25 慢性子裁缝和急性子顾客 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
训练目标
了解故事的主要内容，复述故事。
根据提示，展开想象，尝试编童话故事。
25 慢性子裁缝和
急性子顾客
自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：本课的主人公是谁？有什么样的性格特点？
裁缝：
顾客：
慢性子
急性子
初读课文
慢性子 一卷布 交货
箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄
服务 袖子 衬衫 负责 泄气
裁缝 手艺
慢性子 一卷布 交货
箱子 夸奖 歪着 承认 夹袄
服务 袖子 衬衫 负责 泄气
裁缝 手艺
我会读
xiānɡ
kuā
wāi
chénɡ
xiù
fù
xiè
fénɡ
chèn shān
yì
jiá
词语中读轻声
初读课文
换一换
形声字
箱
霜- + =
衤+
由=
寸=
彡=
袖
衬
衫
初读课文
缝
______缝补
______门缝
fénɡ
fènɡ
门缝（fènɡ）外，奶奶在缝（fénɡ）补衣服。
多音字
fénɡ 用针线连起来。
fènɡ ①空隙；狭长的口子。②接合的地方。
初读课文
夹
______文件夹
______夹袄
jiā
jiá
那个穿着夹（jiá）袄的男孩手里正拿着一个文件夹（jiā）。
jiá 里外两层的（衣物）。
jiā ①从两边用力固定住。②夹子，用来从两边固定住东西的器具。③混杂；掺杂。④处在两者之间。⑤从两面进行。
初读课文
我会写
性
卷
货
夹
夸
务
衬
衫
负
责
艺
最后一笔是点
初读课文
xìnɡ
juǎn
huò
jiá
kuā
wù
chèn
shān
fù
zé
yì
不是“代”
品读课文
课文写了几天里发生的事？请找出表示时间的词语，说说你发现了什么。
时间顺序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
品读课文
急性子顾客每次分别提出了怎样的要求？
急切
自读第2自然段，抓住关键词和标点，感受顾客性子急。
“不，”裁缝说，“就在冬天。”
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”
急性子顾客挺纳闷：“为什么？”
“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。
顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
动作、语言描写
品读课文
为什么要把裁缝的回答分为两个自然段。
短短一句话分两次说，可见裁缝是慢性子。
面对急性子的顾客，慢性子裁缝是什么反应呢？
裁缝在说服顾客
根据第一天两人的反应，填写下表。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
做件棉袄，越早越好
说服顾客，明年冬天做好
借助表格，复述课文第5-13自然段。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
做件棉袄，越早越好
说服顾客，绝不会让人笑话您
再读课文，填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。
时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应
第一天
第二天
第三天
又过了一天
做棉袄
明年冬天做成
改成夹袄，秋天穿
为您服务，没说的
改成短袖衬衫，夏天穿
好办得很，没问题
改成春装，春天穿
不用接袖子，因为还没有开始裁料
品读课文