(共51张PPT)
10 青山处处埋忠骨
部编版五年级下册
新知导入
毛岸英（1922—1950），本名远仁，字岸英，湖南湘潭人，毛主席的长子。八岁时，毛岸英和母亲杨开慧被一同抓进监狱。杨开慧牺牲后，党组织安排毛岸英和两个弟弟来到上海。他当过学徒，捡过破烂，卖过报纸，推过人力车。1936年，毛岸英和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。1946年，毛岸英回到延安。1950年抗美援朝战争爆发，新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部的秘书。1950年11月25日，毛岸英在美军飞机的轰炸下牺牲，后来安葬于朝鲜。
新知导入
1950年6月，美国公然发动了朝鲜战争，并把战火烧到了我国东北边境，严重威胁我国的安全。随后，党中央作出“抗美援朝，保家卫国”的决定。1950年10月19日，中国人民志愿军在彭德怀的率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战场。中国人民志愿军与朝鲜人民并肩作战，1953年7月取得战争胜利。抗美援朝战争的胜利维护了亚洲和世界和平，使中国的国际威望空前提高，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。但是在战争中，中国人民志愿军付出了巨大的牺牲，十多万志愿军长眠在异国的土地上。
抗美援朝
新知讲解
自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，说一说：本文两个部分各写了什么内容？
我会读
彭德怀 拟定 参谋 高瑞欣损失 锻炼 眷恋 奔赴
搞特殊 尊重 签字 踌躇
黯然 马革裹尸
彭德怀 拟定 参谋 高瑞欣
损失 锻炼 眷恋 奔赴
搞特殊 尊重 签字 踌躇
黯然 马革裹尸
pénɡ
nǐ
móu
fù
shū
chóu chú
àn
ɡé
ruì
sǔn
duàn liàn
juàn
zūn
qiān
新知讲解
彭——鼓 拟——似
赴——赶 黯——暗
字形辨析
彭伯
鼓掌
拟人
相似
赴约
赶路
黯然
黑暗
新知讲解
革
赴
躇
殊
拟
彭
踌
黯
谋
我会写
彭
拟
谋
瑞
损
眷
赴
搞
殊
尊
锻
炼
签
革
三撇
金字旁
火字旁
目，不要写成“日”。
酋，不要漏短横。
新知讲解
书写指导：
上半部分的笔顺是横、竖、竖、横。
革
重难点字书写指导
新知讲解
书写指导：
“走”捺要拉得稍长一些，托住上面的“卜”。
赴
重难点字书写指导
新知讲解
词语解释
A.倾注 B.马革裹尸
C.情不自禁 D.若有所思
抑制不住自己的感情。
好像在思考着什么。
用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
（感情、力量等）集中到一个目标上。
C
D
B
A
新知讲解
题目“青山处处埋忠骨”的“忠骨”是什么意思？
忠臣的遗骨
在课文中指的是谁？
毛岸英
新知讲解
快速浏览课文，说说课文在结构上有什么特点。
由两个部分组成
新知讲解
说说这两个部分分别写了什么内容吧！（课后第1题）
新知讲解
第二部分：毛主席在面对
这一问题时，内心经历了艰难的抉择，最后作出了将 的决定。
第一部分：志愿军司令部发来关于
的电报，毛主席看到电报后
。
在朝鲜牺牲
无比悲痛
毛岸英遗骨是否
爱子葬于朝鲜
这两部分的事发生在不同时间
毛岸英
心情
归葬
新知讲解
研读第一部分，画出文中描写毛主席动作、语言、神态的语句，说说见到电报时毛主席有怎样的表现。（课后第2题）
新知讲解
动作描写
写出了毛主席听到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。
新知讲解
语言描写
从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以看出毛主席内心的悲痛以及对儿子的深切思念。
动作描写
神态描写
新知讲解
有感情地朗读第一部分第4自然段，体会毛主席内心的悲痛。
新知讲解
毛主席此时为什么会情不自禁地喃喃自语？他可能在想些什么？
回忆与儿子在一起的点滴
深深地自责
……
不敢相信儿子就这样离他而去
新知讲解
你知道毛岸英的经历吗？
毛岸英5岁时便与父亲分离。8岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被敌人关进牢房。杨开慧牺牲后，翌年中共地下党组织安排毛岸英和两个弟弟来到上海。由于地下党组织遭到破坏，毛岸英兄弟流落街头。年仅9岁的毛岸英不得不想尽各种方法谋求生计，历尽艰辛和磨难。
1936年，中共地下党组织安排毛岸英前往苏联学习。1937年，毛岸英进入苏联国际儿童院，不久担任少先队大队长，1939年加入共青团并担任支部书记。1941年苏德战争爆发后，毛岸英先后进入苏雅士官学校快速班、莫斯科列宁军政学校和伏龙芝军事学院学习。1943年1月，毛岸英加入苏联共产党（1946年2月转为中国共产党党员）。
军校毕业后毛岸英被授予中尉军衔，任苏军白俄罗斯第一方面军坦克连指导员，参加了战略反攻，冒着枪林弹雨，驰骋于欧洲战场。
新知讲解
1945年底，毛岸英回国。1946年1月到达延安。毛泽东要求毛岸英上“劳动大学”，毛岸英和农民睡一样的土炕，吃一样的粗粮，干一样的农活，和劳动群众打成一片。后毛岸英参加中央土改工作团，在山西、河北、山东等地参加土地改革工作。
新中国成立后，为了能直接参加国民经济恢复和建设工作，毛岸英向党组织提出了下基层的要求。1950年秋，毛岸英被安排到北京机器总厂任党总支副书记。同年10月，中国人民志愿军入朝前夕，新婚不久的毛岸英便主动请求入朝参战。
10月19日，毛岸英随中国人民志愿军司令部入朝，担任志愿军司令部俄语翻译和秘书。白天，他与战友们在办公室工作，晚上就在用稻草搭的地铺上睡觉。
11月25日上午，美军轰炸机突然飞临志愿军司令部上空，投下几十枚凝固汽油弹，正在作战室紧张工作的毛岸英不幸壮烈牺牲，年仅28岁。
新知讲解
毛岸英从小经历坎坷，和父亲聚少离多，是毛主席最心爱的长子，如今年纪轻轻牺牲在朝鲜战场上。
作为父亲的毛主席内心十分痛苦
新知讲解
心理描写
毛主席内心极度痛苦，不愿意相信儿子已经回不来了的现实。
运用反问的修辞手法，加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈
新知讲解
“这次怎么会……”省略号省略了什么？试着补充。
这次怎么会回不来了呢？
这次怎么会牺牲了呢？
新知讲解
再次有感情地朗读第一部分，注意朗读时的表情和语气，读好细致刻画毛主席的相关语句。
新知讲解
从课文第二部分中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，说说艰难抉择时毛主席有怎样的表现。
（课后第2题）
新知讲解
动作描写
神态描写
表现出了毛主席面对艰难抉择时的复杂心情。
此时毛主席在想些什么？
心理描写
毛主席很希望能够再见儿子一面，这是他作为一位父亲最真实的情感。
新知讲解
他除了想到自己的儿子，还想到了千千万万的志愿军战士。毛主席以国家为重，为革命不徇私情。
为什么他很快打消了这种念头？
语言描写
毛主席想，自己签了字，可能就真的再也见不到自己的儿子了。
神态描写
新知讲解
神态描写
“黯然”是毛主席经历悲痛后的表情。
动作描写
既表现了毛主席此时无比悲痛的内心，又写出了主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的人，这一细节描写进一步表现出毛主席既是伟人，也是凡人。
有感情地朗读第二部分第3、4自然段，体会语句表达的感情。
新知讲解
仿照例句，填上合适的动词。
他弯着腰，两眼溜溜地______，寻找突围的机会。突然他加快了脚步，_____了篮下，一个虎跳，_____投篮……
毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
来到
转动
转身
新知讲解
毛主席因思念儿子而辗转反侧，彻夜难眠，流下了伤心的泪水。
你从这句话想到了什么，感受到了什么？
毛主席作为慈父对儿子有着无限的爱与眷恋，他的内心十分悲痛。
有感情地朗读课文第二部分，朗读时注意语气、语速和语调，读出毛主席失去儿子后悲痛欲绝的心情，以及他作出抉择时的艰难与不舍。
新知讲解
在抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”。大家课前都搜集到哪些资料呢？小组内交流。
（课后第3题）
新知讲解
杨根思
黄继光
邱少云
新知讲解
结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。
（课后第3题）
新知讲解
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
句意：革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。
体现了毛主席豁达无私、以大局为重的博大胸襟。
课文为什么以这句话结尾？
新知讲解
同时，抗美援朝战争中还有许许多多的英雄儿女，和毛岸英一样为国捐躯，他们即使安葬在异乡，精神也永远与人民同在。
毛岸英牺牲在朝鲜战场，最终也长眠在朝鲜，他的事迹正是诗句的写照。
而毛主席最终作出的决定，也正体现了这句话的内涵。
新知讲解
岸英的妻子刘思齐第一次赴朝鲜为岸英扫墓时，主席已近七十。七十的老人这样说：“思齐，到了那儿，要告诉岸英，你也是代表我去给他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他……”
资料共享
新知讲解
毛主席，他是一个
平凡的父亲，因为他深
深爱着他的儿子；他是
一个伟大的父亲，因为
他的心里装着是千千万
万的子民。让我们记住这样一个平凡而又伟大的父亲。记住“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。
新知讲解
板书设计
接到电报 失去爱子，极度悲痛
常人情感
伟人胸怀
青山处处埋忠骨
艰难抉择
忍痛批示
司令部 请示回国安葬
朝鲜方面 要求葬在朝鲜
何须马革裹尸还
课堂小结
课文主要描写了___________________________________，内心极度_____、_____，几经踌躇后，最终决定_________________________，表现了毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国家领导人的_________。
毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后
痛苦
将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜
伟大胸怀
煎熬
课堂练习
duàn liàn tè shū bēn fù
( ) ( ) ( )
nǐ dìng juàn liàn qiān zì
( ) ( ) ( )
一、看拼音，写词语。
签字
眷恋
拟定
奔赴
特殊
锻炼
课堂练习
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
二、读句子，体会人物内心世界。
这句话抓住毛主席的（ ）和（ ）来写，表现了毛主席痛失爱子的（ ）心情。
动作
神态
悲痛
作业布置
把自己深受感动或特别喜欢的部分画出来，多读几遍，并随笔记下自己的感受。
小练笔：写一写毛主席收到电报那一夜的情景（毛主席想了什么，做了什么等）。
谢谢
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