13.1《林教头风雪山神庙》课件(共60张PPT) 统编版高中语文必修下册

(共60张PPT)
教学目标：
1 掌握林冲的思想性格发展变化过程及其变化的关键。
2 把握“风雪”描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用。
水浒传与施耐庵
施耐庵与《水浒》
施耐庵，中国古代著名作家，元末明初人。曾考中进士，作过两年官，后来因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃官回乡闲居，从事写作 《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，成书于元末明初。
这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事、杂剧及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。
施耐庵约1296～1370） 中国元末明初作家。名子安，一说名耳。兴化（今江苏兴化县）人，原籍苏州。相传施耐庵是《水浒传》的作者。
有关施耐庵生平事迹材料极少，搜集到的一些记载亦颇多矛盾。
作者档案
据材料分析：施耐庵是孔子七十二子弟之一施之常后代，自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘为官三年，因不满官场黑暗，弃官回乡。张士诚起义抗元时，参加了他的军事活动。张据苏以后，又在他幕下参与谋划，和他的部将卞元亨相交甚密。后因张贪享逸乐，不纳忠言，施等大为失望，相继离去。不久，张士诚身亡国灭。施浪迹天涯，漫游山东、河南等地，曾与山东郓城县教谕刘善本友善，后寓居江阴，为塾师。随后还旧白驹，隐居不出，感时政衰败，作《水浒传》寄托心意，又与弟子罗贯中撰《三国志演义》、《三遂平妖传》等说部。他还精于诗曲，但流传极少。明嘉靖十九年（1540），高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。
作品简介
《水浒》生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
《水浒传》以农民起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经历，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合反抗，到发展为盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，塑造了农民起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。
水浒简介
1、《水浒传》的结构独具一格，先以单个英雄故事为主体，上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，因人生事，开始下一个故事。就好象一个个环，环环相扣，环环相生。俗称鲁十回，宋十回，林十回，武十回。
艺术成就
其中也有一些自成段落的故事，集中表现了众多英雄好汉，智取生辰纲和三打祝家庄等即为其例。一个一个的小故事如同涓涓细流流向长江大河，终于汇合成滔天洪流，汇合成声势浩大的英雄大聚义。
2、《水浒传》成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等人物形象。作者善于把人物放在真实的历史环境中，紧扣人物身份和经历刻画人物性格；善于把人物放在尖锐的斗争中生死存亡的关头来描写人物性格，还善于运用比较法、反衬法来突显人物性格。
3、《水浒传》对后世的影响，不限于文学的范围。几百年来，《水浒传》在人民群众中广为流传，直接推动了人民群众的反抗运动。《水浒传》对后世小说、戏剧有较大影响，到今天水浒故事仍然是戏剧剧目中的重要内容。
【业内评价】
金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。
冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。
与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。
小说基本知识
小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大文学体裁。
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。
　[考查要点]
1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。
　
2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）。　
3．能分析小说人物形象的性格特点。　
4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。
5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境<交代时代背景>描写）的作用。
　
6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。
一．人物形象
　1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。
　2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。
3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格。分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。
　人物描写
　　1．小说的人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。　
　 2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。
　　3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。
　　4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。
二．故事情节
1．故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。
开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；
发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；
高潮 是决定矛盾各方的命运主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；
结局 是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。
　三．环境描写
1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
4．环境描写的作用主要有：
　1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。
　2）渲染气氛、烘托人物；
　3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
罗贯中的《三国演义》——最智
施耐庵的《水浒》——最义
吴承恩的《西游记》——最奇
曹雪芹的《红楼梦》——最情
古代小说之最
林教头风雪山神庙
施耐庵
本文节选之前的相关情节
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故意进入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
东京岳庙
白虎堂
野猪林
草料场
前情后事
风雪山神庙
雪夜上梁山
疏通情节
读准下列红色字的字音：
1、赍发（ ） 投奔（ ）玷辱（ ）
2、模样（ ）酒馔（ ）
3、尴尬（ ） 呐出了（ ）虞候（ ） 连累（ ）
4、髭须（ ） 提防（ ）
5、洗漱（ ） 消耗（ ）
6、盘缠（ ）
7、彤云（ ）仓廒（ ）
8、毡笠 （ ） 拽（ ）
9、庇祐（佑）（ ） 草帚儿（ ）
10、掇（ ）
11、屋檐（ ）央浼（ ）
12、肐察（ ）搠倒 （ ） 剜（ ）
通读全文，正音正字
jī
áo
zhuàn
gāngà
zī
měi
shuò
dī
mú
bèn
nè
diàn
hào
zhuài
hòu
bì
lěi
shù
pánchán
tóng
zhān
zhǒu
duō
yán
gē
wān
古今异义词
1.又得林冲主张陪话
2.不时间送汤水来营里与林冲吃
3.果品酒馔只顾将来
4.有书在此，少刻便知
5.这两个人来得不尴尬
6.小二换了汤，添些下饭
7.不见消耗
古：出面做主
古：随时，时时，经常不断地
古：拿来
古：书信
古：行为、态度不正常
古：消息
古：（下饭的）菜肴
沧州遇旧交
密谋害林冲
买刀寻仇
草场交接
出门沽酒
刺杀仇敌
情节复述
第一部分（1段）林教头沧州遇旧知 （开端）
第二部分（2－5段）陆虞候密谋害林冲（发展）
第三部分（6－9段）林教头接管草料场 （发展）
第四部分（10－12段）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）
小说的 情节 及 结构：
揣摩人物
林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊，为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上梁山后，王伦不容这些英雄，林冲一气之下杀了王
伦，把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强，打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后，林冲得了中风，被迫留在杭州六和寺养病，由武 松照顾，半年后病故。
《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？
明确：
“林教头”是一个表明身份的称呼。
“豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇敢，体现了林冲的性格。
思考：
文章什么地方体现了“豹子头”的特点
林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？
思 考
1.林冲性格有什么变化发展？（注意抓人物的语言、动作、心理）
提示：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？
提示：陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？
提示：林冲知道看守草料场是什么态度？
提示：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态度？
林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……”
　“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”
性格特点：
忍辱求安、不思反抗
性格软弱、逆来顺受
林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？
林冲含冤受屈刺配沧州，邂逅故旧李小二，在情节安排上这部分起什么作用？
　林冲发配沧州，被派去看管天王堂，一日“闲走间”邂逅曾受他救济过的李小二。李小二遇见林冲，喜出望外，欲报当年救助之恩。这反映出林冲同情下层人民，能为人解忧排难，表现了林冲的正义感和侠义精神。同时为下文作铺垫。
性格特点
刚烈，强烈的反抗意识
得过且过，委曲求全
……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”
……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
　听说陆虞侯又来害自己，林冲有什么表现？这表明他有怎样的性格？
　陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么特点？
　　“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”
　　……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”
性格特点：
安分守己，随遇而安
　　……便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。
……恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被浸灭了。
性格特点：
谨慎，细心
上面的文字体现林冲怎样的性格特点？
作者为什么详写火烧草料场后庙外三人的对话？
这是促使林冲思想性格发生剧变的关键，因此要详写。对以前的情节做了巧妙的补充，并交代了整个阴谋的过程，并有陆谦亲口说出，更能激起林冲的怒火，促使他做出手刃仇敌的壮举。
“泼贼哪里去！”
“奸贼！你待哪里去！”
“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，‘杀人可恕，情理难容’！”
性格特点：
英勇果敢 愤而抗争
从情节看林冲性格的发展变化
情
节
性
格
街头遇旧
正义感强
忍让动摇
阴谋陷害
初步反抗
并不坚决
到草料场
随遇而安
委曲求全
雪夜复仇
走向反抗之路
是什么让林冲的性格从 “忍”到 “狠”转化的？
草堂交接
买刀寻敌
沧州遇旧
忍
怒
安
反
忍辱求安
安于现状
逆来顺受
反抗，嫉恶如仇
怒起
自心下慢
身寒沽酒
夜宿荒庙
雪夜报仇
忍（林教头）
狠（豹子头）
逼
情节生动 跌宕起伏 一波三折
林冲
高俅
抢老婆
远刺配
谋性命
逼
忍
再忍
忍无可忍
反
林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。
林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。
一逼——相国寺里辱娇妻
二逼——白虎堂上设奸计
三逼——野猪林中谋性命
四逼——火烧草场断后路
官逼民反
英雄末路怎能安家乐业
世道凄凉何不揭竿而起
山 梁 上 逼
武艺高强，扶危济困
正直善良，侠肝义胆
忍辱负重，随遇而安
忍无可忍，反抗杀敌
林冲
分析环境
题目是否可设为
《林教头山神庙手刃仇敌》
思考：
风雪(环境描写)
内容 写法 作用
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。
(3)那雪正下得紧。
(4)看那雪,到晚越下得紧了。
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。
正面描写
侧面描写
渲染气氛
推动情节
烘托人物
作品中多次提到风雪，是怎样推动故事情节发展的？
(1)林冲到草料场时正是风雪交加，想喝酒驱寒才会“投东”而去，到市井沽酒，也因此得遇山神庙。
(2) 因为下雪，致使林冲住的草屋塌了，这使林冲想起离这半里路上有个古庙，可以安身。
(3)正由于风大雪紧，为了挡风雪，林冲才用大石头靠住门，致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。
(4)正因为风大雪紧，陆虞候一伙人放完火，就直奔山神庙来避风雪。
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
隔门 偷听
途 中 见 庙
压 倒 草厅
投 宿 庙中
大 石 倚门
身 寒 沽 酒
环境描写的作用：
1、渲染气氛
2、交代背景
3、衬托人物心理、性格
4、推动故事情节发展
5、揭示主题
渲染了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的凄凉、悲壮气氛。
风雪大
喝酒驱寒
看到山神庙
用石挡风雪
听到阴谋
雪大压倒草厅
夜宿山神庙
1、渲染气氛
4、推动故事情节发展
烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。
标题中的“风雪”含义
1、省略说：即为“林教头风雪之夜投宿山神庙”，是高度概括情节。
2、名词说：“林教头”“风雪”“山神庙”三个名词连用，构成了一幅有人有物、有景有情的画面，创造了一种凄凉、悲壮的诗的意境。
3、动词说：理解为“愤怒地雪耻”，突出林冲性格的逆变。
4、喻意说：“风雪”既是实写，也是虚写。用恶劣的自然气候喻黑暗的社会政治，写出人物所遭受的险恶境遇，突出官逼民反的主旨。
5、主词说：认为“风雪”是题目的主词、眼睛，林教头在山神庙奋起反抗、报仇雪恨，是一场惊心动魄、血淋淋的政治“风雪”，因此，它是标题的核心。
鲁迅《大雪“纷飞”》
《水浒传》里的一句话“那雪正下得紧”，就是接近现代的大众语的说法，比“大雪纷飞”多两个字，但那“神韵”却好得远了。
小二妻店中隔墙有意偷听听不见
林教头庙中隔门无意偷听听得真
《陆虞候火烧草料场》
作品中多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？
（1）“向火”、将“火盆”借给林冲；生起“焰火”。
（2）“将火炭盖了”
（3）“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了”
（4）“草料场火起”
由星星之火逐渐蔓延，如同林冲心中的怒火，顿时从心头熊熊燃起，情节逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。
身寒沽酒
途见古庙
压倒草厅
投宿庙中
大石倚门
隔门偷听
手刃仇人
风 雪
火 烧
向火盖盆
许愿烧纸
浸灭火种
没打火处
火起救火
看火谈火
怒火中烧
翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里……
回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。
轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声
作者用洗练的文字生动地再现了林冲杀敌时的干脆利落，是他多年心中怒火的总爆发，体现出一向隐忍的林冲奋起的反抗，与“官逼民反”的主题相映合。
其他描写举例
鉴赏伏笔、铺垫艺术
1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷起一天大雪来。
（雪大，喝酒外出、压坏屋子）
2、壁上挂一个大葫芦。
（外出沽酒）
3、将火炭盖了。
（谨慎，非失火）
4、仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
（屋塌而入山神庙）
5、旁边止有一块石头，掇将过来靠了门。
（听闻密谋）
软弱忍辱
不思反抗
识破阴谋
激起怒火
得过且过
委曲求全
心有疑虑
随遇而安
委曲求全
清醒认识
手刃仇敌
逼上梁山
林冲性格发展的动态曲线
英勇果敢
奋起抗争
总 结
《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言。学习本文，我们从人物﹑情节入手，关注人物性格的丰富性和复杂性，重点掌握从情节的发展﹑细节 景物的描写中揣摩人物心理，了解和把握人物思想感情的方法技能。