《找规律》（同步练习） 一年级下册数学人教版（无答案）

第2课时 《找规律（二）》
一、综合练习
1.找规律,填数。
1.
2.
3.
二、综合运用
2.找规律接着画一画，填一填。
3.哪一行与其他三行不同？请找出来，在(　　)里画
三、思维训练
4.找规律，填一填。
1 1 2 3 5 8
第2课时 《找规律（二）》（答案参考）
一、综合练习
1.找规律,填数。
考查目标：通过观察，发现图形和数排列的简单规律，解决问题。
参考答案：10
试题解析：本组中小正方形的个数都比前一个增加2个，数列的变化规律是从前往后依次增加2，所以第五个数字是8+2=10。
2.
考查目标：数的变化规律，要发现一组数的排列规律，需要观察所给出的数，运用数的顺序和加、减法的相关知识，找出数与数之间的排列规律。
参考答案：3　17　3　20
试题解析：本数列中前一个数加3等于后一个数，即后一个数比前一个数大3。所以，第五个数是14加3等于17，第六个数是17加3等于20。
3.
考查目标：能发现数组的变化规律，可以根据数之间的和差关系，找出数之间排列规律。
参考答案：
试题解析：这组数据的排列规律是上面两个数的和是下面的数。所以第三个图形中下面的数是9加5的和为14，第四个图形中上面的数是20和8的差为12，第五个图形中上面的数是70和30的差为40。
二、综合运用
1.找规律填一填、画一画。
考查目标：会准确地认读计数器上的数并发现规律。
参考答案：
（22） （33）
试题解析：此题作答分为两步：第一步读出第二个和第三个计数器上的数，第二步观察前三个计数器之间的规律找出第四个计数器上的数。通过观察发现规律为每个计数器的个位和十位的数字相同且后一个计数器的每个数位依次比前一个计数器多一颗珠子，所以第四个计数器个位和十位都有4个珠子，读数为44。
2.哪一行与其他三行不同？请找出来，在(　　)里画
考察目标：运用数的顺序和加、减法的相关知识发现每组数的排列规律，找出每个小题中规律不同的一组。
参考答案：
试题解析：第一小题中第一、二、四行规律为前一个数依次+2得到后一个数，而第三行规律为前一个数依次+3得到后一个数，第三行规律与其他三行不同，所以在第三行后面的括号里面画。第二小题第一、三、四行规律为前一个数依次-1得到后一个数，而第二行规律为前一个数依次+1得到后一个数，第二行规律与其他三行不同，所以在第二行后面的括号里面画。
三、思维训练
找规律，填一填。
1 1 2 3 5 8
考查目标：此题为探究数的变化规律的变式，由两个数之间的变化规律变为探究前后三个数之间的规律。
参考答案：
1 1 2 3 5 8 13 21
试题解析：本题中前两个数的和等于第三个数，如:1+1=2，1+2=3……所以第七个数为第五个数和第六个数的和5+8=13，第八个数为第六个数和第七个数的和8+13=21。