25 慢性子裁缝和急性子顾客课件(共60张PPT)

(共60张PPT)
第八单元
有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。
了解故事的主要内容，复述故事。
根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
慢性子
急性子
测一测：你是慢性子还是急性子？
正在用铅笔写字，笔尖秃了，你会：
A 马上削笔。
B 继续用，用到笔尖完全磨平。
:性情急躁。
:性情迟缓。
慢性子裁缝和急性子顾客
25
如果两个性格完全不同的人在一起，会发生什么故事呢？
（缝补）
（门缝）
缝
多音字
fénɡ
fènɡ
“缝”在本课读fénɡ，但在“裁缝”这个词中读轻声。
裁 缝
fenɡ
听课文朗读，标出自然段序号。
找一找：
课文的主要人物有哪些？
他们分别有什么性格特点？
裁缝：
顾客：
慢性子
急性子
xiānɡ
kuā
箱
夸
承
我会认
歪
shān
xiè
fù
yì
衫
负
衬
泄
艺
wāi
chénɡ
chèn
fénɡ
缝
夹
jiá
你用什么好办法记住这些生字的呢？
袖
xiù
（夹起）
（夹袄）
夹
多音字
jiā
jiá
（夹住）
（皮夹克）
读一读
交货 夹起 箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄 服务 袖子 衬衫 负责 泄气 裁缝 手艺
慢性子 一卷布 取衣服
fenɡ
jiá
jiā
箱 子
看图猜词语
夸 奖
看图猜词语
歪 着
看图猜词语
短 袖
看图猜词语
衬 衫
一卷布
看图猜词语
箱
收集纽扣
夸
歪
承
袖
负
艺
泄
衬
衫
缝
夹
纳闷 ______
美观 ______
惊讶 ______
恼怒 ______
疑惑
急 ______
纳闷 ______
答应 ______
恼怒 ______
美丽
惊奇
愤怒
慢
明白
拒绝
高兴
同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。一边读一边圈出文中表示时间变化的词语。
我会读课文
课文是按照什么顺序来写的？
第一天
第二天
第三天
又过了一天
时
间
根据时间找出相应的自然段。
第一天
第二天
第三天
又过了一天
（ — ）
（ — ）
（ — ）
（ — ）
1 13
14 16
17 19
20 29
默读课文，找一找：
急性子顾客一共提出了几次要求？每次要求各是什么？
四次
时间 急性子顾客的要求
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做棉袄
拽掉棉花改成夹袄
剪去袖子改成短袖衬衫
接上袖子改成春装
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做棉袄
拽掉棉花改成夹袄
剪去袖子改成短袖衬衫
接上袖子改成春装
慢性子裁缝每次是什么表现呢？
耐心说服
为您服务，没说的
好办得很，没问题
还没开始裁料
和同桌分角色读课文1～13自然段，思考：
从哪些语句可以看出顾客性子急？
用横线画出来。
从哪些语句可以看出裁缝性子慢？
用波浪线画出来。
“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
语言描写，说明顾客是一个性子很急的人。
“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三位师傅强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服———秋天？夏天？春天？……”
你读出了顾客什么样的心情呢？
“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
顾客迫不及待想拿到新衣服。朗读时要语速稍快，最后一句，三个季节三个问号，要读得一次比一次急切。
慢性子裁缝是怎样回答的？
不，就在冬天。
办事效率低，性子也太慢了。
不过，我指的是明年冬天。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
动作描写，写出了顾客的惊讶和失望，突出了他急性子的特点。
运用了拟声词，更能体现出顾客内心的着急。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
顾客一下子跳起来说：“这么慢啊！”
下面哪句话给你印象更为深刻
听见枪声，树上的小鸟 全都飞走了。
给句子加上拟声词，再读一读。
呼的一下子
妹妹 大哭起来。
哇的一声
，大雨下了起来。
哗啦啦
箭 就射了出去。
嗖的一下
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
动作描写，突出了顾客急性子的特点。
急性子顾客为什么又选择了慢性子裁缝做衣服呢？
“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”
耐心说服，性子慢。在朗读裁缝说的话时，语速要慢一些，语气要平稳。
小组分角色读课文14～29自然段，思考：
从哪些语句可以看出顾客性子急？
用横线画出来。
从哪些语句可以看出裁缝性子慢？
用波浪线画出来。
把棉袄改成夹袄
秋天能穿
把夹袄改成短袖衬衫
夏天能穿
把短袖衬衫改成春装
春天能穿
急性子
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
为什么顾客会惊讶、恼怒呢？
因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
四天了，裁缝还没有开始裁料，写出了裁缝性子慢的特点，与急性子顾客形成对比。
慢性子
“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什么呢？
什么？您居然连料子都还没有裁？那您还给我说剪袖子接袖子干嘛？照您这样我什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在您这做衣服了！
发挥想象
讨论：衣服没做成，是谁导致的呢？
急性子顾客：
慢性子裁缝：
性子急躁，不能坚持自己的目标，一改再改。
性子太慢，做事情拖拖拉拉。
这两种做法都是不可取的。
如果你是裁缝或者顾客，你会怎样做呢？
慢不成
急不得
朗读顾客的话时语调要快、急，表现顾客的急性子。
朗读裁缝的话时要读得慢一点，表现裁缝的慢性格。
朗读指导
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的表现
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做棉袄
拽掉棉花改成夹袄
剪去袖子改成短袖衬衫
接上袖子改成春装
借助表格，自己练习复述故事。
耐心说服
为您服务，没说的
好办得很，没问题
还没开始裁料
评比标准
1.能按照顺序把故事讲完整、清楚。
2.能抓住描写顾客和裁缝神态、动作的语句，以及双方的语气，把故事讲具体。
借助表格，小组内复述故事，同学评价。
选 做
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。
慢性子
急性子
裁缝没几天就把衣服做好了。可是顾客这时候正好出远门，也没告诉裁缝。裁缝左等右等就是不见顾客来取衣服，于是天天去找顾客给他送衣服，可顾客就是不在，真是急死裁缝了。冬天过去了，春天来了，裁缝终于见到顾客了，说：“衣服早就做好了，您怎么就是不来取呢？”顾客说：“现在是春天了，这衣服冬天才能穿，现在取回家也穿不上，您帮我放着吧，我冬天再来取。您要知道，我可是个慢性子顾客啊。”
示例
慢性子裁缝与急性子顾客
第一天
急不得 慢不成
第二天
第三天
又过了一天
顾客——什么时候来取衣服
裁缝——明年冬天
顾客——改成夹袄
裁缝——为您服务，没说的
顾客——改成短袖衬衫
裁缝——好办得很，没问题
顾客——改成春装
裁缝——还没开始裁料
板书设计
一、看拼音，写词语。
kuā jiǎnɡ fú wù
（ ） （ ）
chèn shān fù zé
（ ） （ ）
夸奖
服务
衬衫
负责
随堂练习
二、根据课文内容连线。
第一天
第二天
第三天
又过了一天
把短袖衬衫改成春装
把棉袄改成夹袄
把夹袄改成短袖衬衫
做一件棉袄
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，把你编的故事写下来。
课后作业
性
xìnɡ
组词：性格 性别
造句：小丽是一个性格活泼的姑娘。
我会写
卷
juǎn
组词：一卷布 一卷纸 卷入
造句：妈妈让我买一卷纸回家。
货
huò
组词：货物 百货
造句：妈妈带我去百货商店买了好多东西。
取
qǔ
组词：取下 取钱
造句：爸爸去银行取钱了。
夹
jiá
组词：夹衣 皮夹克
造句：爸爸有一件皮夹克，穿起来可帅了。
夸
kuā
组词：夸张 夸奖
造句：小芳经常得到老师的夸奖。
务
wù
组词：务必 服务
造句：作为班长，我要为全班同学服务。
衬
chèn
组词：衬衫 衬裙
造句：妈妈刚给我买了一件新衬衫。
衫
shān
组词：衬衫 衣衫
造句：天气太热了，我的衬衫都湿透了。
负
fù
组词：负责 抱负
造句：每个人都要对自己的行为负责。
责
zé
组词：责任 责怪
造句：同学们现在的责任就是好好学习。
艺
yì
组词：手艺 工艺品
造句：爷爷从小就会好多的手艺。