第4课 唐朝的中外文化交流 -2022-2023学年七年级历史下册优质教学课件（部编版）

(共27张PPT)
万国衣冠拜冕旒
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第4课 唐朝的中外文化交流
课程标准：了解鉴真东渡、玄奘西行等史事，从中外文化交流等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。
学习目标
1、了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的交往、玄奘西行取经等史实，思考并认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。
2.、学习鉴真为实现目标不懈努力、矢志不渝而六次东渡日本传播中华文化的毅力，学习玄奘西行和译经追求真知的精神；感受开放交流、兼容并包吸收外来文化对于世界各国文明发展的重要作用。
一、遣唐使和鉴真东渡
（一）遣唐使来华
为了学习中国的先进文化
1、目的：
材料一：大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书记》
现招募第八批精英赴大唐长安！为国效力，机不可失！
遣唐使
结合材料和课本，思考日本派遣唐使来华的目的是什么？
一、遣唐使和鉴真东渡
2、概况：
共12次
每次最少250人，最多五六百人
随行有留学生、留学僧、各种技术人员
次数多
规模大
（一）遣唐使来华
一、遣唐使和鉴真东渡
原名：阿倍仲麻吕
别名：晁衡
民族：大和民族
国籍：日本
特长：熟读汉唐典籍、精通汉文
梦想：唐朝那么大，我想去看看！
日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。
明月不归沈碧海，白云愁色满苍梧。
——李白《哭晁卿衡》
（一）遣唐使来华
入学考试
唐朝最高学府（国子监）学习
参加科举考试，考中进士!
封门下省左补阙，从七品
得到唐玄宗赏识，赐名晁衡
提拔为三品秘书监兼卫尉卿
官至光禄大夫兼御史中丞，被封北海郡开国公
为何外国人能在唐朝做官，可以看出唐朝当时实行什么对外政策
可以看出大唐实行开放的对外政策
一、遣唐使和鉴真东渡
（一）遣唐使来华
一、遣唐使和鉴真东渡
制 度
孝德天皇改革的内容是：废除大贵族垄断政权的体制，向中国唐朝政治和经济体制学习，成立古代中央集权国家。
——《日本通史》
日本古代国家模仿唐制，通过“贡举”培养和选拔官吏。
——李卓《日本古代贡举的贵族化》
（一）遣唐使来华
一、遣唐使和鉴真东渡
文 字
私は肉を食べます
我吃肉
建 筑
（一）遣唐使来华
一、遣唐使和鉴真东渡
和同开尔
开元通宝
货 币
节 日
3、影响：
他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。
（一）遣唐使来华
一、遣唐使和鉴真东渡
（二）鉴真东渡
2、目的：
传播佛学。
鉴真（688年—763年6月25日），唐朝僧人，俗姓淳于，是日本佛教南山律宗的开山祖师，著名医学家。曾担任扬州大明寺主持，应日本留学僧请求先后六次东渡，弘传佛法，促进了文化的传播与交流。763年鉴真在唐招提寺圆寂，终年76岁。
1、鉴真简介
唐玄宗时期
根据材料思考：鉴真东渡日本的目的？
一、遣唐使和鉴真东渡
鉴真一渡
突遇风暴
触礁搁浅
被渔民所救
遭诬告与海盗勾结
船只被官府查没
鉴真二渡
鉴真三渡
鉴真五渡
官府出面阻止
未能成行
鉴真四渡
鉴真六渡
弟子好心阻拦
未果
遭遇台风
因暑热患眼疾
双目失明
66岁东渡成功
思考：结合鉴真六度日本过程及材料体现了鉴真怎样的精神品质？
矢志不渝、百折不挠、
不畏艰险。
（二）鉴真东渡
是为法事也，何惜生命……不至日本国，本愿不遂”
——《唐大和上东征传》
唐招提寺位于日本奈良，为日本著名古寺，公元770年竣工。由鉴真及其弟子设计、建造和完成。整个建筑深受中国盛唐建筑风格影响。整个寺庙及寺内鉴真塑像均被日本政府定为一级国宝！
一、遣唐使和鉴真东渡
（二）鉴真东渡
一、遣唐使和鉴真东渡
（二）鉴真东渡
鉴真……推动了日本文化的发展和科技的进步，被日本人誉为日本律宗的开山祖、医药的始祖、文化的恩人。
——叶小文《一位值得永远纪念的人物》
鉴真在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越贡献。
结合材料及课本P20思考：鉴真东渡给日本带来了哪些影响呢？
3、影响、贡献：
二、唐与新罗的关系
① 的国家，和隋唐往来频繁。
②新罗强盛以后，派遣使者和大批留学生到唐朝学习 。
③新罗商人到中国经商， 居唐朝进口首位。
④新罗仿唐朝建立了 ，采用 选拔官吏，还引入中国的 等科技成就。
⑤朝鲜半岛的 也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。
朝鲜半岛上
中国文化
新罗物产
政治制度
科举制
医学、天文、历算
音乐
双向交流
唐朝
新罗
科举制
医学
天文
历算
物产
音乐
三、玄奘西行
玄奘（602年~664年），唐代著名高僧，法相宗创始人，被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧”，中国佛教三大翻译家之一。
玄奘为探究佛教各派学说分歧，于贞观元年一人西行，历经艰辛到达印度佛教中心那烂陀寺取真经。前后十七年学遍了当时的大小乘各种学说，共带回佛舍利150粒、佛像7尊、经论657部，并长期从事翻译佛经的工作。
1、玄奘简介
2、目的：
求取佛经
三、玄奘西行
“不至天竺，终不东归一步！”“宁可就西而死，岂能东归而生！”
思考：玄奘身上有哪些精神？
玄奘精神：不畏艰险、历经磨难，为追求真理，坚忍不拔，意志坚定。
三、玄奘西行
3、意义（贡献）：
①携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。
从事梵文经典翻译，共译出75部经、论著作
如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。 ---印度史学家阿里
②《大唐西域记》是中外交流史的珍贵文献。为中印文化交流作出贡献。
课堂探究
从上图分析唐朝对外交流的特点？
对外开放（开放的对外政策）、双向交流。
遣唐使
鉴真东渡
玄奘西行
唐朝
日本
新罗
印度
为什么唐朝的时候对外交往会如此繁荣？
课堂探究
万国衣冠拜冕旒
材料一：唐朝均田制……为中国乡村的稳定和富裕提供了基础……儒家教育系统及相关的文官体制大大巩固了中国政府……
——杰里·本特利《新全球史》
材料二：隋、唐、宋的域外交通很发达，尤以唐中叶为盛。无论从交通路线的远近，或是从交通密度的疏密来说，唐均为隋、宋所不及。
——白寿彝《中国交通史》
材料三：唐王朝为了接待外国客人，中央政府还专门设置了鸿胪寺。
——启良 《中国文明史》
提示：从政治经济、文化、对外政策、交通方面出发去思考
①唐朝国家统一、社会安定、经济繁荣、文化昌盛（根本原因）
②唐朝海陆交通发达
③唐朝实行对外开放的政策
课堂探究：唐朝对外交流频繁的原因
④玄奘、鉴真等为中外文化交流作了重大贡献。
在如今复杂的国际局势下，各国依旧面临着新冠疫情这个大难题，联系唐朝时中外交流的史实，各国应该秉持怎样的态度交往呢？
课堂探究：唐朝中外交流的历史启示
课堂探究：唐朝中外交流的历史启示
坚持对外开放的政策
发展经济，增强综合国力
学习唐朝海纳百川的博大胸怀
保持政局稳定
课堂小结
唐朝的中外文化交流
民间交流
政府交往
鉴真东渡
玄奘西游
遣唐使
唐朝：
兼容并蓄、
全面开放、
泽被东西、
文化更加辉煌
1、“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”该材料评述的是（ ）A.鉴真东渡 B.玄奘西行 C.唐蕃会盟 D.靖康之变
A
课堂检测
2、日本朝廷选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了(　)
A.传播日本的先进文化　　　　　　B.增进两国间的友好往来
C.学习中国的先进文化 D.加强两国间的经贸往来
C
3、“玄奘西游”和“鉴真东渡”备受后人称颂，其最根本的原因是（ ）
A.促进中外文化交流 B.有高深的佛教学识
C.研究和弘扬佛学的执着追求 D.不畏艰难的精神
A
课堂检测
4、比较法是历史学习的一种重要方法。比较鉴真和玄奘，共同点（ ）
①都是僧人身份②都是友好使者 ③都受政府派遣　④都有顽强毅力
A.①②③　 B.①②④ C.②③④　 D.①③④
B
5、表格所示史实反映出唐朝对外交往的特点是（ ）
A.文化繁荣　世界领先 B.交通发达　纵贯欧亚
C.双向交流　兼容并蓄 D.国力强盛　威震四海
C
路线 人物 内容 结果
唐→天竺 玄奘 西行取经 游历10多年，带回许多佛经
唐→日本 鉴真 6次东渡 对日本文化的影响很大