【核心素养目标】Unit 3 How do you go to school ? Section A Period I 1a-2d表格式教学设计

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新目标英语七年级下册教学设计
课题 How do you get to school Section A Period I 1a-2c 单元 Unit 3 学科 英语 年级 七年
教材分析（语篇研读） 本课是一节听说课,分为两个部分，第一部分为1a-1c，就本单元所学内容的基础，首先通过主题图呈现本单元的基本词汇和句型，在具体情境中呈现了学生上学所运用的交通工具，以及How.. I take the bus./I get to school by ..等句型。2a-2d通过听力训练和口语训练来巩固本单元的词汇和句型，并引入数字的表达法。 通过听力引出How far .. /How long.. 句型并给出回答。本课是本单元的第一课时，在整个单元中起着话题导入的作用。内容贴近学生生活，但所含功能句有动词take，也有介词by的用法。因此课堂任务应尽可能多地提供真实情境，引导学生理解模仿，侧重培养学生的语言实践能力。
核心素养教学目标 一、语言知识目标(1) 掌握常见的交通工具的英文名称。 (2)用how询问出行方式，并能用动词和介词两种形式作出相应的回答。 二、思维品质目标(1)在听力训练过程中，学会抓关键词，有效获取并处理信息。(2)关注课本的相关图片，充分利用其所提供的信息。 学习能力目标通过了解更多的出行方式，开阔视野，并能发挥想象力，设计自己梦想的交通工具。 文化意识目标具有更强的绿色出行的意识。
重点 帮助学生学会使用How询问出行方式，并能用动词和介词两种形式作出相应的回答。How do you get to school I take the train to school/I go to school by train .How does he get to school He takes the bus to school ./He goes to school by bus .
难点 区别回答出行方式时take和by的用法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Enjoy a movie trip . What can you see What’s it about Do you know more words about it 与老师打招呼问候。 观看视频并回答问题。 通过观看动画能调动学生的学习兴趣，又能复习旧知，适时引入本课话题，拓展话题词汇。
讲授新课 Step 1 Presentation Present the picture on the book . Where are the boys and girls going What means of transportation do they choose Step 2 Listening 1bListening practice about 1b: match the names with the means of transportation . Listening skill :How to match quickly A:Listen to every word . B: Listen to the key words (means of means of transportation ) Listen again :find out the functional sentence of “How” and its answer . Listen and imitate the pronunciation and the intonation . Then read in pairs . Practice :match the names with the means of transportation (by)..Consolidation :Tell the sentences given in another way . Pair work :make a new conversation . Talk about their own means of transportation to school . Watch and learn how American students get to school Step 3 Listening 2a&2b Before listening Sing a number song . Revise the numbers from 1 to 20. Learn and tell the differences and the similarities . Say these numbers . Have a competition . While listening :Play the tape for the students to finish 2a&2b Then play again and check the answers. Pair work :T:How does he go to school S:He walks /He gets to school on foot . T: How long does it take S: It takes twenty-five minutes . T: How long does it take you to get to school S: It takes me 10 minutes to go to school by bus . Listen and imitate (边读边指导，需强调的地方反复跟读，并找学生示范，价差跟读效果。 Step 4 巩固练习从下列方框中选择恰当的句子，完成对话。 That’s OK. You can take a bus to go there. Can I help you How long does it take to get there How far is it A: __1__B: Yes, please . Could you tell me the way to the People’s Hospital A: Let me see . Oh, it’s far from here. B: __2___A: About five miles . __3__ B: Which bus should I take A: The No. 1 bus will take you there. B;__4__A: It’s about 20 minutes . B: Thanks for your help. A: ___5__ Step 5 拓展提升Task 1 :Pair Work 方式：学生两人一组用两种方式谈论自己上学使用的交通方式。 Task 2: Watch and learn 方式：通过播放视频让让学生了解美国中学生的主要方式。 Task 3:Survey 方式：四人一组调查彼此最喜欢的出行方式并汇报。 Task 4:Discussion 方式：让学生讨论最绿色的出行方式。 Task 5: Can you design 方式：向学生展示未来交通工具是设计图片。 看图片学习其他单词。 用图片练习对话。 完成1b。 在听一遍，重点练习听力技能。 检查答案。 结对练习1b对话。 使用PPT信息练习对话。 自编对话并结对练习。听前指导：指导一：引导学生思考:How to listen quickly 总结出：听关键词。 指导二：引导学生看图片，关注图片上的人名 。 完成课本听力2a&2b 。 检查答案 跟读。跟读指导：特殊疑问句用降调，一般疑问句用升调。 个别词的重读。 结对口头练习。观察和思考take+冠词+交通工具=by+交通工具How far is it from your home to school 意思是_______询问去某地的交通方式，用____提问，get to 表示____,后面是副词时，不需_____，如，到家______ 看视频 做调查。 做报告 讨论 引导学生关注课本图片资源，培养学生读图能力。 通过听的方式输入本课功能句，学习句型，达成知识目标。跟读录音，模仿语音语调，使学生学说最纯正的读音。 引导学生运用合作学习法进行初步的语言实践，引导学生在语境中感知模仿所学语言，培养学生运用语言进行交际的能力，并适时拓宽学生的视野。 初一学生对于听力活动会感到困难，抓不住重点，因此，听力教学应为学生建立支架，老师渗透听力技巧，增加听前的活动可以使学生熟悉话题，进行热身。 通过听力与写对所学的数字进行巩固。 通过模仿对话引入本节课所要学的重点，遵循由易到难的原则，同时又有知识的拓展与延申。 使探究学生与合作学习相结合，教师指令清晰明了，示范到位，注重任务设置层层递进，由简到难，逐步突破重难点，最后学以致用，把本课学习的重点内容全部融入任务中，使学生在完成任务的同时全面复习巩固本课重点知识。
课堂练习 汉译英从...到... __________三十三______________乘火车_______________乘公交车_______________两百___________________三百五十六________________ 翻译句子-你怎么到学校？ -我通常不行。 ___________________________________ -Bob怎么到学校？-他乘坐地铁。 ______________________________________-你从家里到学校要用多长时间？ -要用40分钟。 _____________________________________________ -从他家到学校有多远？-大约10千米远。 ________________________________________________
课堂小结 本节课我们主要学习了 ”询问出行方式“的核心句型和重点词汇。如：-How do you get to school -I take the bus ./I get to school by bus . -Doe he walk to school -Yes, he does ./No , he doesn’t . 通过自主学习和合作学习，总结本课重点句型，师生共同合作再现本课重点，同时达成本课情感目标。
板书 Unit 3 How do you get to school Section A 1a-2dmeans of transportation : train, subway , bus , bike , boat -How do you get to school -I take the bus ./I get to school by bus. -Does he walk to school -Yes, he does /No, he doesn’t .
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