24.《火烧云》精品课件(共84张)

(共84张PPT)
24 火烧云
第1课时
第2课时
火烧云
新课导入
第1课时
萧红（1911—1942），中国女作家。原名张迺莹，黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文学创作，同年与萧军合出小说、散文集《跋涉》。次年到上海，在鲁迅帮助下发表长篇小说《生死场》，描写东北农民的悲惨生活和抗日斗争。文笔细腻，抒彩浓烈，颇具散文化倾向。
主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。
作者简介
火烧云的成因：早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色光和橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。
语文百宝箱
自读课文，读准字音，读通句子。
边读边思考：什么是“火烧云”？它有什么特点？
作者简介
紫檀色 喂猪 笑盈盈 必要
金胡子 红彤彤 金灿灿 跪着
骑马 秒钟 凶猛 接着 庙门
一模一样 威武 镇静 揉眼睛
紫檀色 喂猪 笑盈盈 必要
金胡子 红彤彤 金灿灿 跪着
骑马 秒钟 凶猛 接着 庙门
一模一样 威武 镇静 揉眼睛
初读课文
我会读
tán
wèi
yínɡ
tónɡ
ɡuì
miào
mú
róu
翘舌音
不读tōnɡ
初读课文
识字方法
檀
和树木有关。
檀木 紫檀色
盈
笑盈盈
盈亏
彤
红彤彤
彤云
檀
盈
喂
庙
彤
跪
收集彩虹
模
揉
必
胡
灿
骑
秒
凶
猛
庙
威
武
镇
接
我会写
初读课文
成为偏旁后形体有变化
不要漏写一横
不要加一撇
结构：
部首：
书写指导：
第二笔卧钩起笔在横中线上方，不宜过长。第三笔是点，第四笔是撇，最后一笔又是点。
bì
独体
丶
必
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
被包部分小且靠左。第三笔短横写在横中线上。斜钩要舒展。
wēi
半包围
戈
威
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
第二横从横中线起笔，写得斜长一些。被包部分不能写得过大，斜钩要伸展。
wǔ
半包围
止
武
重难点字书写指导
（ ）模仿
（ ）模样
模
mú
多音字
①法式，规范。
②仿效。
③模范。
模子。
ｍó
ｍú
mó
初读课文
联欢会上，小明惟妙惟肖地模（mó）仿各种动物走路的模（mú）样，赢得了大家的阵阵喝彩。
笑盈盈
红彤彤
模糊
一模一样
状态词，形容很红。
形容完全相同，没有什么两样。
状态词。形容满面笑容的样子。
不分明；不清楚。
初读课文
词语解释
初读课文
“火烧云”是一种怎样的云？
“火烧云”是指日出或日落时出现的霞光，是大气变化的现象之一。火烧云颜色艳丽，像熊熊燃烧的火焰一样，所以叫“火烧云”。
初读课文
课文是按照什么顺序来写火烧云的？
课文是按照火烧云上来、变化、下去的顺序进行描写的。
第2课时
品读课文
课文哪些自然段描写了火烧云的特点？是从什么方面进行描写的？
3
4
5
6
第3自然段：颜色多，颜色变化快
第4～6自然段：形状变化多且快。
细读第3自然段，思考：作者是怎样写火烧云颜色变化极多的？
品读课文
3
运用大量的颜色进行描写
红 彤 彤
金 灿 灿
半紫半黄
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
想象并说一说，如果你身处在火烧云下，还有可能看到什么颜色？
细读第4—6自然段，思考：火烧云除了颜色变化极多，还有什么特点？从哪里可以看出来？
品读课文
4
5
6
火烧云在短短的时间内就有三种形状的变化，可见它还有形状变化多而且快的特点。
找出描写火烧云形状多、变化快的词语或短语，填写表格。
品读课文
形状多
变化快
一匹马
一条大狗、几条小狗
一会儿、过了两三秒钟
一头大狮子
忽然
一转眼
品读课文
第4～6自然段的结构有什么相似之处？
①三个自然段开头都是表示时间变化的词语“一会儿”“忽然”“接着”，在短短的时间内就有三种形状的变化，说明火烧云变化极快。
②都是按照“动物”“出现—形状变化—消失”的顺序来写的，并融入了自己的想象，突出了火烧云形状变化的特点。
上来（1）
天空像着了火
变化（2—6）
颜色：绚丽多彩
形状：变化多端
下去（7） 恍恍惚惚、很快消失
结构梳理
火烧云
仔细观察
大胆想象
热情赞美
课堂小结
本文以时间推移为线索，描写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程，重点写火烧云颜色和形状的变化极多、极快，在短暂的时间里，天空中云彩的颜色和形状都急速变化着，以至于让人看得恍恍惚惚，而在“揉一揉眼睛”的瞬间，火烧云就下去了。文章表达了作者对自然景观的喜爱与赞美之情。
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
与云有关的气象谚语：
拓展延伸
一、在括号里填上合适的词语。
红彤彤的（ ） （ ）的狮子
白茫茫的（ ） （ ）的狗
金灿灿的（ ）
天空
威武
大地
凶猛
麦田
随堂练习
二、根据课文内容天空。
本文以形象生动的语言，描绘了______的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对自然景观的__________　__之情。
火烧云
喜爱与赞
美
随堂练习
三、拓展阅读。
与云有关的词语：
风起云涌 云消雾散 壮志凌云
云开见日 烟消云散　 风云变幻
浮云蔽日　 拨云见日　 风卷残云
随堂练习
朗读指导：这是一篇生动活泼、文笔优美的写景文章，朗读时要用欢快、轻松的语调来读，读出对火烧云的赞美，读出观赏火烧云美景的享受意味。
朗读课文。背诵第3—6自然段。
课后习题参考答案
朗读示例：一会儿↗，天空/出现/一匹马↗，马头向南↗，马尾向西↗。马是↗跪↘着的，像等人/骑上它的↗背，↘它才站起来似的。过了↗两三↘秒钟，那匹马↗大↘起来了，腿/伸开了，脖子/也长了，尾巴/却不见了。看的人/正在寻找马尾巴，那匹马/变模糊了。
课后习题参考答案
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背诵指导：背诵的顺序可以按作者记叙的顺序进行。第3—6自然段的记叙顺序，先写颜色的变化，抓住“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”“过了两三秒钟”“一转眼”等表示时间的词语练习背诵；再写形状的变化，先是变成“马”，接着写“马”的样子、变化；再写变成“狗”“狮子”……
课后习题参考答案
参考答案：课文重点写了火烧云颜色和形状变化极多、极快的特点。“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。”这两句写出了火烧云的颜色变化极多、
说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解到的。
课后习题参考答案
极快。“一会儿，天空出现一匹马”“忽然又来了一条大狗”“接着又来了一头大狮子"“可是一转眼就变了”写出了火烧云的形状变化极多、极快。
课后习题参考答案
读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。
课后习题参考答案
红彤彤
金灿灿
葡萄灰
茄子紫
半紫半黄
半灰半百合色
参考答案：
（1）绿油油 白花花 黑乎乎
（2）西瓜红 柠檬黄 宝石蓝
（3）半绿半蓝 半黄半红 半紫半橙红色
课后习题参考答案
收集、整理表示颜色的词语。
观察朝霞、晚霞，写一篇观察日记，300字左右。
课后作业
24 火烧云
火烧云
清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们就把这种云叫做火烧云。
作者简介
萧红（1911—1942），原名张迺莹，曾用笔名悄吟、田娣等，黑龙江省呼兰县人。20世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。
主要作品：《生死场》《呼兰河传》《小城三月》《牛车上》等。
听课文朗读，疏通生字词，对课文进行分段，并说说划分的依据。
上来
变化
下去
（1、2） （3～6） （7）
划分依据：火烧云的活动
初读课文
紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤
跪着 庙门 一模一样 金灿灿
必须 胡子 骑马 秒钟 凶猛 威武 镇静
紫檀色 喂猪 笑盈盈 红彤彤
跪着 庙门 一模一样 金灿灿
必须 胡子 骑马 秒钟 凶猛 威武 镇静
我
会
读
tán
wèi
yínɡ
miào
tónɡ
ɡuì
字词学习
mú
檀
盈
喂
庙
彤
跪
收集彩虹
模
转
______婉转
______转动
zhuǎn
zhuàn
模
______模样
______模仿
mú
mó
我会写
必
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
胡
灿
骑
秒
凶
猛
庙
威
武
镇
半包围结构：
左右结构：
凶
胡
灿
骑
秒
猛
庙
威
独体字：
必
武
镇
结构：
部首：
书写指导：
斜钩宜伸展；被包部分小且靠左。
wēi
威
重难点字书写指导
半包围
戈
结构：
部首：
书写指导：
第二笔略长；被包部分不宜过大。
wǔ
武
半包围
止
连一连
笑盈盈
红彤彤
模糊
一模一样
形容很红。
形容完全相同，没有什么两样。
形容满面笑容的样子。
不分明；不清楚。
乘凉 ______
镇静 ______
凶猛 ______
笑盈盈 ______
纳凉
凶猛 ______
模糊 ______
镇静 ______
恍恍惚惚 ________
冷静
凶狠
笑呵呵
温顺
清楚
慌乱
清清楚楚
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。……
霞光照得小孩子的脸_______。
大白狗变成_____的了。
_________变成金的了。
黑母鸡变成_________的了。
小白猪变成_________了。
白胡子变成_________了。
红
填一填
红红的
红公鸡
紫檀色
小金猪
金胡子
景美
人乐
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
红艳、动态
小组合作读3～6自然段，说一说：作者从哪两方面讲了火烧云的变化？
颜色
形状
读第三自然段，火烧云都有哪些颜色？这些颜色的描写说明了火烧云的什么特点？试着用一个词语来形容火烧云。
颜色
红 彤 彤
金 灿 灿
半紫半黄
半灰半百合色
葡萄灰
梨黄
茄子紫
火烧云颜色变化特别快
五颜六色
五光十色
绚丽多彩
色彩斑斓
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
试着用“一会儿……一会儿……”造句。
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫”这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。
梨黄：像（梨）一样的黄色。
茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
好处：生动形象，引起人们的联想。
请用不同的形式填写表示颜色的词语：
红彤彤： ______ _______ _______ _______
葡萄灰： ______ _______ _______ _______
百合色： ______ _______ _______ _______
半紫半黄： _________ __________ __________
黄澄澄
红艳艳
白嫩嫩
绿油油
玫瑰红
翡翠绿
宝石蓝
柠檬黄
玫瑰色
水仙色
桂花色
桃花色
半黑半白
半红半绿
半青半紫
读第4～6自然段，说一说：火烧云的形状具有怎样的特点？
形状
一会儿，天空出现一匹马……
过了两三秒钟，那匹马……
忽然又来了一条大狗……
接着又来了一头大狮子……
可是一转眼就变了……
形状奇
变化快
想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？是怎样变化的？
就在这时，天空中又来了（ ）
请你用一个词概括火烧云的形状。
变化多端、千姿百态、形态各异……
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
模糊，看不真切
火烧云要消失了
完成下面图表：
火烧云 特点 形容词语
颜色 红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等
形状 像马、狗、狮子等等
变化 “一会儿”、“两三秒钟”、“忽然”、“接着”等等
多
奇
快
结构梳理
火烧云
火烧云上来了
霞光映红万物
天空像着了火
整体渲染
火烧云的变化
颜色：色彩绚丽
形状：变化多端
具体描写
火烧云下去了 看不清了 很快消失
五光十色真绚丽
千姿百态变化快
课堂小结
本文以形象生动的语言，描绘了火烧云的奇妙景象，为我们展示了一幅绚丽多彩的图画，表达了作者对大自然景观的喜爱与赞美之情。
火烧云的成因
早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受散射影响被减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色、橙色光，这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成了鲜艳夺目的火烧云。
拓展延伸
随堂练习
一、选择正确的读音打“√”。
紫檀（tán dàn）色
笑盈（yín yínɡ）盈
模（mú mó）糊
√
√
√
二、“还有些说也说不出来、见也没见过的
颜色。”这句话说明了（ ）
A.火烧云的颜色很多。
B.火烧云变化很快。
A
三、拓展阅读。
与云有关的气象谚语：
空中鱼鳞天，不雨也风颠。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上钩钩云，地上雨淋淋。
早晨浮云走，午后晒死狗。
课后习题参考答案
朗读指导：本文是一篇优美的写景之作，朗读时，要情感酣畅，有如身临其境。语气要热情亲切，要读出美感，仿佛在读一首抒情诗。
朗读课文。背诵第3～6自然段。
背诵指导：背诵的顺序要按作者记叙的顺序进行。第3—6自然段的记叙顺序，先写颜色的变化，抓住“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”这些重点词语练习背诵；再写形状的变化，先是变成“马”，接着写“马”的样子、变化；再写变成“狗”“狮子”……
说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些语句了解的。
参考答案：写了火烧云颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。
读读下面这些表示颜色的词语，再说几个类似的。
红彤彤
金灿灿
葡萄灰
茄子紫
半紫半黄
半灰半百合色
老师指导：这三组词语都是表示颜色的词语。第一组词语是ABB式的叠词，第二组词语是事物名称加颜色构成的词语，第三组词是两种颜色并列组成的词语。先抓住这三组词语的构成特点，然后再仿写。
参考答案：蓝莹莹 绿油油 西瓜红 芥末绿 半红半紫 半绿半蓝
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
搜集、整理表示颜色的词语。
仔细观察大自然的一个景色，如日出、下雨、刮风等，仿照课文的写法写一写。
课后作业