部编版必修上册微专题任务单：制作新词档案——词语家族的特别支系（第二课时）

制作新词档案——词语家族的特别支系（第二课时）
情境任务
小区邻居张奶奶最近遇到了一个困惑，就是她的两个00后的孙子回来看她时，有时说的话，她听不懂，经常理解错，闹了不少笑话。这里，张奶奶将自己这段时间听不懂的词语写了下来，请你给她解释一下。
（1）夺笋;
（2）工具人;
（3）爷青回;
（4）懂王;
（5）干饭人;
（6）小丑竟然是我自己.
活动目标
1.了解新词产生的主要途径，积累更多的词语。
2.制作新词档案卡。
3.学会正确认识、使用新词。
活动任务
任务一、了解新词产生的主要途径
阅读助读材料《新词产生的主要途径》，理解其内容，为新词的产生途径制作依附思维导图。
参考助读资源：【拓展阅读】新词产生的主要途径
任务二、依据途径，制作新词档案
近年来，随着网络化的发展，新词层出不穷，你是否关注到每年产生的新词语，请根据新词产生的不同途径，请搜集自己感兴趣的新词，制作新词档案，带到课堂上与同学们分享。
档案制作范例：
选词 含义 产生情境 入选原因
逆行者 “侠之大者，为国为民”，和平年代的英雄楷模。 2020年新冠疫情 当别人在设法逃离疫区的时候，他们逆向而行：不问归期、不惧凶险、不计报酬、无论生死！他们冒着生命危险从死神手里抢人，是这个时代当之无愧的“侠之大者”。逆行者，不止是抗疫的医护人员，也是救火的消防员、是抗洪的战士、是抗震的志愿者……是英雄们的总称。在中华民族伟大复兴的路上，这种“逆行”精神将被永远传递。
（范例只做参考，形式自由，如果有更好的想法或切入的角度，可自行更改。）
任务三、正确认识使用新词语
网络上出现了不少流行语，有人认为，其中的一些词语表达形象、鲜活，有可能进入汉语词汇系统；也有人认为，这些是生造词，表意不清，格调不高，不利于汉语的纯洁和健康。你对此有什么看法？全班组织一次讨论：如何正确认识和使用新词语？
讨论形式：分组PK，形成小组演讲稿，派代表进行分享，全班点评，投票选出最具风采小组。
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