3 开满鲜花的小路 第二课时（教案）

开满鲜花的小路 第二课时
一、教学目标：
1.分角色朗读课文，读好角色的语气。
2.能根据图画，仿照例句写句子。
3.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。
二、教学重点：懂得“美好的礼物”的意思。
三、教学难点：理解课文内容，体会寓意。
四、教学过程
（一）导入
1.看视频，回忆课文，你还记得在这条小路上发生了什么吗？
今天我们继续学习这篇童话故事《开满鲜花的小路》。
2.读音对对猜，先来复习生字。读好了字我们才能更好的理解课文。
（二）新授
1.随文讲解，理解文意：
（1）带着问题读课文：文中开满鲜花的小路在哪里 ？
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。（“啊” 写出了鼹鼠先生的惊讶、高兴的心情。）
通往松鼠太太家的小路上怎么会变成了开满鲜花的小路？
因为鼹鼠先生包裹里面的花籽掉在这条小路上，所以，第二年春天小路上才会开满鲜花。
这些花籽是谁送给鼹鼠先生的呢？他为什么被鼹鼠太太称作“美好的礼物”，让我们跟随课文一起寻找答案。
2.精读课文（加朗读指导，体会角色，理解课文）
（1）阅读第1、2自然段
①谁给谁寄了一个包裹呢？
长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。
②邮递员黄狗说了什么？他是怎样说的？（喊，喊得内容要读的声音响亮，整个故事都是围绕包裹展开的，“包裹单”读音拉长，可读的稍稍夸张一点）
（2）阅读第3-5自然段
①鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，中的“赶紧”说明了鼹鼠什么心情？（开心、高兴）
②鼹鼠先生为什么要去找松鼠太太？
因为鼹鼠先生不认识包裹里的东西。
③松鼠太太帮鼹鼠先生解决了问题吗？为什么？
没有。因为包裹里的东西都漏在了去松鼠太太家的路上了。
④鼹鼠先生发现包裹空了，是什么心情？从哪个词可以看出来？
（难过、失落。懊丧）
⑤鼹鼠先生在得知有包裹后到发现包裹里是空的，它的心情是怎样变化的？
开心、高兴——难过、失落
（以提问的方式引导学生想象，当鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹时会是什么心情？当他接过松鼠太太手中空空如也的包裹袋时会是怎样的表情？再想象一下他拿着空袋子是怎样一步一步走回家的？）
（3）阅读第6自然段
①通往松鼠太太家的小路变成什么样了呢？
成了一条开满鲜花的小路
②（鼹鼠先生）去做客（松鼠太太家）
（春天来了，想象当鼹鼠先生看到满路的鲜花时会怎样想？在想象与联想中，让学生不断地与文中主人公进行心灵的沟通，提高阅读兴趣。）
（4）阅读第7—10自然段。
①分别写出了刺猬太太和狐狸太太的语言，句式相同，意思一样，“这是谁在我家门前中的花？多美啊！”“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”在这两句话中，前面是疑问句，要指导学生读出疑惑之感，后面是感叹号，“多美啊！”“真美啊！”可一字一顿，字字重读，表现出刺猬太太和狐狸太太的惊喜与赞美的感情。
②第8 、10段重复出现鼹鼠先生的话，“我不知道”，这里鼹鼠先生也会被着眼前美丽的鲜花所吸引，也会被刺猬太太和狐狸太太的情感所感染，虽然心里会有一点点的困惑，但并不沉重，是快乐氛围中的疑惑不解，在朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。
③刺猬太太和狐狸太太看到了什么让他们又惊喜又赞叹？
门前开着一大片五颜六色的鲜花
这里出现了数量词（一大片）和修饰词（五颜六色、绚丽多彩）描写鲜花的色彩丰富、繁多。
在这条路上美丽的不止是鲜花，请大家看看书中的插图，你还看到了哪些景象，结合想象，你能不能仿照例句说一说？
（5）阅读11、12自然段
①“美好的礼物”指什么？（花籽）
②松鼠太太说“我知道了”向我们揭示谜底，可以语调稍高，语速稍快，引导学生读出恍然大悟的感受。“这是多么美好的礼物啊！”要读出对礼物的赞叹。
②松鼠太太为什么说长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是美好的礼物呢？
因为这个礼物送给了大家一个不一样的春天，一条不一样的小路，让大家都享受到了快乐。（长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的是一包花籽，每播下一粒小小的花籽，就在每个人的心田播下了希望、快乐和浪漫。）
③如果你是鼹鼠先生，看到这一路的鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？（让学生认识到，能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。）
让学生想一想，说一说生活中还有什么也是美好的礼物，如贫困山区的孩子，寒冬收到热心人捐送的棉衣是美好的礼物，我们参加植树养树活动也是送给人们的美好的礼物。
（三）分角色朗读课文
1.本课角色较多，每个角色说话时的语气不同，分角色朗读可以让学生进入角色，体会不通角色的心情，理解课文内容。
2.配音游戏 3.课后表演
（四）总结
学生根据插图说一说这篇课文讲了什么？
《开满鲜花的小路》这篇课文主要写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。读了这个童话故事，你会发现，播下一颗善意的种子，便能收获无穷的欢乐。我想快乐应该就像那花籽，会开花，快乐了自己，也快乐了别人。同学们，请你们把快乐分享给身边的亲人和朋友吧，相信你们也一定会收获更多的快乐。
（五）作业： 把课文复述给好朋友听