7.鹿角与鹿腿 同步练习 三年级语文下册 (部编版)含答案
一、根据语境写词语
1.lù( )在chí táng( )边xīn shǎng( )自己dào yìng( )在水中的影子时,它觉得自己的身段很yún chèn( ),角很jīng měi bié zhì( )。忽然听到远处chuán lái( )一阵脚步声,他回头一看,āi ya( ),一头shī zi( )正悄悄地向自己逼近。
二、填空题
2.在括号里填上合适的量词。
一( )池塘 一( )镜子 一( )清风
一( )狮子 一( )小溪 一( )小鹿
3.根据课文内容,完成下面的练习。
(1)《鹿角和鹿腿》一文中,使鹿逃脱险境的是_________,差点儿让鹿命丧狮口的是________,这个故事说明了______________________。
(2)课文讲的是鹿认为自己的_______美丽,_______难看。结果,在逃命的过程中,_______差点儿送了自己的命,而________却让他狮口逃生。课文让我明白了____________________的道理。
(3)《鹿角和鹿腿》这篇课文是根据《____________》相关内容改写的,我还知道这部寓言故事集中的故事有《_______________》。
三、选择题
4.对课文《鹿角和鹿腿》理解不正确的一项是( )
A.事物各有所长,各有所短,要正确看待,不要因为事物的长处就看不到它的短处,也不要因为它的短处而忽略了它的长处。
B.美丽和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
C.对待事物,不要光看它美丽的外表,也要讲它的实用之处。
D.事物都具有两面性,但当它的长处盖过短处时,就可以忽略它的短处。
5.下列说法正确的一项是( )
A.《守株待兔》这则寓言故事批评了那些妄想不劳而获的人。
B.《陶罐和铁罐》中的陶罐和铁罐和睦相处,最终都被人们挖出来了。
C.《鹿角和鹿腿》中的鹿最终靠他的角从狮口逃生。
6.“我的角多么精美别致”中“致”的意思是( )
A.给予 B.达到 C.情趣 D.精密
7.《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们的道理是( )
A.鹿的角只是好看,并没有什么用处。
B.鹿腿虽然有用处,但是不好看。
C.美丽只能是长处,不会是短处。
D.物各有所长,各有所短,不要因为长处而忽视不足,也不要因为短处而否定长处。
8.《鹿角和鹿腿》一课4次写到鹿的自言自语,展现了鹿的心理变化,推动了故事的发展。这4次的顺序是( )。
①“咦,这是我吗?”
②“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
③ “啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
④ “两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
A.①②③④ B.①③②④ C.②③①④ D.②①③④
9.下面句子运用的描写方法说法正确的一项是( )。
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起来嘴,皱起了眉头:“哎,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”
A.动作描写 神态描写 语言描写 B.外貌描写 动作描写 神态描写
C.动作描写 外貌描写 语言描写 D.外貌描写 神态描写 语言描写
10.选择下列句子运用的描写手法。
他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”这句话除了动作描写,还运用了( )
A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.外貌描写
11.“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生”对这句话理解错误的一项是( )
A.虽然角很美丽,但是角也有短处——容易被树枝挂住。
B.虽然腿细长难看,但是它很有力,能帮助自己逃生。
C.事物各有所长,不能因为它的长处而看不到它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。
D.外表美丽,就是实用,外表不美丽,就是不实用。
12.《鹿角和鹿腿》一课中,从哪句话可以看出鹿当时对自己的角非常满意?( )
A.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”
B.鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。
C.他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
D.鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
四、语言表达
13.你赞成下面哪一种说法?说说你的理由。
①美丽的鹿角无关紧要,实用的鹿腿才是重要的。
②鹿角和鹿腿都很重要,各有各的价值,不能凭外表去判断好坏。
我赞成第(②)种说法,理由是:_____________________________________。
五、按要求解答
14.给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
(1)鹿望着自己匀称(chèn chēng)的身段,不禁(jīn jīn)得意地称(chèn
chēng)赞着。
(2)他挣(zhēng zhèng)扎了半天,终于从歹徒手中挣(zhēng zhèng)脱出来,撒(sā sǎ)腿就向人多的地方跑去。
15.选词填空。
挣脱 支起 逼近 撒开
(1)鹿机灵地( ) 耳朵。
(2)一头狮子正悄悄地向鹿( )。
(3)鹿不敢犹豫,( )长腿就跑。
(4)鹿用尽全身力气, 使劲一扯, 才把两只角从树枝中( )出来。
16.选择关联词填空。
因此 因为 因而 无论 虽然 如果 但是 就 即使 也
1.( )齐威王每个等级的马都比田忌的强,( )齐威王的马比田忌的快不了多少,( )换一下出场顺序,田忌就可以转败为胜。
2.( )他走到横木头上拿到了帽子,( )很难回转身来。
3.猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子,( )引得孩子爬上了桅杆去追猴子。
4.( )猴子显然知道水手们拿它取乐,所以它就更加放肆起来。
5.孩子( )一失足,他( )会跌到甲板上,摔个粉碎。
六、现代文阅读
(一)
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只( )的角差点儿送了我的命,可四条( )的腿却让我狮口逃生!”
17.在文段中的括号里填写恰当的反义词。
18.鹿角虽然_________,却让鹿差点儿送命;鹿腿虽然_________,却让鹿______________。
19.从鹿的感悟中,我们明白的道理是( )
A.有美丽的外表不是好事 B.不能光图美丽的外表,更要讲究实用价值
(二)
鹿不敢犹豫,撒开长腿就( )。有力的长腿在灌木丛中( )来( )去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地( )在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛( )过来。眼看就要( )上了,鹿用尽全身力气,使劲一( ),才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前( )去。这次,狮子再也没有追上。
20.在括号里填上恰当的动词。
21.根据意思,在选段中找出相应的词语。
(1)指迟疑,拿不定主意。( )
(2)形容因遭遇失败或困难而失去信心,意志消沉。( )
22.在被狮子追赶的过程中, 差点让鹿送了命,而 却让他狮口逃生。
23.这个故事主要告诉我们( )
A.美丽只能是长处,不会是短处 B.鹿的角只是好看,并没有什么用处
C.物各有所长、所短,不要因为长处而忽视不足,也不要因为短处而否定长处
(三)
鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水(欣赏 观赏)自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿(突然 忽然)看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
24.用“√”在选文中的括号里选择正确的词语。
25.画“ ”的句子运用了__________的修辞手法,把_______比作_________,形象地写出了鹿角的__________。
26.对画“ ”的句中的两个“多么”理解正确的一项是( )
A.写出了鹿自豪、骄傲的心理 B.写出了鹿谦虚、低调的心理
27.对文段理解不正确的一项是( )
A.文段主要写了鹿非常喜欢自己的角,而抱怨自己的四条腿长得难看。
B.这两个自然段从鹿的动作、语言和神态三个方面描写了鹿的陶醉和不满。
C.在朗读鹿说的话时,描写鹿角的要用自豪、赞美的语气朗读,描写鹿腿的要用叹息、抱怨的语气朗读。
D.作者通过对比的手法,表达了对美的东西要大加赞赏,对丑的东西要直言批评的态度。
28.结合整篇课文,你认为是鹿角美还是鹿腿美呢?说说你的理由。
___________________________________
试卷第1页,共3页
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参考答案:
1.鹿 池塘 欣赏 倒映 匀称 精美别致 传来 哎呀 狮子
2.个 面 阵 头 条 只
3.鹿腿 鹿角 事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏 鹿角 难看 鹿角 鹿腿 事物各有自己的价值,不能只凭外表去判断事物的好坏 伊索寓言 狐狸和葡萄
4.D
5.A
6.C
7.D
8.B
9.A
10.A
11.D
12.C
13.生活中的事物各有自己的价值,不能因为它的长处而看不见它的短处,也不能因为它的短处而轻易否定它的长处
14.(1)chèn jīn chēng (2)zhēng zhèng sā
15. 支起 逼近 撒开 挣脱
16. 虽然 但是 如果 即使 也 因此 因为 如果 就
17.美丽 难看 18. 美丽 难看 狮口逃生 19.B
20.跑 蹦 跳 甩 扑 追 扯 奔 21. 犹豫 灰心丧气 22.美丽的鹿角 难看的鹿腿 23.C
24.欣赏 突然 25. 比喻 鹿角 珊瑚 美丽 26.A 27.D 28.我认为鹿腿美,因为鹿腿有实用价值,能在关键时候帮助鹿逃命。
答案第1页,共2页
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