北师大版七上第六课夏商西周的社会与国家（共27张PPT）

课件27张PPT。禅让制启王位世袭制（启、家天下）（民主推举）温故知新夏商西周 假如你是周王,面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？商 西周周武王
想加强对各部落的管治，
他推行…… 分封制度第6课
夏商西周的社会与国家 一、西周的分封制 1、西周实行分封制的目的是什么？
2、分封制的主要内容是什么？
3、周王对哪些人进行了分封？
4、分封制有何意义？一、西周的分封制1、西周实行分封制的目的：
巩固对周边的统治一、西周的分封制2、分封制的主要内容(重点)：（1）诸侯的权利：周王把土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”；（2）诸侯的义务：诸侯必须服从周王的命令，镇守疆土，定期到周室朝觐、纳贡和服役。周天子 诸侯
（亲属、功臣）土地、臣民服从命令、朝觐、纳贡、服役、镇守疆土一、西周的分封制3、周王对哪些人进行了分封？
分封的对象大多是同姓子弟（主体）、姻亲、功臣和前代贵族的后裔。 西周的分封制封建亲戚，以藩屏周。封建亲戚，以藩屏周 嫡长子继承制宗法制血缘关系周天子周天子嫡长子诸 侯嫡长子诸 侯卿大夫嫡长子卿大夫 士 嫡长子 士 庶 人 其 余
各 子嫡长子继承制一、西周的分封制4、分封制的意义：
（1）加强了周王室与各诸侯国的经济、文化
联系；
（2）密切了同周边各少数民族的关系；
（3）推动了边远地区的经济开发和文化发展。 内容： 目的：巩固对周边的统治 作用：（1）加强经济文化联系；
（2）密切民族关系；
（3）推动边远地区经济开发、文化发展一、西周的分封制（P28—29）周王“授民授疆土”诸侯保卫、服从二、贵族、平民与奴隶 1、夏商西周社会是依据什么来区分社会等级的？主要有哪些阶层？
2、各阶级的状况如何？
天子诸侯卿大夫士平 民奴 隶1.按血缘关系进行区分尊卑等级设计西周社会网络示意图，总结本课内容 义
务 统治阶级被统治阶级礼仪教化
暴力镇压巩固奴隶制国家统治政权 二、贵族、平民与奴隶贵族
——各级官员
——统治阶级劳动者苦役、供品、殉葬依据：
血缘亲疏等级制度分封制统治
阶级被统治
阶级二、贵族、平民与奴隶2.各阶级由什么人构成？
状况如何？（1）贵族：周王以下的诸侯、卿大夫、士（2）平民：隶属于贵族，是农业和手工业生产部门的主要劳动者（3）奴隶：来源：战俘和触犯刑法的罪徒
地位：毫无人身自由，常被用于赏赐、买卖、供品、殉葬品奴 隶平 民士卿大夫诸侯天子阅读材料，回答问题：材料一：商朝墓葬中的无头骨架材料三：商朝戴枷的奴隶佣材料二：奴隶与马的换算材料四：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。
——《墨子》以上材料反映了什么现象？对外征战刑 法：对内镇压礼仪教化：军 队：祭祀祖先，教育感化暴力柔和三、军队、刑法与礼仪教化“国之大事，在祀与戎”——《左传》巩固夏商西周的统治三、军队、刑法与礼仪教化礼仪教化配合暴力镇压对外征战、对内镇压反抗调节社会矛盾
维护等级制度
稳定社会秩序
1.目的：2.手段：3.作用：天子诸侯卿大夫士平 民奴 隶本课小结设计西周社会网络示意图，总结本课内容分封制土地
臣民义
务按血缘关系区分尊卑等级统治阶级被统治阶级礼仪教化
暴力镇压巩固奴隶制国家统治政权 课堂演练课堂演练1.周初实行分封制，其根本目的是
为了 （ ）
A.削弱功臣、贵族的权力　　
B.建立军事屏障，防止外族入侵
C.巩固周王朝统治　 　
D.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯 C2.下列各项中属于西周时期诸侯对周王义务的是 （ ）
①交纳贡品 ②交纳田租 ③定期朝觐 ④服从命令
A.①②③④ B.②④
C.②③ D.①③④D课堂演练课堂演练3.细心的张亮同学在学习完《夏商西周的社会与国家》一课后，发现下列各项制度中有一项不符合当时的情况，这项制度应是 （ ）
A.禅让制 B.分封制
C.世袭制 D.等级制A 4.在夏商西周时期，王和大小贵族拥有很多奴隶。奴隶的主要来源是 （ ）
A.没落的贵族 B. 平民
C.士 D. 战俘和罪徒 D课堂演练课堂演练5.依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七鼎，但据考古发现在春秋时期诸侯墓中却出现九个鼎的现象，这说明 （ ）
A.贵族生活更加腐化????????????
B.当时人们更迷信
C.等级秩序遭到破坏????????????
D.当时青铜铸造业更发达C