人教版音乐三年级下册第五单元 稍息 立正 站好 教案（表格式）

教 案
NO：25
课 题 稍息 立正 站好 授课时间
主备教师 课型 集体舞 课时 1 授课人
教学目标 知识技能 能够积极参加音乐活动，并与同学通力合作。
过程方法 知道韵律操的基本概念。学会吹奏《练习曲》。
情感态度价值观 在音乐活动中做到认真准备、练习、表演。
教学重点 学做韵律操
难点关键 动作协调、舒展
学情分析 这首歌曲是 日本动画片《樱桃小丸子》 的片尾曲。歌曲旋律明快活泼，表现了当今孩子们 盼望长大又无法控制自己缺点的矛盾心理。在演唱方法上，老师要进行一定的指导，不要一味地模仿流行歌手的唱法。
教学准备课程资料 课件、钢琴、教材
教 学 流 程 设计意图要求程度 动态调整
一、组织教学1、学生律动进教室。2、师生问好。二、导入学生分成两个声部做和声音程合唱练习，注意音准和两个声部的声音和谐。三度和声练习： 1 2 3 | 4 5 6 || 1 2 1 | 2 3 4 ||五度和声练习： 2 - - | 5 - - || 2 - - | 1 - - ||三、复习歌曲1、学生随琴演唱歌曲《贝壳之歌》。2、在演唱的过程中注意两个声部的均衡与和谐。3、指导学生用优美的声音演唱歌曲。四、活动《稍息 立正 站好》1、视频导入《稍息 立正 站好》2、老师提问：我们一起来看一段视频，听听视频里的歌曲你们熟悉吗？看看视频中的同学做了哪些动作？3、老师：你们知道这是哪部动画片的歌曲吗？4、学生《樱桃小丸子》。5、再听熟悉歌曲旋律。6、教师弹奏歌曲旋律，学生轻声跟唱。7、难点部分挑出来多加练习。8、教师简介韵律操的概念。9、老师：今天我们也一起来随着音乐跳跳韵律操吧。10、学生自主编排韵律操。11、老师带领学生练习韵律操的几个动作。动作一：两拍一换动作。 第一个两拍：左腿后踢，双手向右摆。 第三个两拍：右腿后踢，双手向左摆。动作二：单腿跪地，双手叉开11、师生随音乐跳韵律操。五、小小演奏家1、老师吹奏《练习曲》，并提问：这首乐曲用了哪几个音？2、教师示范1 2 3三个音的正确指法和手型。3、小组的方式进行指导与练习，注意指法准确。3、老师提问：演奏这首乐曲应该注意哪些问题？4、学生尝试吹奏《练习曲》。引导注意速度稳定、节奏准确、分句明确。6、请学生到台前吹奏。 对学生进行三度音程和五度音程训练。检查学生对歌曲的掌握情况。完整聆听歌曲，熟悉歌曲旋律，为跳韵律操做准备。学生自主编排韵律操，发挥学生的想象力和创造力。
作业设计
板书设计 稍息 立正 站好
反思