【新课标】Unit 2 Last weekend PB let's talk 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 2 Last weekend PB let's talk 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-03-01 20:50:45 | ||
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文档简介
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人教PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend PB Let's talk 课时教案
课题 PB Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型What did you do... Did you ... 等谈论过去的某个时间做什么事情等相关问题进行问答， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论过去的某个时间做什么事情，能通过调查完成talk后部分问答活动学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子What did you do... Did you ... 等谈论过去的某个时间做什么事情等相关问题进行问答进行问答等能运用过去时， 动词过去式等问答过去某个时间做什么事情文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子What did you do... Did you ... 等谈论过去的某个时间做什么事情等相关问题进行问答等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Last weekend song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：吹泡泡， 巩固动词过去式和过去式短语Choose and talk: 呈现图片和对应的时间状语， 进行问答，What did you do ... 鼓励学生根据图片， 大胆说英语。Let's try: Wu Binbin is asking John about last weekend： 呈现题目， 听录音， 选出正确的答案 Tips: 做此类题目， 先阅读题目， 搞清楚题目意图和选项内容，然后带着题目抓住重点信息，从而选出正确答案。Listen and check: 呈现听力文本， 边听边核对答案， 并讲解听力技巧。注意抓住重点信息. Lead in:John and Amy meet at the bus stop.先呈现图片，What are they talking about 为后面做铺垫，导入新课Presentation： 提出问题：Watch and find out 引导学生先阅读题目， 然后根据题目看动画， 找出问题答案， Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。初步了解课文。 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词magazine, better, faster和重点句型进行讲解1.Was it interesting Did you see a film 2. What did you do 3. Oh, I'm sorry. I'm happy you feel better now. 帮助学生对课文理解。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and tick or cross：根据课文判断正误Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演Practice：I can retell！给出文本开头， 引导学生进行复述， 大胆说英语Filling the blanks according to the dialogue!给出文本框架，引导学生根据课文对话， 补充短文， 完成补充内容。Presentation：先呈现课后两个个问题What did you do yesterday/last night/... What do you usually do on weekends 先讲解两个问题的重点，然后根据重点进行问答对话呈现， 巩固和运用.Do a survey!呈现表格， 根据表格信息进行调查活动。Let’s watch: 观看拓展视频， 在情景中运用句型进行相关对话I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary学习词汇：magazine, better, faster学习句型：What did you do last weekend I +动词过去式+其他. Did you see a film Was it interesting Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。3. 调查2个同学过去某个时间做了什么和周末习惯性做什么并在作业本上写出问答句。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语六年级下册Unit 2 Last weekend PB Let's talk 课时教案
课题 PB Let's talk 单元 Unit 2 学科 英语 年级 六下
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型What did you do... Did you ... 等谈论过去的某个时间做什么事情等相关问题进行问答， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论过去的某个时间做什么事情，能通过调查完成talk后部分问答活动学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子What did you do... Did you ... 等谈论过去的某个时间做什么事情等相关问题进行问答进行问答等能运用过去时， 动词过去式等问答过去某个时间做什么事情文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子What did you do... Did you ... 等谈论过去的某个时间做什么事情等相关问题进行问答等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Last weekend song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：吹泡泡， 巩固动词过去式和过去式短语Choose and talk: 呈现图片和对应的时间状语， 进行问答，What did you do ... 鼓励学生根据图片， 大胆说英语。Let's try: Wu Binbin is asking John about last weekend： 呈现题目， 听录音， 选出正确的答案 Tips: 做此类题目， 先阅读题目， 搞清楚题目意图和选项内容，然后带着题目抓住重点信息，从而选出正确答案。Listen and check: 呈现听力文本， 边听边核对答案， 并讲解听力技巧。注意抓住重点信息. Lead in:John and Amy meet at the bus stop.先呈现图片，What are they talking about 为后面做铺垫，导入新课Presentation： 提出问题：Watch and find out 引导学生先阅读题目， 然后根据题目看动画， 找出问题答案， Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。初步了解课文。 分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词magazine, better, faster和重点句型进行讲解1.Was it interesting Did you see a film 2. What did you do 3. Oh, I'm sorry. I'm happy you feel better now. 帮助学生对课文理解。Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and tick or cross：根据课文判断正误Practice：1. 发音正确 2. 流利朗读3. 有感情的朗读Listen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 小组进行情景表演1. 流利地朗读。2. 流利地表演。3.有感情地表演Practice：I can retell！给出文本开头， 引导学生进行复述， 大胆说英语Filling the blanks according to the dialogue!给出文本框架，引导学生根据课文对话， 补充短文， 完成补充内容。Presentation：先呈现课后两个个问题What did you do yesterday/last night/... What do you usually do on weekends 先讲解两个问题的重点，然后根据重点进行问答对话呈现， 巩固和运用.Do a survey!呈现表格， 根据表格信息进行调查活动。Let’s watch: 观看拓展视频， 在情景中运用句型进行相关对话I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary学习词汇：magazine, better, faster学习句型：What did you do last weekend I +动词过去式+其他. Did you see a film Was it interesting Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 抄写talk 部分课文一遍并背诵。3. 调查2个同学过去某个时间做了什么和周末习惯性做什么并在作业本上写出问答句。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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