《师恩难忘》课件
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课件22张PPT。师恩难忘 姥姥 惊醒
炊烟 念叨 恍如
歇歇脚 滋润 拐杖lǎoChuīdāohuǎngxiēzīzhàng正月 捅了我一下
拄着 教诲zhēngtǒngzhǔhuìxǐng 姥姥 惊醒
炊烟 念叨 恍如
歇歇脚 滋润 拐杖春雨点点 恭恭敬敬
娓娓动听 身临其境
引人入胜 深深感谢（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，____________地讲起来。我听得入了迷，恍如_____________。田老师每讲一课，都要编一个_____________的故事。（2）我仍然像40年前的小学生那样， _________
地向他行礼。过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？（因为田老师给小时候的作者讲了上千个
故事，在作者的心田播下了文学的种子，
所以作者永远忘不了这份恩情！）过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？刘绍棠过关测试：
3.课文哪些词语说了田老师的故事讲得好？娓娓动听、身临其境、引人入胜过关测试：
4.十年树木，百年树人”赞颂了谁？
5.你还能说出赞颂老师的名言吗？*老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
*春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 田老师上课时讲的上千个生动的故事，在作者的心田上播下了文学的种子，促进作者成了作家，所以作者永远忘不了老师的恩情。过关测试：
概括中心思想： 通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒发了作者深深的感激和怀念之情。 学了这篇课文，你有什么想对你的老师说的？ 自读三到七自然段，文中什么
地方给你的印象最深刻？从中可看
出田老师是一个怎么样的老师？
过关测试：
6.“谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。 田老师讲了上千个故事，如果说
一个故事让我获得了一份知识，那么
上千个故事我就获得了－上千份知识！
谁能也这样来说一说。 如果说一个故事让我懂得了一个道
理，那么上千个故事我就懂得了上
知个道理。 如果说一个故事让我感受到一次快
乐，那么上千个故事我就感受到了
上千次快乐。 如果说一个故事就是一滴春雨，
那么上千个故事就有如春雨点点，
滋润着我。 这就是田老师，一个把自己的一片心血化成个个故事，点点春雨的老师，一个让我终身难忘的老师。四十年后，我回到了家乡，在村边遇到了老师，望着白发苍苍，恩重如山的老师，我会做些什么，说些什么，想些什么呢？读读课文的八九自然段。 我仍然象40年前的小学生那样，
恭恭敬敬地向他行礼。 此时的我已是快五十岁的人了，
而且已经是个大作家了，为什
么还行小学生一样的礼？ 老师啊， ?您是（ ）， ??（ ）。????????? 。 刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。 十年树木 百年树人【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。 从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。
炊烟 念叨 恍如
歇歇脚 滋润 拐杖lǎoChuīdāohuǎngxiēzīzhàng正月 捅了我一下
拄着 教诲zhēngtǒngzhǔhuìxǐng 姥姥 惊醒
炊烟 念叨 恍如
歇歇脚 滋润 拐杖春雨点点 恭恭敬敬
娓娓动听 身临其境
引人入胜 深深感谢（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，____________地讲起来。我听得入了迷，恍如_____________。田老师每讲一课，都要编一个_____________的故事。（2）我仍然像40年前的小学生那样， _________
地向他行礼。过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？（因为田老师给小时候的作者讲了上千个
故事，在作者的心田播下了文学的种子，
所以作者永远忘不了这份恩情！）过关测试：
1.课文的作者是谁？
2.师恩难忘是什么意思？刘绍棠过关测试：
3.课文哪些词语说了田老师的故事讲得好？娓娓动听、身临其境、引人入胜过关测试：
4.十年树木，百年树人”赞颂了谁？
5.你还能说出赞颂老师的名言吗？*老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
*春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。 田老师上课时讲的上千个生动的故事，在作者的心田上播下了文学的种子，促进作者成了作家，所以作者永远忘不了老师的恩情。过关测试：
概括中心思想： 通过作者回忆童年时田老师上课时讲故事的情景，抒发了作者深深的感激和怀念之情。 学了这篇课文，你有什么想对你的老师说的？ 自读三到七自然段，文中什么
地方给你的印象最深刻？从中可看
出田老师是一个怎么样的老师？
过关测试：
6.“谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。 田老师讲了上千个故事，如果说
一个故事让我获得了一份知识，那么
上千个故事我就获得了－上千份知识！
谁能也这样来说一说。 如果说一个故事让我懂得了一个道
理，那么上千个故事我就懂得了上
知个道理。 如果说一个故事让我感受到一次快
乐，那么上千个故事我就感受到了
上千次快乐。 如果说一个故事就是一滴春雨，
那么上千个故事就有如春雨点点，
滋润着我。 这就是田老师，一个把自己的一片心血化成个个故事，点点春雨的老师，一个让我终身难忘的老师。四十年后，我回到了家乡，在村边遇到了老师，望着白发苍苍，恩重如山的老师，我会做些什么，说些什么，想些什么呢？读读课文的八九自然段。 我仍然象40年前的小学生那样，
恭恭敬敬地向他行礼。 此时的我已是快五十岁的人了，
而且已经是个大作家了，为什
么还行小学生一样的礼？ 老师啊， ?您是（ ）， ??（ ）。????????? 。 刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。 十年树木 百年树人【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年，帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革，使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”
【原 文】 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。 从小树到苍天大树，需要十年时间，而培养一个人才，则需要百年时间。比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。