苏教版二年级下册数学电子备课第八单元表格式 教案75.简单数据的收集和整理

苏教版二年级下册数学电子备课第七单元 教案 序号（75）
教学课题 简单数据的收集和整理 课型 新授
本课题课时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期 5 月19 日
教学目标： 1.使学生通过进一步的练习，体验统计结果在不同标准下的多样性，会用统计表来表示数据整理的结果。 2.组织学生参与学习活动，交流开展统计活动的体验与技巧，提高数据处理的能力。
教学重点、难点： 重点：体验统计结果在不同标准下的多样性，会用统计表来表示数据整理的结果 难点：能运用所学知识进行具体实际的统计
教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导
教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图
谈话揭示课题 谈话：小朋友，还记得上节课我们学习了什么知识吗？ 对，今天我们继续学习数据的收集与整理，它在我们的生活中无处不在。我们能通过自己的努力，解决这些生活中的问题吗？ 二、提高练习，形成技能 小组开展调查活动 ①出示所调查的问题：你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？ ②分组交流调查 充分给与学生时间和空间，说明要求后开始行动。5分钟后让学生回座位，引导发现刚才的调查方法有待提高。 学生发现自由组队小组合作的方法会优于刚才自己去调查的方法，开始第二轮调查。5分钟后让学生回座位，谈谈感受。伺机提问，我发现有一位同学很不好意思地回答了4遍她有5颗蛀牙，等第5个同学再去问的时候她有点不高兴回答了。怎么办？ 引导学生再次优化调查方法。提出可以按学号，依次报出各自蛀牙的数量，这样每个同学都能进行数据的收集，再次升级调查方法。 ③思考：我们在统计时可以怎样分类？ 你还能提出什么问题？同桌商量商量。 回顾刚才我们调查班里学生蛀牙情况的全过程，你有什么体会？ ④动手练一练： 你们能完成“想想做做”第1、2、3题吗？ 三、课堂总结 这节课，有什么收获？ 总结：同样的一份数据，我们按照不同的标准分类，可以解决不同的问题。 四、作业设计 1、基础作业：补充习题 2、拓展作业：动手试一试：把一个长方形减去一个角后，还剩几个角？ 3、随班就读作业：无 学生发言。 分组调查。 学生谈谈自己的想法，课件出示书上的四个统计情况） 学生分组合作完成，汇报交流。 学生回答问题。 学生独立完成作业。 例2是学生第一次经历通过调查收集、整理数据的过程，要精心设计教学的每一个环节，确保每一个学生都能完整经历统计活动的全过程。 组织学生讨论尝试不同的调查方法，可以帮助学生切实感受通过调查获得数据的方法，激发他们参与调查的积极性。 引导学生回顾参与统计活动的过程，交流自己的收获与体会，帮助学生及时整理参与学习过程中获得的认知与体验，也是培养学生反思意识的重要方法和手段。
板书设计： 数据的收集和整理2 统计表（略）
授后小结 授课日期:5月31日