Module 8 Unit 1 We’re going to go to Hainan 教案

Unit 1 We’re going to visit Hainan.
一、教学目标：
1.知识目标
（1）能听懂、会说并认读下列单词：children、tomorrow、from、China、swim、sea及短语: by plane、get up
(2）能听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow. I’m going to swim in the sea.
2.能力目标
能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。
二、教学重点难点：
重点：（1）单词children、tomorrow、from、China、swim、sea及短语by plane、get up的认读。（2）运用 “be going to”句型描述即将做的事情。
难点：结合实际在真实的语境中运用 “be going to” 句型。
三、Teaching steps：
Step 1. Warming-up
1. Greetings.
2. Say a chant. (课件显示chant内容)
3. Free talk:
Step 2. Presentation
Step II Leading-in.
课件显示海南的景观图片，让学生猜测它们分别是哪个城市。告诉学生自己将在寒假中选择其中一个温暖的城市去旅游，请学生猜测是哪个城市。师说“I’m going to go to Hainan.” 自然引入本课语言点 “be going to”句型的学习。
2. 教授短语by plane
T：I’m going to go to Hainan. But it’s very far. I’m going to go by plane. 学习短语by plane
3.学习句型We’re going to
T：Hainan is very beautiful. Do you want to go with me
S：Yes.
T：We’re going to go to Hainan. We’re going to go by plane.
(3) Group discussing : How to go to … （小组内讨论：乘坐哪种交通工具？同时ppt呈现相关图片以及单词，帮助学生回忆旧知，感受新知。）运用句型I’m going to go by plane/bus/car/bike…
(4)感知单词: sea /swimsuit/ sock. ppt 呈现飞机飞往海南的情景，以及美丽的海南海景。
T: What’s this
S: It’s sea.
T: Yes. We’re going to swim in the sea. (边说变做动作) We need swimsuit sock shoes
【设计意图】 语言存在于一定的情景中， Guessing game 向学生渗透了本课的重点句型，并通过情景创设自然地进入本课主要句型的渗透学习。通过让学生自主表达自己去旅行的计划从而呈现本课主要任务： Make a travel plan
Step III. Presentation
Tomorrow, Ms Smart’s family is going to visit Hainan. Let’s see what happen
1. 整体感知，回答问题。
Underline “going to…”
2. 再次听录音，深入理解课文
⑴ Listen and answer.
1. We’re going ________.
by car B. by bus C.by plane
2. We’re going to get up ________.
A.at 4 o’clock B. at 5 o’clock C. at 6 o’clock
在完成对话的过程中解决单词、词组： get up ,o’clock
【设计意图】 由问题导入课文的学习，激发学生学习课文的欲望；学生带着自己提出的或者是在老师的帮助下提出的问题听录音，了解课文大意。同时问题对话式呈现，降低解决问题的难度；巧妙的操练方式，很好地激发了学生学习兴趣，进一步巩固了 I’m going to visit… . 句式。
⑵ Practice the sentence with the pictures.
利用学生所熟悉、喜爱的人物形象练习句型： I’m going to visit… .
Step IV . Practice and production
Show the information: places, transportation and things.
进行句型操练 ：
I’m going to visit… .
I’m going to go by... .
I’m going to…
1. Show the Ms Li’s plan.
2. Let’s make a travel plan.
My travel plan ( 计划 )
I’m going to visit .
I’m going by .
I’m going to
3. Show your travel plan.
【设计意图】 呈现老师的旅行计划给学生提供示范；让学生用本课所学知识制定旅行计划，目的是让学生真正做到在学中用，用中学的教学目的，体现了学以致用的教学思想，同时完成了课堂开始的任务：制定旅行计划；展示环节让学生体验任务达成的快乐与成就感，进一步激发他们学习英语的动力。
Step V Text
1.课件显示Smart一家：Look! This is Smart’s family. Let’s listen and look. Where are they going to go tomorrow （1）Listen ，point and underline the new words.（2）Listen and repeat, then answer some questions.
2.Point and say.
Step 4. Practice
1. Chant：
Step5.Homework