人教必修2教案：1-1 第1课时 豌豆杂交实验过程及解释

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第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一)
第1课时　豌豆杂交实验过程及解释
课程内容标准 核心素养对接
1．阐明用豌豆做遗传实验的优点并掌握相关的基本操作。 2．掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。 3．理解孟德尔对分离现象作出的假设，并能画出遗传图解。 1．利用结构功能观解释用豌豆做遗传实验的优点，并掌握相关的基本操作。(生命观念) 2．运用演绎与推理的方法阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验过程，提升科学探究能力。(科学探究) 3．通过对比分析、绘制图解和举例等方式掌握本节相关遗传学概念及遗传图谱的规范书写。(科学思维)
一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法
1．豌豆用作遗传实验材料的优点
品种特点 相应优势
自花传粉，自然状态下一般为纯种 实验结果可靠，容易分析
具有易于区分的性状，且能稳定遗传 实验结果易于观察和分析
2.杂交实验的一般操作方法
1．写出下列各符号的含义
P：亲本；F1：子一代；F2：子二代；×：杂交； ：自交；：父本；♀：母本。
2．实验过程
实验过程 相关说明
①P具有相对性状 ② ③F1全部表现为显性性状 ④F2出现性状分离现象，分离比为3∶1
3.对分离现象的解释
(1)孟德尔对分离现象的原因提出的假说
①生物的性状是由遗传因子决定的。
②在体细胞中，遗传因子是成对存在的。
③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。
④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
(2)遗传图解
1．判正误(对的画“√”，错的画“×”)
(1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和传粉，实现亲本的杂交。(　×　)
(2)豌豆的高茎与粗茎是一对相对性状。(　×　)
(3)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。(　×　)
(4)纯合子自交后代一定是纯合子。(　√　)
(5)Dd高茎豌豆产生含D的雌配子和含d的雄配子数目相同。(　×　)
2．微思考
下图为人工异花传粉示意图，请据图回答有关问题：
(1)为什么要对母本人工去雄？
提示　避免自花传粉。
(2)对母本人工去雄的时间是在开花前还是开花后？这样操作的原因是什么？
提示　开花前　豌豆是自花传粉植物，成熟后就已经完全受粉，所以去雄时应选择未成熟花。
(3)在对母本去雄和人工授粉后，为什么还要进行套袋处理？
提示　防止其他外来花粉的干扰。
任务驱动一　与杂交实验有关的概念辨析
根据一对相对性状的杂交实验，辨析相关概念。
(1)判断下列是否是相对性状，并说明理由。
①狗的长毛与兔的短毛。
提示　不是。狗与兔不属于同一种生物。
②玉米的早熟与晚熟。
提示　是。早熟与晚熟是玉米成熟这一性状的不同表现类型。
(2)高茎和矮茎豌豆杂交，后代出现了高茎和矮茎，该现象属于性状分离吗？为什么？
提示　不属于。因为性状分离是杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象。
1．杂交实验中几个重要概念
(1)性状类
(2)交配类
①杂交：遗传因子组成不同的个体间相互交配的过程。
②自交：植物体中自花传粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯合子的有效方法。
③正交与反交：对于雌雄异体的生物杂交，若甲(♀)×乙()为正交，则乙(♀)×甲()为反交。
2．相对性状的“两同一不同”
下列相关概念，错误的有几项(　　)
(1)自花传粉是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。
(2)异花传粉是指两朵花之间的传粉过程。
(3)玉米的黄粒和皱粒是一对相对性状。
(4)绵羊的白毛和黑毛是一对相对性状。
(5)自花传粉是指花在未开放前，因雄蕊和雌蕊都紧紧地被花瓣包裹着，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上的过程。
A．1项　　　　　　 B．2项
C．3项 D．4项
A　[第(3)项错误，黄粒与绿粒，圆粒与皱粒分别是一对相对性状。]
用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是(　　)
A.杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊
B.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
C.杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
D.人工授粉后，应套袋
C　[豌豆是严格的自花传粉植物，要想实现不同个体的杂交，必须对母本去雄，而对母本去雄时一定要在开花前去除雄蕊、剩下雌蕊。]
[举一反三]　两次套袋的“三同”与“一不同”
　豌豆是遗传学研究中的一种理想材料，下列有关说法错误的是(　　)
A.豌豆生长周期较短，只有一年，且易于种植，且有多种易于区分的性状
B.豌豆是一种自花传粉的植物， 进行杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊
C.豌豆产生的种子和后代较多，可减少统计上的误差
D.自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去
B　[豌豆生长周期较短，只有一年，且易于种植，有利于在短时间内得到实验结果，豌豆有多种易于区分的性状，便于观察，A正确；豌豆是一种自花传粉的植物，进行杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，B错误；豌豆产生的种子和后代较多，可减少统计上的误差，使实验结果更接近理论值，C正确；豌豆自交时，进行自花传粉，雌蕊和雄蕊都无需除去，D正确。]
任务驱动二　一对相对性状的杂交实验分析
孟德尔对豌豆的七对相对性状分别进行了杂交实验，就豌豆高茎和矮茎这一对相对性状杂交实验回答下列问题：
(1)孟德尔选择让F1自交，其目的是什么？
提示　判断亲代矮茎性状在遗传过程中是不是消失了。
(2)若F2共获得20株豌豆，矮茎个体一定是5株吗？说明原因。
提示　不一定。样本数量太少，不一定完全符合3∶1的分离比，孟德尔实验中的比例是在实验材料足够多的情况下得出的。
(3)融合遗传认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。在孟德尔一对相对性状杂交实验中，否定融合遗传最有利的实验结果是什么？
提示　F2出现3∶1的性状分离比，在F1中消失的矮茎性状在F2又出现了，说明双亲的遗传物质没有发生混合。
　相对性状中显隐性判断(设A、B为一对相对性状)
(1)定义法(杂交法)
①若A×B→A，则A为显性，B为隐性。
②若A×B→B，则B为显性，A为隐性。
③若A×B→既有A，又有B，则无法判断显隐性，只能采用自交法。
(2)自交法
①若A既有A，又有B，则A为显性，B为隐性。
②若B既有A，又有B，则B为显性，A为隐性。
③若
(3)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交→F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。
一对相对性状的亲本杂交，子二代中(　　)
A.所有的统计结果都等于3∶1
B.统计的样本足够大时才符合3∶1
C.性状按3∶1的比例出现
D.统计的样本越小越接近3∶1
B　[孟德尔之后，科学家们在继续研究中发现，只有满足大样本即实验群体足够大时，才能够实现孟德尔统计的比例关系，越小越偏离，越大越接近。]
大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状的显隐性关系的是(　　)
①紫花×紫花→紫花　②紫花×紫花→301紫花∶101白花
③紫花×白花→紫花　④紫花×白花→98紫花∶107白花
A．①和②　　　　　　 B．③和④
C．①和③ D．②和③
D　[利用概念来判断。观察四组杂交实验，杂交实验③符合显隐性性状的概念：具有一对相对性状的纯合亲本杂交，后代只表现一个亲本的性状(紫花)，此性状(紫花)为显性性状，而未表现出来的性状(白花)为隐性性状。杂交实验②中后代出现性状分离现象，且紫花∶白花＝3∶1，符合孟德尔的分离定律，所以可判断紫花为显性性状，白花为隐性性状。通过杂交实验①④无法判断哪个为显性性状，哪个为隐性性状。]
[举一反三]　误认为隐性遗传因子控制的性状不会表现出来
由于遗传因子也是成对存在的，遗传因子有显性和隐性之分。当一个显性遗传因子和一个隐性遗传因子同时存在时，显性遗传因子控制的性状表现出来，而隐性遗传因子所控制的性状被掩盖，并不表现，但是这个隐性遗传因子并没有受到影响，仍然能够遗传下去。当两个隐性遗传因子在一起的时候，它所控制的性状就表现出来。因此，不能说隐性遗传因子控制的性状一定不能表现。
　下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述，错误的是(　　)
A.甲×乙→只有甲，推出甲为显性性状
B.甲×甲→甲＋乙，推出乙为隐性性状
C.甲×乙→甲∶乙＝1∶1，推出甲为显性性状
D.花粉鉴定法：只有一种花粉，推出其为纯合子；至少有两种花粉，推出其为杂合子
C　[甲×乙→只有甲，这说明甲为显性性状，A正确；甲×甲→甲＋乙，出现性状分离现象，这说明乙为隐性性状，B正确；甲×乙→甲∶乙＝1∶1，这属于测交，据此不能确定显隐性关系，C错误；纯合子只能产生一种配子，花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少两种花粉→杂合子，D正确。]
任务驱动三　对分离现象的解释
在进行豌豆杂交实验时，孟德尔选择了子叶颜色这一对相对性状，其中豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。下面是孟德尔用纯合亲本杂交得到的子一代(F1)自交，实验遗传图解如下：
(1)图中Y、y两种雄配子的数目是否相等？雄配子Y与雌配子Y数目是否相等？
提示　Y、y两种雄配子的数目是相等的；但是因为雄配子要多于雌配子，所以雄配子Y要远多于雌配子Y。
(2)表中①②③的遗传因子组成和性状表现分别是怎样的？
提示　①和②均为Yy，表现为黄色子叶；③为yy，表现为绿色子叶。
(3)F2代中纯合子和杂合子所占的比例分别是多少？F2代的黄色子叶豌豆中纯合子和杂合子所占比例又分别是多少？
提示　F2代中纯合子和杂合子所占比例分别是1/2和1/2；F2代的黄色子叶豌豆中纯合子和杂合子所占比例分别是1/3和2/3。
1．杂交实验的遗传图解
遗传图解的写法一般有下面两种：
(1)相交线法(如图所示)
(2)棋盘格法：和相交线法的区别在于F2的写法不同(如图所示)。
2．“遗传图解”的书写规范
(1)在左侧应注明P、F1、F2等，以明确世代关系和上、下代之间的联系。
(2)要写清楚P、F1、F2等的性状和遗传因子，它们产生的配子的情况，以及最后一代(F1或F2)的相关比例。
(3)用箭头表示基因在上、下代之间的传递关系，用相交线或棋盘的形式表示形成子代的配子结合的情况。
(4)根据需要在图解右侧或下侧配置简单说明，表示操作意图或原因。
在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，出现1∶1的是(　　)
A.亲代(DD和dd)所产生的遗传因子组成为D和d的两种配子之比
B.F1(Dd)所产生的雌雄配子之比
C.F1(Dd)自交后代不同性状表现个体之比
D.F1产生的遗传因子组成为D的雄配子和遗传因子组成为d的雄配子之比
D　[F1产生的遗传因子组成为D和d的雌配子数量相等，遗传因子组成为D和d的雄配子数量也相等。但是，雌雄配子的总量不相等(多数生物雄配子的数量远多于雌配子的数量)。]
[举一反三]　F1自交后代出现3∶1的理论分离比所必须满足的理想条件
(1)F1产生的雌、雄配子分别有两种类型，这两种类型的配子数量完全相等。
(2)不同类型雌、雄配子之间的结合机会均等。
(3)每一个受精卵都能正常发育为成熟的个体。
(4)显性遗传因子对隐性遗传因子的显性作用是完全的。
　(2021·广东东莞高一期末)下列有关孟德尔对分离现象的解释，错误的是(　　)
A.遗传因子可能在传递中相互融合
B.体细胞中，遗传因子是成对存在的
C.配子中只含有每对遗传因子中的一个
D.受精时，雌雄配子的结合是随机的
A　[在孟德尔提出的假说中，生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的，遗传因子像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失；体细胞中的遗传因子是成对存在的；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合，A错误，B、C、D正确。]
知识网络构建 关键知识积累
1．豌豆作为实验材料的优点：自花传粉；具有易于区分的相对性状。 2．具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出的性状为显性性状。 3．在一对相对性状的杂交实验中，F2的性状分离比为3∶1。 4．纯合子自交后代仍为纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。
1．人工异花传粉的过程正确的是(　　)
①花粉成熟前　②花粉成熟时　③花谢后　④套袋　
⑤去雄　⑥异花传粉
A．②⑤④③⑥④　　　　 B．①④⑤②⑥④
C．①⑤④②⑥ D．①⑤④②⑥④
D　[人工异花传粉的关键是避免非目的花粉的传粉，所以花粉成熟前去雄，目的是避免自花传粉。异花传粉前后都要套袋，避免其他成熟花粉影响结果。]
2．(2019·山东滨州高一检测)下列关于遗传学基本概念的叙述，正确的是(　　)
A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B.纯合子自交产生的子一代所表现的性状就是显性性状
C.性状相同，遗传因子组成不一定相同
D.狗的长毛和卷毛是相对性状
C　[杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离。具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状。遗传因子组成相同的个体性状一般相同，但性状相同的个体遗传因子不一定相同。相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现类型。]
3．对于孟德尔所做的豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，不必具备的条件是(　　)
A.选用的一对相对性状要有明显的差异
B.实验选用的两个亲本，一定是纯种
C.要让显性亲本作父本，隐性亲本作母本
D.要让两个亲本之间进行有性杂交
C　[选用的一对相对性状要有明显的差异，如高茎和矮茎，圆粒和皱粒，A正确；实验选用的两个亲本，一定是纯种，子一代为杂合子，后代会出现性状分离，B正确；可以让显性亲本作父本，隐性亲本作母本，也可以让显性亲本作母本，隐性亲本作父本，C错误；要让两个亲本之间进行有性杂交，才能得出基因的分离定律，D正确。]
4．某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植株(植株甲)进行了下列四个实验。
①用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1
②植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离
③用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶
④用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1
其中能够判定植株甲为杂合子的实验是(　　)
A.①或②　　　　　 B.①或④
C.②或③ D.③或④
A　[用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1，说明植株甲与另一全缘叶植株均为杂合子，①正确；让全缘叶植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为杂合子，杂合子表现为显性性状，新出现的性状为隐性性状，②正确；用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶，说明双亲可能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均表现为显性性状，其中之一为杂合子，另一个为显性纯合子，因此不能判断植株甲为杂合子，③错误；用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1，只能说明一个亲本为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断，④错误。综上所述，A正确，B、C、D错误。]
课时作业(1)　豌豆杂交实验过程及解释
1．如图是豌豆植株人工杂交的示意图，下列相关说法中错误的是(　　)
A.①②分别表示父本和母本
B.操作③表示去雄
C.操作④表示授粉
D.④操作后需要对雌蕊进行套袋
A　[提供花粉的是父本，接受花粉的是母本，A错误；③④分别表示去雄和传粉，B、C正确；传粉后为了避免外来花粉的干扰，应及时对雌蕊进行套袋，D正确。]
2．下列有关叙述，不正确的是(　　)
A.兔的白毛与黑毛是一对相对性状
B.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状
C.基因型不相同的生物，表型可能相同
D.纯合子和杂合子的杂交后代也会出现纯合子
B　[兔的白毛与黑毛是同种生物、同种性状的不同表现类型，为一对相对性状，A正确；隐性性状是指在显性纯合与隐性个体杂交的子代中表现不出来的性状，B错误；基因型不相同的生物，表型可能相同，例如：AA和Aa个体的基因型不同，但在完全显性时其表型相同，C正确；纯合子和杂合子的杂交后代也会出现纯合子，如AA和Aa杂交后代有纯合子，也有杂合子，D正确。]
3．下列有关遗传学概念的叙述，错误的是(　　)
A.性状是指生物的任何可以鉴别的形态或生理的特征
B.相对性状是指同种生物的不同性状
C.显性性状是指杂合子显现出来的性状
D.隐性性状是指在杂合子中未显现出来的性状
B　[相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。]
4．下列关于纯合子与杂合子的叙述，正确的是(　　)
A.纯合子自交，后代不发生性状分离
B.杂合子杂交，后代不发生性状分离
C.纯合子自交，后代发生性状分离
D.杂合子自交，后代不发生性状分离
A　[纯合子自交后代是纯合子，不会发生性状分离；杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子，会发生性状分离。]
5．遗传因子组成为Aa的豌豆自交过程中产生的配子情况如下，正确的是(　　)
A.雌配子∶雄配子＝1∶1
B.雌配子∶雄配子＝1∶4
C.AA∶aa＝1∶1
D.A∶a＝1∶1
D　[雌雄配子之间没有特定数量上的联系，A、B错误；配子中基因成单存在，C错误；基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄配子中A和a数量相等，雌配子中A和a数量也相等，即A∶a＝1∶1，D正确。]
6.两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎植株数量的比例如图所示，则亲本的遗传因子组成可表示为(　　)
A.GG×gg　　　　 B．GG×Gg
C.Gg×Gg D．gg×gg
C　[由图知，两株高茎豌豆杂交，后代中高茎∶矮茎≈3∶1，符合杂合子自交的实验结果，故选C。]
7．在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑毛豚鼠交配，一胎产下4仔，此4仔的性状表现可能是(　　)
①全部黑色　②3黑1白　③1黑3白　④全部白色
A.② B．①②
C.①②③ D．①②③④
D　[杂合子在交配产仔时，一胎虽然产了4仔，但每一仔都是由卵细胞和精子结合(受精)形成的，是相互独立的，每一仔的性状都是3/4的概率为黑色，1/4的概率为白色，所以，在子代数量较少时各种概率都有可能出现。]
8．如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：
(1)该实验的亲本中，父本是____________，母本是____________。
(2)操作①叫作______，操作②叫作______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上____________________________，操作过程中____________________，操作后________________。
(3)红花(A)对白花(a)为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为______色。
(4)若P皆为纯合子，让F1进行自交，在F2的性状中，红花与白花之比为________，F2的遗传因子组成有______________，且比值为_____________________。
解析　(1)(2)涉及豌豆杂交实验方法，豌豆是自花传粉，闭花受粉植物，必须适时去掉雄蕊。
(3)杂种为Aa，植株开的花为红色。
(4)F2中红花与白花之比为3∶1，F2的遗传因子组成是AA、Aa、aa，其比值为1∶2∶1。
答案　(1)白花豌豆　红花豌豆　(2)去雄　传粉　要在花粉成熟之前进行　要干净、全部、彻底　要套袋　(3)红
(4)3∶1　AA、Aa、aa　1∶2∶1
9．某农场放养的羊群中有黑、白两种毛色的羊。已知毛色受一对遗传因子A、a控制。牧民让两只白色羊交配，后代中既有白羊，也有黑羊。请分析回答下列问题：
(1)上述羊毛的黑色和白色中，显性性状为________。
(2)上述两只白羊的遗传因子组成是__________，它们生下的小羊的遗传因子组成可能为________________________________________________________________________。
(3)两只白羊交配产生的后代中出现了白羊和黑羊，这种现象在遗传学上称为________，产生这种现象的根本原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)上述两只白羊再生一只黑羊的概率是________；若上述两只白羊又生了一只白色小羊，该羊是纯合子的可能性是________。
答案　(1)白色　(2)均为Aa　AA或Aa或aa　(3)性状分离　在产生生殖细胞时，成对的遗传因子分别进入不同的生殖细胞　(4)1/4　1/3
10．下列叙述正确的是(　　)
A.生物体没有显现出来的性状称为隐性性状
B.亲本之中一定有一个表现为隐性性状
C.若子代中出现显性性状，则亲代中必有显性性状个体
D.在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状
C　[隐性性状并非一直不能表现出来，只是在子一代中不能表现出来；亲本的表型可以都为显性，也可以都是隐性；在一对相对性状的遗传实验中，双亲并非只有一对相对性状，而只是研究其中的一对相对性状。]
11．(多选)用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到的F1全为高茎(Dd)，种下F1让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种，且高茎∶矮茎＝3∶1。关于实现F2中高茎∶矮茎＝3∶1 的条件的叙述，正确的是(　　)
A.在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
B.含不同遗传因子的雌、雄配子随机结合
C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D.只需要A项条件，而不需要B、C项条件
ABC　[若含不同遗传因子的雌雄配子不能随机结合，或一些种子由于条件不适宜不能萌发或正常生长，则会影响到最后的统计结果，使得实验很难出现3∶1的比例。]
12．玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花，玉米黄粒和白粒是一对相对性状(由基因Y和y控制)，将纯种黄粒和白粒玉米间行种植(如图)，收获时所得玉米粒如下表：
所结玉米粒 白粒 黄粒
白粒玉米果穗上所结的玉米粒 有 有
黄粒玉米果穗上所结的玉米粒 无 有
(1)在玉米中，黄粒对白粒是______性，在黄粒玉米果穗上，黄粒玉米中胚的遗传因子组成是________；白粒玉米果穗上黄粒胚的遗传因子组成是________。
(2)某同学为了获得杂种F1来验证孟德尔基因分离定律，为准确起见，他应选用上述________玉米果穗上结的__________玉米粒来进行播种。杂交实验中，对母本的处理是________________________________________________________________________。
(3)玉米作为遗传实验材料与豌豆相比，最明显的优点是
________________________________________________________________________。
答案　(1)显　YY或Yy　Yy　(2)白粒　黄粒　套袋、传粉、再套袋　(3)雌雄同株单性花，避免人工去雄的操作