部编版语文三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
口语交际
该不该实行班
干部轮流制
语文 三年级 下册
情景导入：
该不该实行班干部轮流制？
刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。
上半学期班干部
班长：李伟
学习委员：刘晓敏
卫生委员：杜莹莹
文体委员：张振凯
……
下半学期班干部
班长：陈佳
学习委员：马晓艺
卫生委员：刘杰浩
文体委员：肖瀚飞
……
统编版 语文 三年级 下册
该不该实行班干部轮流制
合作交流
交流要求
（1）自己要说清楚想法和理由。
（2）一边听，一边思考，想想别人讲的是否有道理，尊重不同的想法。
（3）每组达成一致意见，选定一种观点，准备在全班交流展示。
小组讨论 交流观点
不赞同轮流制，那可以采用什么方式？
可以推荐班干部选取的办法，并说明这样做的好处。
如老师指定、班级竞选制。选择一个，说说这个制度的好处。
可以从学生个人的角度来谈。
学生在性格能力差异很大，不见得每个人都适合当班干部。
如有的性格内向，胆小怕事，不自信；有的大胆活泼，有号召力；有的热心为班集体服务；
赞同班干部轮流制也需要思考：
对班级的开展会怎么样？
对学生个人能力的培养会怎么样？
如果实行班干部轮流制，轮流的时间怎么安排会更合理？是一个月还是两个月还是一轮换？理由是什么？
小组讨论，汇集意见。填写记录卡，梳理汇总理由吧！
观点
理由
小组交流
观点
理由
应该实行班干部轮流制
1.实行班干部轮流制有助于发挥每个人
的积极性，并增强班级凝聚力。
2.每个人轮流当班干部，才能体现公平
公正。
3.当班干部可以锻炼组织协调能力，有
助于个人的全面发展。
观点
理由
不应该实行班干部轮流制
1.经常换班干部，容易造成班级的不稳定。
2.学生个性、能力有差异，有些人性格比较内向，不适合做组织协调工作。
3.有些学生的成绩并不理想，应该把主要精力用在提高学习成绩上。
评价项目
星级评价
我的建议
按“观点+理由”进行表达
理由是否有道理
推选“星级发言人”
观点总结
（1）轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。
（2）应该由最适合的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
小结：
班干部是一个班级的灵魂和核心，是顶梁柱。班干部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用，让我们的班级每天进步一点点，越来越出色！
再见