苏教版二年级下册数学电子备课第九单元 教案90.期末练习八(表格式)

文档属性

名称 苏教版二年级下册数学电子备课第九单元 教案90.期末练习八(表格式)
格式 zip
文件大小 224.9KB
资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 数学
更新时间 2023-03-02 10:27:05

图片预览

文档简介

苏教版二年级下册数学电子备课第九单元 教案 序号(90)
教学课题 期末练习五 课型 练习
本课题课时数:1 本教时为第 1 教时 备课日期 6 月 6 日
教学目标: 1、让学生在解决实际问题的过程中,进一步掌握一些初步的思考方法与解题策略,积累开展统计活动的经验。 2、在探索问题解决方法的过程中,发展学生的数学思考能力。 3、提高应用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点、难点: 重点:探索解题思路,形成解题策略 难点:正确有效地分类收集整理数据
教学方法与手段:在合作学习中增强合作意识,提高数学思考能力
教学过程: 教师活动 学生活动 设计意图
2022春 期末培优卷 一、直接写出得数。(8分) 19÷2= 41÷7= 45+45= 90-35= 65-28= 280-230= 960-300= 30+860= 二、用竖式计算。(带*的要验算)(10分) 85÷9= 602-257= *187+645= 三、填一填。(每空1分,共27分) 1.(洛阳市)在○里填上“>”“<”或“=”。 456○546 1时40分○120分 6分○60秒 8620○8026 9分米○90厘米 5毫米○4厘米 2.(朝霞原创·新材料)阅读下面的材料并填空。 在洛阳,一条条新建成的乐道,像“彩带”一样把洛阳的街道建筑、公园等串联起来,大大提升了人民群众的幸福感。 已经开放的兴洛湖乐道,是洛阳首条空中乐道,全长3900米,正在规划的公园乐道中,厚德园乐道总长一千八百零七米,牡丹公园乐道总长1010米。 (1)横线上的“3900”读作( ),“一千八百零七”写作( )。 (2)“1010”中从左到右的两个“1”分别表示1个( )和1个( )。 (3)一百一百地数,3900后面的第一个数是( );一十一十地数,1010前面的两个数分别是( )、( )。 3.(商丘市)在☆÷9=8……□中,☆最大是( )。 4.学校每周一都会举行升旗仪式,升国旗时,同学们面朝南站立,左面是( ),右面是( )。 5.(扬州市改编)在括号里填上合适的单位或数。 小明的运动鞋长2( ),小明跑50米用了10( )。课堂上老师说,写字时握笔的手离笔尖约为30( )。小明下午( )时( )分放学(如上图)。 6.从8、0、2、9中选3个数字组成三位数,其中最大的是( ),最小的是( ),它们的和大约是( )。 7.(长春市)下图中有( )个直角,( )个锐角,( )个钝角。 四、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(12分) 1.芳芳从家出发,先往东直行,再向北直行,就到了图书馆,芳芳家在图书馆的( )面。 ①西南 ②东南 ③西北 2.(青岛市)下面算式中,得数大约是400的是( )。 ①303+198 ②915-494 ③689-207 3.参加“寻访英雄”活动,高年级的人数比低年级和中年级的人数总和少18人。高年级有( )人参加。 ①71 ②87 ③176 五、按要求做题。(12分) 1.画一条比3厘米短8毫米的线段。(3分) 2.根据给定的时间,画出每个钟面上的分针,并写出分针和时针形成的角各是什么角。(9分) ( )角 ( )角 ( )角 六、解决问题。(31分) 实验小学每年都会举办运动会,以促进学生进行体育锻炼。今年的运动会正在如火如地进行中,让我们一起来看一看吧! 1.瞧!二(1)班同学正迈着整齐的步伐朝我们走来。已知二(1)班共有38人,队伍每排有5人,站满了几排?剩余的一排有几人?(6分) 2.跑步项目参与人数众多,发令枪一响,运动员们像离弦的箭一样出发了。二年级有26人参加跑步,三年级参加跑步的比二年级多15人,一年级参加跑步的比三年级少23人,一年级参加跑步的有多少人?(6分) 3.据统计,参与此次运动会的男生有158人,女生有143人,其中获奖的有56人,没有获奖的有多少人?(7分) 4.运动会结束后,李强调查了本年级部分同学参加的运动项目情况,记录结果如下: 拍皮球踢足球跳绳打乒乓球
(1)整理记录的结果,填写下表。(4分) 拍皮球踢足球跳绳打乒乓球( )人( )人( )人( )人
(2)参加( )的人数最多,参加( )的人数最少。(4分) (3)拍皮球的比跳绳的少( )人,打乒乓球的比踢足球的多( )人。(4分)
学生独立完成练习,教师巡视指导。 组织全班讲评 让学生说说解答每个问题用了哪些条件,有利于学生体会两个问题之间的内在联系。让学生想想还能提出什么问题,有利于培养学生合理选择、组合条件的能力,发展数学思维。 在小组活动中,老师要引导学生在讨论中互相启发、互相补充,使学生既体验到成功的快乐,又培养了分析数量关系的能力。
板书设计:
授后小结 授课日期: 6月21日