Unit 1 Can you play the guitar（第4课时）Section B 1a-1f导学案
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】:
1. 掌握有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．
( http: / / www.21cnjy.com )
【课堂导学】：
学习任务一: 认读并书写本课单词
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
吉他_____________ 鼓_____________ 钢琴_____________
小提琴_____________ 画画____________ 唱歌_____________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
6. 听录音，完成1b.
学习任务二: 学会询问他人的能力句型 .
---- Can you play the guitar ---- Yes, I can. But I can't play the piano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习， 完成1c.
3.小组竞争，展示成果
学习任务三: 学习1d,1e,1f部分
1. 听录音，圈出你听到的单词和短语
2. 核对答案，完成1d
3. 再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表
4. 核对答案，完成1e.
5. 根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f
【自主检测】：
I、精挑细选
1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin.
A. the, the B. the, / C. /, the
2. Can he ______ it in English
A. speak B. speaks C. say
3. I like _____club.
A. music B. the music’s C. the music
4. Tom wants to join _____club.
A. dancing B. the danceing C. the dancing
5. He_____ to join the music club.
A. don’t want B. doesn’t wants C. would like
6. ------Are they good at ____ ------Yes, they are.
A. swim B. to swim C. swimming
II、完美呈现
( http: / / www.21cnjy.com )
III翻译句子
1. 你会唱歌吗 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
_________________________________________________________
3.他会弹吉他吗？不，他不会
_________________________________________________________
4.Jane会下象棋吗 不,不会.她会拉小提琴_________________________________________________________
【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
violin 鼓 drum 小提琴 piano 钢琴 play the drums 拉小提琴play the piano 击鼓play the violin 弹钢琴
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:Unit 1 Can you play the guitar（第5课时）Section B 2a-2c导学案
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】【学习重点】：
1.掌握本节课的单词和短语。
2.理解本课短文，学会书写应聘广告.
【体验学习】：
( http: / / www.21cnjy.com )
【课堂导学】：
学习任务一: 学习2a部分
1.自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。
2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。
3.小组内复述、背诵短文。
学习任务二: 学习2b部分
1.自读短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。
2.小组合作, 翻译短文。
3.学生质疑，师生共同解惑。
4.尝试背诵短文。
学习任务三: 学习2c部分
结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上
学习任务四：合作交流
Group work: 讨论如何写应聘广告，试着写一写。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【自主检测】：
I、精挑细选
1. -----Can you help me ______ my English -----Sure.
A. in B. of C. with
2. ------_______ club do you want to join
------ We want to join the tennis club.
A. Why B. Where C. What
( http: / / www.21cnjy.com )
II、翻译句子
我能说英语而且也能踢足球。
____________________________________________________________
你擅长与老年人交往吗？
____________________________________________________________
我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。
____________________________________________________________
【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
also 人们 people 而且 teach 家 home 中心 center 教story 有趣的interesting 故事 on the weekends 在…帮助 after school 在周末 help with 讲英语的 English-speaking 放学后 talk to 讲故事tell a story 交朋友make friends 与某人交谈
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:Unit 1 Can you play the guitar（第2课时）Section A 2a-2d导学案
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：
1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：
能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【体验学习】：
( http: / / www.21cnjy.com )
【课堂导学】：
学习任务一： 熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg： A:What club do you want to join
B:I want to join the chess club.
5.小组展示。
学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，完成句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。
4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
eg: A:What club does Lisa want to join
B:She wants to join the chess club.
学习任务三：完成2c部分。
1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
学习任务四：完成2d部分。
1.要求学生边读对话边翻译。
2.学生质疑，师生共同解惑。
3.教师领读或听录音带跟读课文。
4. 学生大声朗读并背诵课文。
【自主检测】：
I、精挑细选
( http: / / www.21cnjy.com )
Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号）
1. want, join, the, club, to, music, I (.)
___________________________________________________________
2. I, play, the, can’t, guitar (.)
___________________________________________________________
3. club, you, do , want, join, to, what ( )
___________________________________________________________
IV、补全对话
A: Good morning!___________________ B: Yes, I want to join the chess club.
A: Good, _________________________ B: David.
A: ___________________________ B: I’m twelve.
A: ___________________________ B: My telephone number is 435-201.
A: ___________________________ B: Yes, a little.
A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you. A: You’re welcome.
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:Unit 1 Can you play the guitar（第6课时）Section B 3a-Self Check导学案
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】【学习重点】：
1. 复习掌握本单元的单词及短语。
2. 熟练运用本单元句型:
3. 学会书写应聘广告.
4. 了解和掌握相应的语音知识。
【体验学习】：
( http: / / www.21cnjy.com )
【课堂导学】：
学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
学习任务二：完成3a部分。
1．自读3a文章，用所给的词完成空格。
2．小组讨论, 理解广告内容。.
3．学生质疑，师生共同解惑.
学习任务三：完成3b部分。
学习任务四：完成Self Check部分。
根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。
完成活动2
完成活动3
学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。
要求学生翻到教材103页，边听边跟读。
【自主检测】：
I、精挑细选
( http: / / www.21cnjy.com )
II、翻译官
1.说英语___________________ 2.学校音乐节_____________________
3.弹吉他___________________ 4.击鼓__________________________
5.游泳俱乐部_______________ 6.弹钢琴_________________________
7.打鼓 ____________________ 8.下象棋_________________________
9.be good with kids___________ 10.help kids with swimming___________
Ⅲ、补全对话
A: Hi, Liu Ying. _______ ________ do you want to join
B:I want to join the __________ ____________（象棋俱乐部）.
A: Can you ____________
B: Yes, I can. I ( http: / / www.21cnjy.com )can paint ___________. Do you want to ______ the art club.
A: No. I want to join the ________club. I can play _______ well.
B: Really Welcome to our club.
A: _______________.
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:Unit 1 Can you play the guitar（第1课时）Section A 1a-1c导学案
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：
1. 掌握表示爱好的单词．
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．
【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力.
【体验学习】：
( http: / / www.21cnjy.com )【课堂导学】：
学习任务一、认读并书写本课单词
1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况
2. 默写下列单词并展示。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________
下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________
3.小组内核对答案
4.完成1a 将单词与图画匹配
学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。
3.完成1c, 练习下面的对话：
Can you--- Yes, I can. No, I can’t
学习任务三、合作探讨
1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________ 踢足球___________________
2.讨论如何询问第三人称能力的句型
---Can he sing ---Yes, he can. / No, he can't.
---Can Tom speak English ---Yes, he can. / No, he can't.
【自主检测】：
I．精挑细选
( http: / / www.21cnjy.com )
II．翻译官
说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________
下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________
美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________
Ⅲ. 补全对话
A. Can you ___________(唱歌)
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)
A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).
B. I don't like ______________(象棋)
A. What club do you want to __________
B. I want to join __________________(游泳俱乐部)
【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
guitar 游泳 sing 吉他 swim 跳舞 dance 画画 draw 唱歌 chess 说、说话speak 国际象棋join 说英语club 参加、加入speak English 俱乐部、社团
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:Unit 1 Can you play the guitar（第3课时）Section A Grammar Focus-3c导学案
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】【学习重点】：
1. 进一步熟悉情态动词can的用法。
2 .学会写海报。
( http: / / www.21cnjy.com )学习任务二：完成Grammar Focus
学生自学，并知道can’t = cannot.
分组朗读句子。
学生质疑，师生共同解惑。
学习任务三：完成3a部分
学生仿照例句完成其他练习。
小组相互核对答案。
分组朗读句子。
学习任务四：完成3b部分
以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。
小组相互核对答案。
以小组为单位，讨论海报的写法。
学习任务五：完成3c部分
【合作交流】：
Group work: 讨论情态动词的用法。
情态动词有人称和数的变化吗 也就是说动词需要进行变化吗
He/She/I/You/They can ______________(sing).
【自主检测】：
I、精挑细选
( http: / / www.21cnjy.com )
II、短语翻译
1. 讲故事 _ 2.踢足球 _ _
3. 放学后 4. 与…交谈 _
5. 说汉语 _ 6.想要做某事
Ⅲ、完成句子
1.你会跳舞吗 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我会弹吉他,
__________________________________________________________
3. —你想加入什么俱乐部
—我想加入英语俱乐部.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4. —你会下象棋吗 —不,我不会.
___________________________________________________________
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
