2.1 生物与非生物(两课时，38张ppt)

(共38张PPT)
&2.1.1生物与非生物
自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。
生物
非生物
你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里。
更多的……
更多的……
银杏树
狗
木茶几
玩具狗
你认为图片中哪些是生物？
哪些是非生物？
1
6
5
3
4
2
本质区别：有无生命
什么是生命？
完成书本P34-35页读图题
一、生物的基本特征
生物生长到一定程度时会产生新一代
种子萌发会长成植株
能繁殖后代
、能生长
生物体会产生代谢废物（如水、尿素和二氧化碳等）并排出体外
含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢
、能排泄、能呼吸
、对外界刺激有反应
进行物质和能量的转换
新陈代谢（是生物体进行一切生命活动的基础）
母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？
生物都有遗传和变异的特性
母猪与小猪之间有什么明显的不同？
还有吗？
生物的共同特征
生物能进化
生物的共同特征
生物一般具有细胞结构（病毒除外）
动物细胞
生物的共同特征
当植物茂盛时沙漠将会变成什么？
生物能适应环境，也能影响环境
生物的共同特征
完成书本P36-练习1
小结：生物与非生物的区别
生 物 非 生 物
1、能生长、发育、生殖、进化 不能生长、发育、生殖、进化
2.有应激性 没有应激性
3.能进行新陈代谢 不能进行新陈代谢
4.有完整的结构 除病毒外生物体都由细胞构成 没有完整的结构
5.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性
6.一定程度上能适应 环境，影响环境 不能适应环境，影响环境
狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别。
机械狗的运动及对刺激的反应都是人为设置的，与生物体对其机体内外环境的变化作出一定的反应不同。
思考与讨论
完成书本P36-练习2
2、狗要通过进食获得能量，汽车要消耗汽油获得能量，两者有什么不同？
狗吃进的“食物”一方面可用于氧化分解提供能量，另一方面可转变为自身的组成部分。汽车消耗汽油燃烧释放能量供给汽车。
判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？
都是非生物！
完成书本P36-练习3
1、下列属于生物的是( )
A.恐龙化石
B.枯枝败叶
C.病毒
D.雪花
分析：
恐龙是动物，但恐龙化石已经没有生命了，所以不是生物;枯枝败叶已经没有生命了，也不是生物;
雪花是水的固体形态，没有生命，也不是生物；
病毒是一类没有细胞结构的微小生物
C
练习
2、生物与非生物的本质区别是（ ）
A、有无生命 B、细胞生长
C、能呼吸 D、能繁殖后代
A
3、下列不是生物体特征的是( )
A、需排泄 B、会运动
C、能生长 D、能呼吸
B
&2.1.2观察蜗牛的生物特征
蜗牛
同学们都是在什么地方发现它的呢？
草丛，石块下……
这些地方有什么共同点呢？
阴暗、潮湿
今天我们就来研究我们请来的蜗牛。
注意，我们要爱护它，珍爱生命。
为了更仔细地观察蜗牛，我们需要使用一种工具
放大镜！
观察自己的指甲、头发等
移动放大镜在物体和眼之间找到清晰的像。
怎样使用放大镜呢？
放大镜的使用
手握放大镜的手柄，将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，通过调整放大镜与被观察物体之间的距离，以获得大而清晰的图像。
如果所要观察的物体不能移动，可以同时移动你的头部和放大镜，以获得大而清晰的图像。
放大镜观察到的是 、 的虚像。
活动1
正立
放大
1、观察蜗牛的外形。把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在图中标出眼、口、壳、触角、足等部分。
活动2
壳
触角
眼
口
足
1、蜗牛爬行时会留下痕迹吗？
会，因为腹部有足腺能分泌黏液。
2、蜗牛为什么要四处爬行呢？
寻找食物、交配繁殖后代等。
思考
你们想探究的问题是什么？
你们的猜想是什么？
你们需要哪些实验器材？
你们的探究过程是怎么样的？
你们观察到的实验现象是怎么样的？
你们能得出什么结论？
你们还有什么问题？
任务：探究活动工作单
每组根据自己的工作单来进行实验
（完成后方可继续其他探究）
蜗牛的爬行
蜗牛的视觉
蜗牛的触觉
触角
壳
足
蜗牛的听觉
蜗牛的嗅觉和味觉
米醋
活动项目 活动操作 结果 结论
蜗牛爬行 将蜗牛放在一块玻璃板的中央观察
视觉 让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它上面，使之一半处于阴影
触觉 用铅笔头轻触蜗牛的触角、足、壳等部位观察
听觉 在蜗牛爬行路线的正前方一定距离处鼓掌
嗅觉和味觉 在蜗牛前方3厘米处滴几滴米醋
蜗牛向前爬行并留下痕迹
蜗牛爬向阴影
蜗牛爬行时，足部分泌粘液
蜗牛有视觉
轻触触角：反应明显，回缩
轻触足：有回缩
轻触壳：无明显反应
蜗牛有触觉，触角最敏感
蜗牛没有反应
蜗牛没有听觉
蜗牛向远离米醋方向爬行
蜗牛有嗅觉和味觉
温馨提示：实验结束，下课后请将蜗牛还给老师！
从以上实验可以知道：
蜗牛的感觉有：
视觉、触觉、嗅觉、味觉。
没有听觉。
结论：
蜗牛能对外界刺激做出反应
（应激性）
世界上的物体
非生物
生物
课堂小结
2、基本特征
能呼吸
能生长
能繁殖后代
对外界刺激有反应
能遗传和变异
能进化
有细胞结构
能适应环境和影响环境
3、观察蜗牛（学会仔细观察）
蜗牛的身体结构、蜗牛的感觉
蜗牛能对外界刺激有反应——应激性
1、分类
有无生命
1.下列现象中，属于生命现象的是（　　）
Ａ、自行车厂生产了大量相同的自行车。
B、锅炉中不断加煤，排出炉渣，放出二氧化碳，进行物质变换
C、海浪拍打堤岸。
D、母牛产下小牛。
D
应用选择
2、通过实验知道蜗牛没有（ ）
A、触觉 B、嗅觉 C、听觉 D、视觉
3、为了更仔细地观察，往往要借助工具。以下工具能使我们仔细地观察蜗牛的是（ ）
A.显微镜 B.望远镜 C.反光镜 D.放大镜
4、蜗牛有_____对角,它的眼睛在______________。
C
D
2
触角的顶端
应用选择
海百合是动物还是植物？
海百合是一种棘皮动物，大多以茎固着生活于海底，远远望去，好似植物中美丽的百合花
美丽的海葵像海洋中盛开的花朵。
海葵是一种真正的海洋动物
你知道珊瑚是生物吗？
珊瑚是一种生活在海洋中的腔肠动物珊瑚虫的骨骼,珊瑚的形状像树枝，所以很多人都认为珊瑚是植物。其实珊瑚是一种低等动物