【核心素养教案】12.为人民服务 第二课时教案

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为人民服务 教案
教学版块（课题） 为人民服务 课时 40分钟
教学目标 联系上下文理解重点句子的意思。通过为人民服务革命人生观的启蒙教育，学生可以正确树立生死观。初步了解议论文的表达方式。
核心素养目标 文化自信：让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观。语言应用：概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。思维能力：熟读课文，初步了解议论文的表达方式。审美创造：通过不同形式的教学，树立正确的人生观和价值观。
教学内容 联系上下文理解重点句子的意思。通过为人民服务革命人生观的启蒙教育，学生可以正确树立生死观。初步了解议论文的表达方式。
教学重难点 联系上下文并结合你知道的事例，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。了解课文的各个层次是如何围绕课文中心展开论述的。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 一、知识复习1、课文围绕“为人民服务”这个中心主要讲了哪三个方面内容 (ABC）A.一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。B.二是正确对待批评为人民的利益坚持好的、改正错的。C.三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使全体人民团结起来。D.四是只要对人民做过有益的事，他死后，就要开追悼会，寄托我们的哀思。2、词语辨析“五湖四海”和“四面八方”【相同】都有范围大的意思。【区别】所指范围相对要大，不能特指有限的地方。所指范围相对要小，但不能特指某些地方。例句：首都北京散开怀抱，迎接来自五湖四海的朋友。各界人士从四面八方赶来，欢聚在天安门广场。二、整体把握课文通过悼念张思德同志，提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是为人民服务，然后结合实际，从树立正确的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面说明了怎样才能完全、彻底地为人民服务，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败敌人。三、品读释疑（一）研读课文第1部分（第1自然段）1.如何理解第1自然段画线句 “完全”和“彻底”说明了革命队伍除了为人民服务，再没有任何别的目的，不管在什么时候，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。语言简洁、有力，有很强的感染力。开篇点明主题.谋盒布局开头文章的开头给读者留下的印象很重要。这个印象的好坏，关系到读者对全篇的印象。俗话说“万事开头难”，头开好了，自然就会吸引读者往下看;头开不好，读者往往只看了一半就不愿意看下去了。可以说有一个好的开头，习作就成功了一半。研读课文第2部分（第2自然段）文中写道“人总是要死的，但死的意义有不同”,“死的意义”有哪些不同 有价值的死，重于秦山;无价值的死，轻于鸿毛。研读课文第3部分（第3自然段）第3自然段，在毛主席的演讲中为什么提到李鼎铭 李鼎铭是党外人士。在演讲中提到李鼎铭是为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”这个观点。演讲稿演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定演讲的效果。如本文是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所作的演讲。要求:1.演讲稿的开头，通常有以下几种：开门见山，揭示主题;说明情况，介绍背景;提出问题，引起关注。2.主体要注意以下几个问题：确定结构形式;认真组织好材料;构筑演讲高潮。3.结尾的结构:引导式、希望式、感慨式和抒情式。4.注意演讲稿的主题一定要明确。研读课文第4部分（第4、5自然段）本文运用了哪些论证方法 文章围绕中心论点，综合运用了引用、举例、讲道理等论证方法，从多方面、多角度进行论述。引用：如课文第 2自然段引用司马迁的话，告诉我们要树立正确的生死观。举例：如课文第3自然段以李鼎铭先生提出“精兵简政”这条意见为例，告诉我们要坚持好的，改正错的。讲道理:主要表现在文章第4自然段，告诉我们不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗。全文综合运用多种论证方法，使文章有理有据，增强文章的说服力。作者为什么说“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍一定会兴旺起来” 联系前文可知作者所说的“好的”的真正含义：只要符合人民利益的，对人民有好处的就是“好的”;反之，就是“错的”。为什么要"坚持好的”而“改正错的"呢 因为“我们”是“革命的队伍”，“我们”是为人民服务的，只有“为人民的利益坚持好的”“改正错的”，才能做到完全、彻底地为人民服务;只要“我们”这样做，“我们”就能更好地为人民的利益工作，这样才能与人民的关系更密切，才能得到更多的人民群众的拥护，“我们”的队伍就一定会更加兴旺、壮大起来。四、课文主旨本文是毛泽东在张思德追悼会上的讲演，高度赞扬了张思德的精神，以饱含感情而深刻的语言，号召全党全军学习和发扬全心全意为人民服务的精神，真正做到“为人民服务”。 阅读感悟：作为国家未来的接班人和建设者，我们更应该树立全心全意为人民服务的意识，增强社会责任感和使命感，时刻把国家、社会、人民的利益放在首位。 五、知识拓展子曰：“不患人之不已知，患不知人也”。 ——《论语》 译文：孔子说：“不怕别人不了解我，就怕自己不了解别人。”六、课后作业及课堂演练
作业 完成一课一练；
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