7.《鹿角和鹿腿》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
7 鹿角和鹿腿
三年级 下册
配不上
称心
狮子
抱怨
shī
chèn
生字词
逼迫
zhòu
pèi
yuàn
bī
皱纹
撒腿
sā
挣脱
zhèng
不禁
jīn
狮
鹿
塘
映
欣
匀
致
配
传
我会写
哎
叹
赏
我会写
狮子
狮
shī
结构：左右
组词：狮王 耍狮子
造句：动物园新进了好几头大狮子。
音序：S 部首：犭
我会写
鹿角
鹿
lù
结构：半包围
组词：马鹿 梅花鹿
造句：鹿角是珍贵的中药材。
音序：L 部首：鹿
我会写
倒映
映
yìng
结构：左右
组词：反映 相映成趣
造句：圆圆的月亮倒映在水中。
音序：Y 部首：日
我会写
池塘
塘
táng
结构：左右
组词：河塘 荷塘月色
造句：孩子们正在池塘边戏水。
音序：T 部首：土
我会写
欣赏
欣
xīn
结构：左右
组词：欣喜 欢欣鼓舞
造句：我们欣喜地发现小明进步了。
音序：X 部首：欠
我会写
欣赏
赏
shǎng
结构：上下
组词：鉴赏 雅俗共赏
造句：同学们正在欣赏精彩文艺
晚会。
音序：S 部首：贝
我会写
别致
致
zhì
结构：左右
组词：致敬 兴致勃勃
造句：妈妈有一块非常别致的手表。
音序：Z 部首：至
我会写
均匀
匀
yún
结构：半包围
组词：匀称 匀速运动
造句：爷爷把化肥均匀地撒在土
地上。
音序：Y 部首：勹
我会写
配得上
配
pèi
结构：左右
组词：配合 按劳分配
造句：这件衣服与小梅的亮丽打
扮很配得上。
音序：P 部首：酉
我会写
传来
传
chuán
结构：左右
组词：宣传 名不虚传
造句：校园里传来悠扬的歌声。
音序：C 部首：亻
我会写
叹气
叹
tàn
结构：左右
组词：叹息 仰天长叹
造句：运动场上传来同学们无奈
地叹气声。
音序：T 部首：口
我会写
哎呀
哎
āi
结构：左右
组词：哎哟 哎，你来啦
造句：哎呀，你怎么把它弄脏了！
音序：A 部首：口
称
称
多音字
称
chēng
chèn
chèng
称
我的身材多么匀称。
称呼
标准称
撒
撒
撒
sǎ
sā
他头也不回撒开腿就跑。
一不小心，把豆子撒落了一地。
【倒映】
【匀称】
【别致】
【抱怨】
【逼近】
均匀,比例和谐。本课指鹿的身段比例和谐。
物体的形象倒着映射到另一物体上。
心中不满,数说别人不对；埋怨。本课指鹿对自己的腿很不满意。
跟寻常不同,新奇。本课指鹿的角跟寻常不同。
靠近;接近。本课指狮子在向鹿靠近。
理解词语
【挣脱】
【拼命】
【没精打采】
【灰心丧气】
尽最大的力量;极度地。本课指鹿尽最大的力量向前奔跑。
形容不高兴,不振作。本课指鹿因自己的腿不漂亮而不高兴,不振作。
本课指鹿奋力摆脱狮子的追赶。
形容遭遇失败或困难而失去信心,意志消沉。本课指狮子追不上鹿准备放弃。
理解词语
池塘喝水
狮
子
和
鹿
物有长短辩证看
美丑并存价值在
狮口逃生
角:精美别致——欣赏
腿:太细了——抱怨
明白道理 有用的不一定好看
课文结构
撒开腿跑 狮口逃生
角挂树枝 险些送命
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
课文主旨
课后练习
一、填词语。
( )的珊瑚 ( )的身段
( )的池水 ( )的狮子
美丽
凶猛
清清
匀称
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地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/
选字填空
1. 喝　渴
　　鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
2. 到　倒
　　他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？”
渴
倒 　
到
喝
给下列红色的字选择正确的读音，用“√”画出。
匀称（chèn chēng） 不禁（jīn jìn）
皱眉（zòu zhòu） 配得上（pèi pèn）
抱怨（yuàn yàn） 撒开（sā sǎ）
√
√
√
√
√
√
谢 谢！