第五单元 贝壳之歌 教案（表格式）-2020-2021学年音乐三年级下册-人教版

教 案
NO：23
课 题 贝壳之歌 授课时间
主备教师 课型 音乐剧 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 乐于与同学合作合唱歌曲《贝壳之歌》。
过程方法 在合唱过程中能够注意两个声部的均衡与和谐。
情感态度价值观 激发学生对音乐的热爱之情。
教学重点 学唱歌曲
难点关键 二声部的和谐、均衡
学情分析 《贝壳之歌》是一首荷兰的三拍子二声部合唱歌曲。歌曲旋律流畅，充满童趣。和声效果十分动听，表现了儿童心中大海活泼可爱的形象。在学唱歌曲前 ，对学生进行三度、五度的和声练习，训练学生唱准自己声部的同时学会聆听其他声部，感受三度、五度和声的美妙。，为学唱歌曲打下基础。
教学准备课程资料 课件、钢琴、教材
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生律动进教室。2、师生问好。二、导入学生分成两个声部做和声音程合唱练习，注意音准和两个声部的声音和谐。三度和声练习： 1 2 3 | 4 5 6 || 1 2 1 | 2 3 4 ||五度和声练习： 2 - - | 5 - - || 2 - - | 1 - - ||三、学唱歌曲1、学生聆听老师范唱高声部，初步了解歌曲的内容和情绪。2、学生看谱听音乐，数一数歌曲有几个乐句。3、学生挥拍视唱歌谱，要用有弹性的声音演唱，做到四小节一换气。4、学生随琴边演唱歌谱边用手画出旋律线的走向。5、老师提问：这首歌曲的旋律起伏大吗？演唱时的力度应该怎样处理？6、学生随琴演唱歌谱，注意随着旋律的起伏做力度变化。7、学生试着随琴演唱歌曲的两段歌词，注意一字多音处的时值和音准，以及咬字清晰。8、学生聆听录音，听辨演唱形式。9、学生视唱低声部歌谱，注意音准。10、师生合唱两声部歌谱，老师唱高声部，学生唱低声部。11、两个声部分别请五位同学进行合唱，其他同学聆听。12、请音准好、会倾听他人声部的学生合唱两声部歌谱，唱完后说一说自己是如何倾听他人声部，与他人合作的？13、全体学生分成两个声部合唱歌谱，注意音准，以及两个声部的声音和谐。14、全体学生分成两个声部合唱歌曲，注意力度的起伏、声音的和谐、兔子的清晰。四、表现歌曲1、老师提问：有没有同学可以根据歌曲的内容设计简单的舞蹈动作？2、学生小组创编动作，教师参与其中给与适当的引导。3、小组展示，师生共同评价。4、教师出示打击乐器，学生选择合适的打击乐器设计节奏型为歌曲伴奏。5、把学生分成三组。一组唱歌，一组舞蹈、一组打击乐器伴奏来表现歌曲。五、教师总结 对学生进行三度、五度的和声练习，训练学生唱准自己声部的同时学会聆听其他声部，感受三度、五度和声的美妙。 先分声部视唱，熟练之后两声部合成。提高学生表现歌曲的能力。
作业设计
板书设计 贝壳之歌
反思