部编版语文三年级下册 习作：看图画，写一写 课件 (共33张PPT)

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习作
《看图画，写一写》
情景导入
你喜欢放风筝吗？
给大家说说放风筝的过程吧。
统编版 语文 三年级 下册
审题指导
01
Part One
明确主题 观察图画
在这幅图中，你看到了什么？
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。
写之前，先仔细观察图画，想一想：
◇图画上有哪些人？他们在干什么？
◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。
写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。
审题指导
在描述图片内容前，要先学会观察。
观察的方法：整体—局部—整体
1.什么时间？什么天气？
2.什么地方？
3.图画上有哪些人？
4.他们在干什么？
试着用上面的整体观察法，说说图画的内容。
空间顺序观察的方法：（由近及远、从地面到天空。）
（1）先看地面。
先看近处：有哪些人？在干什么？他们的动作是怎样的？
再看远处：有哪些人？在干什么？他们的动作是怎样的？
观察画面细节部分。
（人物的表情、动作等）
小男孩在跑动
小女孩紧跟着
小孩放风筝看天，爸爸妈妈看他放的风筝
小男孩举着风筝
根据人物表情、动作等推测画面之外的内容。
（他们在说什么？他们心情如何？在想什么？）
你真厉害！
帮帮我好吗？
啊！我要放手了，你跑快点。
爸爸妈妈，快看，我们的风筝真高！
观察讲述
你看到了什么？
天空中有哪些风筝？这些风筝是什么形状的？什么颜色的？
可爱的金鱼风筝，巨大的蜈蚣风筝，威武的雄鹰风筝，彩色的三角风筝等等。
你知道放风筝的过程吗？请说一说。
观察风向，风筝迎着风才能起飞。
自己扯线，同伴举着风筝，小跑一阵后，松开风筝。
风筝飞上去之后，要注意调整方向，防止掉落或相撞。
想象画面外的内容有困难，请大家分享经验。
我会看看人物间的关系，推想他们的对话和情感。
我会从表情入手，推测人物想要说的话。
我会从动作入手，猜想人物之前、之后做了什么。
注意写作的顺序
整体
局部
整体
近 远
主 次
面 点
注意写出细节
描写生动是好作文的必备条件，如何做到呢？
我觉得写出画外音，会更吸引读者。
多加些动词也就生动了。
除了动作描写，还要有对话和声音。
我们写作时应该注意什么呢？
写法指导
观察顺序
合理想象
重点描写
表达感想
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快快写起来吧！
写好之后，和同桌交换一下，看看谁写得好。
谢谢观看