考试这样考--第3节 耳和听觉（第2课时） 同步练习（含答案）

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第3节　耳和听觉(第2课时)
考试这样考
题型一 音调
角度1：音调的辨别
1.有经验的养蜂人听声音就可以判断出，蜜蜂是刚出去要采蜜，还是采完蜜回来了，这是因
为带花蜜的蜜蜂比不带花蜜的蜜蜂(　　)
A.翅膀振动发出声音的音调高 B.翅膀振动发出声音的音调低
C.翅膀振动发出声音的响度大 D.翅膀振动发出声音的响度小
角度2：超声和次声
2.关于超声和次声，下列说法正确的是( )
A.超声就是频率小于20000Hz的声波 B.超声在水中比空气中传得快、传得远
C.次声就是没有传声介质，使人听不到的声音 D.超声可以越过一定厚度的真空向前传播
角度3：探究音调与频率的关系
3.如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是（　　）
A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B.多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法
C.钢尺伸出桌面越长，振动越快
D.物体振动的快、频率高，发出的声音音调高
题型二 响度
角度1：响度的辨别
4.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们
都能听清楚。这里的“轻声”和“大声”是指声音的(　　)
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
角度2：探究响度与振幅的关系
5.如图,在探究响度与振幅关系的实验中,小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上,当鼓槌
敲击鼓面时的力度越大时,乒乓球跳动高度越高,该实验中使用乒乓球的目的是( )
A.研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生
B.研究乒乓球发声的响度与其跳动高度的关系
C.研究乒乓球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系
D.显示鼓面振动幅度
题型三 音色
角度1：结合声音波形考查声音的特性
6.如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形,则这两列声
波 （ ）
A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.音调、响度、音色均不同
角度2：音色的辨别
7.有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗
语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A.音调 B.响度 C.音色 D.声速
题型四 噪声
角度1：噪音与乐音的区别
8.以下关于噪声与乐音的说法正确的是（　　）
A.歌星唱歌的声音都是乐音 B.爆竹声不一定是噪声
C.只要是乐器，发出的声音都是乐音 D.清晨，林中小鸟的叫声是乐音
角度2：防止噪声污染
9.如图是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设
计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的( )
A.在声源处减弱 B.在传播过程中减弱
C.在人耳处减弱 D.以上选项都不正确
题型五 学科综合
10.如图所示，下列说法正确的是（　　）
A.甲图中道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声
B.乙图中手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变音调
C.丙图中用B超检查身体说明声音可以传递能量
D.丁图中太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
题型五 拓展创新
11.如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，能演奏出音调高低。
（1）如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，音调最
高的是 。由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是 。
（2）若用相同的力敲击，则音调最高的是 。
能力提升训练
如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。
A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测；在海洋中能传播较远距离的声
音是(　)
A.频率较低的 B.音调较高的
C.能量较小的 D.响度较小的
参考答案
考试这样考
1.B 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.C 8.B 9.B 10.B
11.（1）丁；在其他条件相同时空气柱越短，音调越高；（2）丙
能力提升训练 A
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