会分析歌曲，从而更好的去表现歌曲。培养学生表现歌曲的能力。
作业设计
板书设计 共产儿童团歌
反思