3.《 荷花》 第二课时 课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
第二课时
语文 三年级 下册
3
荷 花
回忆上节课内容，你能借助关键词句，说一说你想到的画面吗？
白荷花在这些_______之间____出来。
大圆盘
冒
有的_____________________ 。
才展开两三片花瓣儿
有的花瓣儿 ，露出 。
全展开了
嫩黄色的小莲蓬
有的还是_________，看起来___________
_______________。
第二课时
___________ 饱胀得马上
要破裂似的
花骨朵儿
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
朗读第3自然段，说一说：你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？
自读提示
欣赏姿势
荷花刚刚开放
荷花全都开了
荷花含苞待放
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”　
　 作者把这“一池荷花比作一大幅活的画”，为什么？　
　①请自由朗读第二自然段，你觉得这一池荷花哪儿美，像一幅画？
品读感悟
　②再读第二自然段，从哪些词语可以看出这些荷花像是“活的”？
你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？
破裂
碧绿的大圆盘
嫩黄色的小莲蓬
挨挨挤挤
冒出来
饱胀
朗读第4、5自然段，作者看到、听到、想到了什么？
自读提示
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
shɑnɡ
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
把荷花被风吹动当作人在跳舞，写出了荷花的动态美。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
作者的想象
青蛙跳上荷叶，告诉我___________；
展开想象 说一说
____________，告诉我_________________。
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
由梦境回到了现实。
沉醉在荷花的美中。
回到现实
拓展延伸
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。
花林里的桃花开了，粉红粉红的花团，远远望去，美极了。有的迎风初绽，像只翩翩起舞的蝴蝶；有的含苞待放，像未睁眼的小孩子；有的是白毛茸茸的微吐红点的小花苞，像精灵的翅膀......
再见