乘法分配律课件
图片预览
文档简介
课件26张PPT。+-×÷+-×÷-乘法分配律57× ＋43× = ？最近老师学了一些计算的法术，例如这道题，同学们在 任意填上一个相同的数，老师马上就能答出得数，你们相信吗？植 树 节 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 我先计算每组一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人) 我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。25×4+25×2=100+50=150(人) 一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。 一共有多少名同学参加了这次植树活动？请同学们小组合作，把可以用等号连起来的两个算式找出来。如果有争议的可以算一算来验证一下。
（18+7）×6 18×6＋18×7
18×6＋7×6
20×（15+9） 20×15+9
20×15＋20×9
（10+23）×2 10×2×23
10×2＋23×2
8×（5+11） 8×5× 8×11
8×5＋8×11 （18+7）×6= 18×6＋7×6
20×（15+9）=20×15＋20×9
（10+23）×2= 10×2＋23×2
8×（5+11）=8×5＋8×11你能模仿这组等式，写出几组这样的等式吗？我们来比一比，看谁在一分钟里写出的等式又对又多？①请同学们认真观察自己模写的每个等式，观 察左、右两边的算式有什么关系？说一说你是怎样模写的。小组讨论：②请同学们认真竖着观察，左边的算式有什么特点？是求什么的？右边的算式又有什么特点呢？它是先算什么？再算什么的？左、右两边的算式有什么关系？③通过观察，你发现的什么规律？然后用你们喜欢的方式记录这个发现。 这叫做乘法分配律。两个数的和与一个数相乘，结果不变。+(4+2)×254×25＝25 ×(4+2)25×4＝+2×25+25×2两个数的和与一个数相乘，可以先把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。(a+b) ×c＝a×c+b×c如果用字母a、b表示两个加数，
则可以写成： 两个数的和与一个数相乘，可以先把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。a×(b+c) ＝a×b+a×c下面哪些算式运用了乘法分配律？12402072478 （12 + 14）×5 = 12×5 + 14 × 5 （ ）
4×（25+ 15）= 4 × 25 + 15 （ ）
36 ×9+ 36 =36×（9+1） （ ）判断下面等式是否正确。 ×√√125525148887055 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。25×(200+4)25×200+25×435×20135×200+35 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。265×(105-5)265×105-265×525×11×411×(25×4)103 × 1220 × 5524 × 20541 × 25用乘法分配律计算上面各题。我们来总结一下：5×4＝4×5 两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。a×b＝b×a如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成：我们来总结一下：(5×4) ×6＝4× (5×6) 先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。(a×b) ×c＝a× (b×c) 如果用字母a、b表示两个加数，
则可以写成： 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。(a+b) ×c＝a×c+b×c如果用字母a、b表示两个加数，
则可以写成：a×(b+c) ＝a×b+a×c谢谢使用! 头桥中心小学6个年级的同学参加跳绳比赛, 每个年级有5个班，每班有23人参加。一共有多少人参加比赛？ 明光小学新建了一幢5层的教学楼，每层有6个教室。每个教室放24张课桌，一共需要多少张课桌？
（18+7）×6 18×6＋18×7
18×6＋7×6
20×（15+9） 20×15+9
20×15＋20×9
（10+23）×2 10×2×23
10×2＋23×2
8×（5+11） 8×5× 8×11
8×5＋8×11 （18+7）×6= 18×6＋7×6
20×（15+9）=20×15＋20×9
（10+23）×2= 10×2＋23×2
8×（5+11）=8×5＋8×11你能模仿这组等式，写出几组这样的等式吗？我们来比一比，看谁在一分钟里写出的等式又对又多？①请同学们认真观察自己模写的每个等式，观 察左、右两边的算式有什么关系？说一说你是怎样模写的。小组讨论：②请同学们认真竖着观察，左边的算式有什么特点？是求什么的？右边的算式又有什么特点呢？它是先算什么？再算什么的？左、右两边的算式有什么关系？③通过观察，你发现的什么规律？然后用你们喜欢的方式记录这个发现。 这叫做乘法分配律。两个数的和与一个数相乘，结果不变。+(4+2)×254×25＝25 ×(4+2)25×4＝+2×25+25×2两个数的和与一个数相乘，可以先把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。(a+b) ×c＝a×c+b×c如果用字母a、b表示两个加数，
则可以写成： 两个数的和与一个数相乘，可以先把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这叫做乘法分配律。a×(b+c) ＝a×b+a×c下面哪些算式运用了乘法分配律？12402072478 （12 + 14）×5 = 12×5 + 14 × 5 （ ）
4×（25+ 15）= 4 × 25 + 15 （ ）
36 ×9+ 36 =36×（9+1） （ ）判断下面等式是否正确。 ×√√125525148887055 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。25×(200+4)25×200+25×435×20135×200+35 下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中一个算出得数。265×(105-5)265×105-265×525×11×411×(25×4)103 × 1220 × 5524 × 20541 × 25用乘法分配律计算上面各题。我们来总结一下：5×4＝4×5 两个因数交换位置，积不变，这叫做乘法交换律。a×b＝b×a如果用字母a、b表示两个因数，则可以写成：我们来总结一下：(5×4) ×6＝4× (5×6) 先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。(a×b) ×c＝a× (b×c) 如果用字母a、b表示两个加数，
则可以写成： 两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。(a+b) ×c＝a×c+b×c如果用字母a、b表示两个加数，
则可以写成：a×(b+c) ＝a×b+a×c谢谢使用! 头桥中心小学6个年级的同学参加跳绳比赛, 每个年级有5个班，每班有23人参加。一共有多少人参加比赛？ 明光小学新建了一幢5层的教学楼，每层有6个教室。每个教室放24张课桌，一共需要多少张课桌？