部编版语文六年级下册语文园地一 课件

(共32张PPT)
“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。
今天我们一起走进语文园地，来采摘丰富多彩的文化果实吧！
语文园地一
学习目标：
1.阅读时，要分清文章的主次，领会作者要表达的主要意思。
2.了解不同词语表达同一个意思的表达方法。
3.了解不同习俗的寓意。
4.根据书写提示试着练习提高自己的书写速度。
5.诵读《长歌行》,积累优美词句。
学习任务一：分清主次，领会主要意思。
分清内容的主次，体会作者 是如何详写主要部分的。
交流平台
文章内容 有详有略
总结方法
文章主要写什么，次要写什么，是根 据作者想要重点表达的意思决定的。
课文 详写的内容 略写的内容 作者重点表达的意思
《北京的春节》 腊八、腊月二十三、除 夕、正正月月初初一一、十五 其他的日子 当年北京地区过
春节的独特习俗
《腊八粥》 等 粥 喝 粥
家庭生活的温情
交流平台
阅读
详略安排
表达意思
习作
写文章先想好文章的主次，才能安排好详略，这样中心才会突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。这一妙招一定要记住哟！
学习任务二：了解不同词语表达同一个意思的表达方法。
词句段运用
读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么 。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的
清一色是牛角的，有的都是纱灯。
我发现这些加点词 语都表达了“都、 全部”的意思。
读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么 。
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比 赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中 拔得头筹。
这些词语都表达了
“在比赛中获得第 一名”的意思。
根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相近的词语。
节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物 院人头攒动，八达岭长城（ ），南锣鼓巷（ ）， 什刹海（ ）。
花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（ ）， 热情的杜鹃花（ ），美丽的海棠（ ）到处花香醉人。
试一试
根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相近的词语。
节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物 院人头攒动，八达岭长城（人潮汹涌），南锣鼓巷（摩肩接踵）， 什刹海（ 熙熙攘攘）。
人头攒动：表示游客很多的意思。
人山人海、摩肩接踵、熙熙攘攘、人潮汹涌
花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花（吐露芬芳）， 热情的杜鹃花（绽放笑容），美丽的海棠（ 傲然盛开），到处花 香醉人。
欣然怒放：形容花儿开放的样子。
吐露芬芳、绽放笑容、傲然盛开、竞相开放
根据句子的意思，在括号中填入与加点词语意思相近的词语。
你知道下面这些习俗的寓意吗？
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼：_____________________
建筑上雕刻蝙蝠：_____________________
学习任务三：了解不同习俗的寓意。
过年时吃年糕的习俗
相传春秋战国时，吴王夫差建都苏州，终日沉湎酒色，大将伍子胥预感必有后患。故伍子胥在兴建苏州城墙时，以糯米制砖，埋于地下。当吴王赐剑逼其自刎前，他吩咐亲人：“吾死后，如遇饥荒，可在城下掘地三尺觅食。”
　　伍子胥死后，吴越战火四起，城内断粮，此时又值新年来临，乡亲们想起伍子胥生前嘱咐，争而掘地三尺，果得糯米砖充饥，从那以后，苏州百姓为纪念伍子胥，
每逢过年，都以米粉做成形似砖头的年糕，
渐渐地，过年做年糕，吃年糕相沿成习，
风行各地。
大江以南的不少区域，似乎有一个潜规则。鱼是宴席上最后一道菜，端上桌基本上是不吃留下它，作为吉祥物，意味着“年年有余”。
过年的时候吃鱼的习俗
元宵点灯：古时候，人们为了驱逐黑暗的恐惧感，会在正月十五的那天点亮灯笼，有驱魔降福，期许光明之意。所以元宵节的灯又称“祈福灯”或“平安灯”。在闽南语中“灯”与“丁”发音相近，灯笼也用来求子添丁，求取功名，求得辟邪平安。
端午赛龙舟：农历5月5日是一年一度的端午盛会。通常民间都会自发组织龙舟比赛，吃粽子喝雄黄酒，挂艾草于门庭。“龙舟竞渡”是在战国时代就已有的习俗。关于赛龙舟的传说有很多种，但图个好彩头，努力向上的寓意一直没有改变
先观察，再照着写一写。试着提高自己的书写速度。
书写提示
学习任务四：提高自己的书写速度。
提示：书写时要注意以下三点：
（1）大小想兼。每个字呈现大小不同，存在着一个字的笔顺相连，既有实连，也有意连，有断有连，顾盼呼应。
（2）收放结合。一般是线条短的为收，线条长的为放；回锋为收，侧锋为放；多数左收右方，上收下放，但也可以互相转换，不排除左放右收，上方下收。
（3）疏密得体。一般是上密下疏，左密右疏，内密外疏。被包围部分大小适宜，周围留白适当。
书写提示
临摹行楷
写字姿势 一尺 一拳
一寸
《长歌行》
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
学习任务四：诵读《长歌行》,积累优美词句。
《长歌行》
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
注释：
葵：葵菜。
晞(xī)：天亮，引申为阳光照耀。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
焜(kūn)黄：形容草木凋落枯黄的样子。
学习提示：
1.把诗中的景物读出来。
2.把作者的感悟读出来。
3.想象画面背古诗。
园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
诗歌大意
劝学
（宋）朱熹
少年易老学难成， 一寸光阴不可轻。 未觉池塘春草梦， 阶前梧叶已秋声。
拓展：
汉乐府的《长歌行》由于它的内涵而传诵至今，每一次诵读，就敲响一次警钟，告诫我们要时刻珍惜时间。请同学们联系生活实际，谈谈你学了这首诗歌后的启发。
“少壮不努力，老大徒伤悲”说得多好，我们一定珍惜时间，好好读书学习，以免为老大时候碌碌无为而后悔。
日积月累
大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。我们要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
课堂小结：
作 业
1、背诵《长歌行》
2、积累珍惜时间的古诗
再见