第4节 常见的动物（第2课时，含37张ppt）

(共37张PPT)
2.4.2
二歧分类，无脊椎动物
脊椎动物
体温不恒定
体温恒定
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
卵 生
胎 生
低等
高等
简单
复杂
水生
陆生
你最喜爱的脊椎动物是什么？让大家来猜一猜。
找出1 种你最喜爱的脊椎动物，先归纳这种动物的特征，然后请5 位同学向你提10个问题，你只回答“是”或“不是”。如果提问的同学猜出了你最喜爱的动物的大致种类，则判提问的同学获胜。
动物
有无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
体外长有毛皮，胎生，用母乳哺育幼儿
体外没有毛皮，卵生
有无毛皮、卵生或胎生
在玩 “猜你喜爱的脊椎动物”的游戏中，同学是通过不断提问，得到“是”或“不是”的信息来推测对方喜爱的动物的类别，这里实际上就是一种二歧分类的思想，一类生物，总是可以通过找到一对或者几对相对性状（特征）进行分类，例如：
1、编制原则：
2、具体方法：
非此既彼，两相比较
通俗说：将生物用“一分为二”方法，逐步对比排列！
把同一较大类别的生物，根据一对或几对相对性状（特征）的区别，分成相对应的两个分支。以此类推，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。
检索框架图与检索表是二种不同的呈现方式，都可以进行检索，鉴定生物的种类。
3、呈现形式：
二歧分类检索法
利用二歧分类方法，脊椎动物五大类的检索框架图。
动 物
脊椎动物
无脊椎动物
体外长有毛皮，胎生，用母乳哺育幼儿
体外没有毛皮，卵生
哺乳类
体外长有光泽的羽毛，体温恒定
鸟 类
体外无羽毛，体温不恒定
表皮干燥，呈鳞片状，在陆地上产卵
爬行类
皮肤湿润，在水中产卵
幼体在水中生活，用鳃呼吸。成体生活在陆上或水中，用肺呼吸，有四肢
生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水，有鳞片
两栖类
鱼 类
检索框架图形象直观。但占篇幅较大。
【思考与讨论】检索框架图与检索表二者是如何可以互相转换？
1a
1b
2
检索表叙述详细。查找一一对应。
脊椎动物：
无脊椎动物：
约120万种
约4.7万种
动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
地球上大约有4.7 万种脊椎动物，而无脊椎动物则约有120 万种，因此大自然中的动物大部分属于无脊椎动物。
只有一个细胞组成，是单细胞动物
特点：
草履虫、变形虫等
代表动物：
变形虫
草履虫
1
原生动物
太阳虫
有口无肛门，身体辐射对称。
特点：
代表动物：
海蜇、水螅、海葵、水母、珊瑚虫
海蜇
海葵
水母
水螅
2
腔肠动物
注意：珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳，因此珊瑚不是生物。
特点：
代表动物：
涡虫、血吸虫、绦虫等
有口，无肛门，身体背腹扁平，两侧对称。
3
扁形动物
涡虫：生活在淡水溪流中的石块下
血吸虫：2016年全球十大最嗜血恐怖动物排行榜首位
绦虫：巨大的肠道寄生虫
特点：
代表动物：
身体线形，有口有肛门，
蛔虫、蛲虫等
4
线形动物
特点：
代表动物：
蚯蚓、水蛭
有口和肛门，身体分节。
5
环节动物
蚯蚓
水蛭
特点：
代表动物：
身体柔软，不分节，有贝壳。
蜗牛、田螺、河蚌、鲍鱼、乌贼（墨鱼）、章鱼、鱿鱼等
6
软体动物
鲍鱼
乌贼
章鱼
它们都不是鱼！
特点：
代表动物：
体表具有棘皮
海星、海胆、海参
海星
海胆
海参
海胆
7
棘皮动物
特点：
代表动物：
体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。
蚱蜢、蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣等
8
节肢动物
节肢动物的分类
节
肢
动
物
昆虫纲
甲壳纲
蝗 虫
蛛形纲：
多足纲：
蜈 蚣
蜘 蛛
蜜 蜂
沼 虾
河 蟹
昆 虫
昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的
大家族，目前已知道的种类大约有100 万种。
昆虫纲
1、种类
2、形态
昆虫体内没有骨骼，但在体表长着一层保护身体的外骨骼。
身体
分节
头部
胸部
腹部
三对足
两对翅
触角
足
口器
（生长过程中有“蜕皮”现象，如：金蝉脱壳）
一个口器
一对触角
翅
3、 发育类型
受精卵、幼虫、蛹和成虫。
如各种甲虫、蝶、蛾、蜂类。
受精卵、幼虫和成虫。
如蝗虫、蜻蜓、蟋蟀。
完全变态发育：
不完全变态发育：
受精卵
幼虫
蛹
成虫
4、与人类关系
益虫：
害虫：
螳螂
蜻蜓
蟑螂
苍蝇
蝗虫
蚕蛾
蚂蚁是不是昆虫？为什么？
昆虫共同特征：
体表有外骨骼；
身体分头、胸、腹三部分；
头：一对触角；
胸：一般两对翅、三对分节的足。
将一只蝗虫的头浸没在水中，将另一只蝗虫腹部浸没在水中，哪只蝗虫会先死亡？
甲
乙
乙先死亡，
因为昆虫的呼吸器官在腹部。
无脊椎动物
类 别 代表动物 形态特点
原生动物
扁形动物
腔肠动物
线形动物
节肢动物
棘皮动物
环节动物
软体动物
草履虫、变形虫
水母、海蜇
涡虫、血吸虫
蛔虫、蛲虫
蚯蚓、水蛭
蜗牛、乌贼
海星、海参
蝗虫、虾、蜘蛛
只有一个细胞组成,是单细胞动物
有口无肛门，身体辐射对称。
有口无肛门,身体背腹扁平,两侧对称
有口有肛门,身体线形。
有口和肛门,身体分节。
身体柔软,不分节,有贝壳。
体表有外骨骼,身体分头、胸、腹三节
体表具有棘皮。
【活动】根据2-44关于无脊椎检索图及检索表（框架图），完成无脊椎动物文字检索表。
身体多细胞
身体单细胞
摄食与排泄
同一个开口
摄食与排泄
分两个开口
原生动物
身体背腹扁平
身体辐射对称
扁形动物
腔肠动物
长而薄的体型
非长或非薄的体型
身体软,有贝壳
无贝壳
体具棘皮
身体、足分节
有外骨骼
棘皮动物
节肢动物
身体有体节
身体线性不分节
环节动物
线形动物
软体动物
无脊椎动物
1a
1b
2a
2b
3a
3b
4a
4b
5a
5b
6a
6b
7a
7b
3a --------------------
3b --------------------
1a身体单细胞 ---------------------------原生动物
1b身体多细胞 ---------------------------------2
2a摄食和排泄同一个开口 ----------------------3
2b摄食和排泄分两个开口 ----------------------4
4a 长或薄的体型 ------------------------------ 5
4b非长或非薄的体型 -------------------------- 6
身体辐射对称
身体背腹扁平
腔肠动物
扁形动物
5a ----------------
5b -----------------
身体有许多体节
线形动物
身体线形，不分节
环节动物
6a 身体柔软，大多数有贝壳-------------软体动物
6b 无贝壳---------------------------------------7
7a ---------
7b -----------------------
节肢动物
身体具棘皮
身体、足分节，有外骨骼
棘皮动物
练一练.现有7 种动物：鲸、蟹、蝴蝶、麻雀、乌贼、袋鼠、蚱蜢，你能根据哪些特征对它们进行分类？
动 物
脊椎动物
无脊椎动物
（鲸、麻雀、袋鼠）
（蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢）
是否有脊椎骨
卵生还是胎生
哺乳类
鸟 类
（鲸、袋鼠）
（麻雀）
节肢动物
软体动物
（蟹、蝴蝶、蚱蜢）
（乌贼）
身体是否分节，
是否有外骨骼
（鲸、蟹、蝴蝶、麻雀、乌贼、袋鼠、蚱蜢）
3
二歧分类检索表
根据较大的一类生物的相对性状（特征）一分为二，逐级比较
鉴定方法
呈现
相互转化
框架图
文字检索表
课堂小结
典型例题 1
考点一：常见的无脊椎动物
海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等，它们分别属于(　　)
A. 软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类
B. 腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类
C. 节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类
D. 鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物
A
迁移训练 1
下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是(　　)
A. 沙蚕身体分节，与躯体运动灵活相适应
B. 鸟类利用肺与气囊进行气体交换的呼吸方式，与飞行生活相适应
C. 河蚌用鳃呼吸，与水生生活相适应
D. 爬行动物具有角质的鳞或甲，与陆地生活相适应
B
典型例题 2
考点二：二歧分类检索表
B
课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要求同学们回家也制作一张简易检索表，将：鳄鱼、蜗牛、鸽子、蝗虫、草鱼进行分类。小明同学制作的检索表如图所示，R和M分别对应的动物是(　　)
A .蜗牛 鳄鱼
B. 蝗虫 鳄鱼
C. 蝗虫 鸽子
D. 草鱼 鸽子
迁移训练 2
如图所示为把鲫鱼、蝙蝠、朱鹮、蝗虫、娃娃鱼、扬子鳄六种动物根据一对或几对相对性状的区别，建立二歧分类检索表：若将上述检索表转换成文字形式的检索表可表示如下，请完成其中空格。
脊椎动物检索
1a皮肤有皮毛………A
1b皮肤无皮毛………2
2a有羽毛……………B
2b无羽毛……………3
3a ________…………________
3b ________…………________
4a无鳍………………D
4b有鳍………………E
有鳞片
无鳞片
4
C
考点三：观察蚯蚓
典型例题 3
如图所示的动物是蚯蚓，它属于_______动物，它生活在_______ 、 _______ 、疏松、富含_______有机物的土壤中，靠分布着丰富的毛细血管的体壁完成呼吸作用，其体表的粘液能溶解______。这类动的主要特征是身体呈圆柱形，由许多彼此相似的体节组成，主要靠_______收缩和舒张运动，由_______辅助运动。
环节
阴暗
潮湿
有机物
氧气
肌肉
刚毛
迁移训练 3
小明平时很爱动脑，有一些问题引起了他的兴趣：蚯蚓有没有眼睛？蚯蚓有没有嗅觉？蚯蚓的身体上有没有感光细胞？为了弄清这些问题，他做了如下实验：
实验一：先抓来3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应。
实验二：找来几根葱、几块黄瓜和萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。
实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去。
(1) 实验一说明了蚯蚓没有__________，实验二说明蚯蚓头部有__________，实验三说明蚯蚓头部有____________。
嗅觉
感光细胞
眼睛