2023届高考专题复习：图文转换漫画+课件(共64张PPT)

(共64张PPT)
图文转换
漫 画
图文转换题型展示图文转换表文转换图文转换漫画类徽标类图片类表格、曲线、柱形图、饼形图流程图
教学目的:
1、熟悉漫画常见题型。
2、掌握漫画题的解题方法。
　　　
一、概念
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
二、漫画的构成：
打针
标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。
主体：各要素构成的情境、尤其指讽刺或赞颂的对象。
画注（可以没有)：是对画面情景的文字提示与注解。
一、描述（ 说明）画面
二、揭示寓意
三、拟写标题（公益广告）
三、漫画题的命题形式:
语言运用题
说明顺序
（1）先背景，后人物
（2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态—语言”的顺序说明
（3）几幅画面，按照顺序逐个描述（方位词）
全面、准确
交代标题，辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、语言，以及其他文字。
注意字数限制
题型一：描述画面
题型一：描述画面
1、（2006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，60字左右。
砍
题型一： 介绍画面
审读画面
砍
构成要素：
人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上
周围全是树桩。
注意顺序：
如上－下，因－果，背景－人物等
标题：
砍
主体：
人
背景：
树桩
注意细节
砍
例（2006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容。（60字左右）（6分）
题型一： 介绍画面
示例1：一棵棵被砍伐的树木，只留下了一个个树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。
没抓关键细节
示例2：在这幅名为《砍》的漫画中，一个手里拿着一把大斧、没有脑袋的伐木者，站在一片树桩中，骄傲地说：瞧，我多伟大！
主观想象
砍
示例3：这幅名为《砍》的漫画中，一个人一只手拿着一把大斧，一只脚踏在树桩上，他砍光了树，脑袋也不翼而飞了,一只手放在抬起的腿上。
说明顺序不当
1.观察背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、语言，有标题最好也要写进去。
2.客观描述，抓住细节说明（画面上有什么说什么）。
3.说明顺序。（运用方位词）
题型1、介绍画面解题思路
砍
上－下，因－果，背景－人物等
参考答案：
这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，中间一个人一脚踏在树桩上，站立着。右手拿着一把大斧，左手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。
砍
答题关键：
（1）画面组成部分、关系（2）注意顺序 （3）注意语言（说明性语言）
小试牛刀
1.请描述下面漫画的画面内容。
画面描述：题为《勿忘我》的漫画左方有一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物质生活”的桶，一头是空的。名为文化生活的桶则被留在了画面右下方，它正在向挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。
2.请用简洁的语言描述这幅漫画。
【描述】画面是一个身体被分割为两截的人。左上方是他的上半身：身体肥壮、西装笔挺，正眉飞色舞地打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；右下方，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。
3.请描述下面漫画的画面内容。
画面上有两只母鸡。左边这只鸡捧着“高产奖”的奖状,昂首挺胸，它身旁的蛋一个接一个地叠得很高，但屈指可数；右边这只产了许多筐满满的蛋，仍在努力，它对左边的鸡感到很惊讶。
画面上，左边是教室，门口站着一位女老师，她在等候迟到的学生，最右边一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说：“老师，都怪奶奶走路太慢！”
4.请简要介绍这幅漫画，不超过90个字。
题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
题型二：揭示寓意
1.找讽刺、颂扬的对象或行为
（有标题的，一般多是标题）。
2.注意夸张、变形、反常之处。夸张、变形、反常之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
3.联系生活（画面—社会生活，物—人，果—因）
4.语言简明，概括寓意的格式：
反映、讽刺、揭露、批评了……现象；
告诫我们……
基本解题思路：
请写出这幅漫画寓意
解题思路
1、找出讽刺颂扬的对象
讽刺：前三只小狗
颂扬：盲狗
2、他们有什么不同？发生了什么事？
前面三只视力正常的狗掉进了井，最后一只盲狗却绕过了井。
３、思考讽刺、颂扬的原因
4、应该怎么办？
例1、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。
有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头向上，没看见地窖，“砰”的一声就掉了进去，后面的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。
图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。
戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地洞安全而行。
只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。
或：自负（好高骛远）往往会害了自己。
或：告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。
或：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。
或：真理有时候掌握在少数人手里。
[2013·天津卷]欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。
(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。
(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。
　①读懂漫画。从漫画题目“玩大了”入手。弄清“玩大了”的主体——两条鱼，“玩”的内容——玩跷跷板，“玩”的后果——一条鱼被弹出了鱼缸，摔到地上。
②按要求答题。写鱼的内心独白，要运用拟人的手法，围绕“玩”的后果作答。(紧扣标题)
说明寓意，要以小见大，由特殊到一般，不能就事论事。要准确理解“大”的内涵：过度。　
答案示例：(1)(甩到鱼缸外的鱼)刚才还在鱼缸中高兴地玩着跷跷板，现在却躺在了干燥的地面上！只想着跷得更高些，没想到玩大了，我的命也搭上了。∥(鱼缸里的鱼)这可咋办，玩伴被甩出去了！一时得意忘形玩大了，落得个乐极生悲！
　寓意:(2)做任何事情不能超过限度，否则，就会产生意想不到的后果。（要以小见大，由特殊到一般，不能就事论事。　）　
观察下面这幅漫画，用简洁的语言介绍画面的内容，然后用一句话揭示漫画的寓意。不超过70个字。
①读懂漫画。两组向日葵形成对比，一组面向太阳，一组背向太阳，低头面向金钱。
②发掘寓意。低头向金钱的向日葵的反常行为引人深思，从中找出寓意。　　
答案示例：
(内容)左边三株向日葵面对右上方的太阳，右边还有一株向日葵背对太阳，茎杆向下弯曲，对着地上的金钱。
(寓意)讽刺了利欲熏心的拜金主义。
　
1.仔细观察下图，请用简洁的语言揭示寓意。
【寓意】
漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步提高的现象。
（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。
2.（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）
这幅漫画形象地提醒人们：
先概括漫画内容。
2.（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）
这幅漫画形象地提醒人们：
漫画内容：地上有一个圆圈，左边的半圆是白色的，上面写着“是”，右边的半圆是黑色的，上面写着“非”。面对儿子手指着“非”地哭闹着：“我要……”，爸爸只好答应着：“好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是”地踏入“非”地。
2.（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）
这幅漫画形象地提醒人们：
示例答案：
家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
3.仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例：
讽刺了有些人依权附势且仗势目空一切的现象。
咱
4.（2013重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示。
示例答案：
1.告诫人们眼见不一定是实，要有理性思考，认真辨别。
2.刻意模仿，再像也是假的。
3.不要为了像别人而改变自己。
题型三：拟写标题
题型三：拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
（2012福建卷）下面是一幅讽刺性漫画，作为标题，最恰当的一项是
A、坐而论道
B、座无虚席
C、一劳永逸
D、脚踏实地
D、脚踏实地
此标题反讽某些人好高骛远，不知脚踏实地，只知空想。
1.弄清漫画讽刺的主体和主题
2.要紧扣寓意，选择角度拟题
（1）可直接以讽刺主题命名
（2）从呼吁主体命名
（3）从两者的关系
（4）从寓意角度
（5）可采用画中语言
3.注意标题的要求
观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求
解 题 要 领
阅读下边这幅漫画，按要求作答。
1、简要说明你对漫画内涵的理解。
2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）
注意：不能以“无题”为题。 （湖北卷）
走进考场
画面
生活
一棵大树，两棵小树。
大树枝繁叶茂，变形为“心” ；
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
大树荫庇小树
过度呵护，没有自我生长空间。
关系：
对象：
细节：
合理想象
类比联想
审读画面
阅读下边这幅漫画，按要求作答。1、简要说明你对漫画内涵的理解。
漫画内涵 = 表象含义 + 深刻内涵
大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。
3. 从两者的关系
1. 从讽刺主题命名：
题型三：拟写标题
“溺爱” “沉重的爱”
“扭曲的爱”“溺爱是害”
“妈妈，请给我阳光”
“外面的世界很精彩 ”
“还我生存空间”
“爱与碍 ” “庇护与妨碍” “庇”与“弊”
不要把“爱”变“害”
“溺爱之下难成材”
“大树之下难以成材”
“成长需要足够的空间 ”
2. 从呼吁主体命名：
4. 从寓意角度：
1.弄清漫画讽刺的主体和主题
2.要紧扣寓意，选择角度拟题
（1）可直接以讽刺主体命名
（2）从呼吁主体命名
（3）从两者的关系
（4）从寓意角度
（5）可采用画中语言
3.注意标题的要求
观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求
解 题 要 领
3. 从两者的关系
1. 从讽刺主题命名：
题型三：拟写标题
治标还得治本
咱照样横行
罚与犯
2. 从呼吁主体命名：
4. 从寓意角度：
.
漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为 。
提示人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。
信任危机 / 验
观察画面，理解其内涵，并为此漫画拟题
支持台独，踏上死路
题型四：拟公益广告
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
题型四：拟写公益广告语
公益广告的要求:
主题鲜明，感情真挚
构思新颖，创意独特
语言简洁生动
运用比喻、夸张、对偶等修辞
审读画面
合理想象
人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想
警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
关系
对象：
毒道 想“吸一次看看”的人
细节：
人正欲走进“毒道”，“毒道”出口处有一颗骷髅
2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
答题点拨：
1.紧扣主题，思想健康；
2.通俗简明，生动有文采。
3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。
4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。
比喻
顶真
移用广告
１、珍爱生命，远离毒品。
对偶
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
走进考场
描述画面——说明性语言
背景、人物（服饰、动作、表情、语言），文字。
揭示寓意——议论性语言
反映、讽刺、揭露、批评了……现象；
告诫我们……
直接写出道理。
拟写标题——概括内容，揭示主旨
拟写公益广告——紧扣主题，富有文采
（运用修辞手法）
漫画题解题方法及步骤
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。
第二步：合理想象，丰富画面信息。
借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
第三步：类比联想，探究画面寓意。
由果推因，由表及里，由画面到生活
第四步：看清要求，准确表达。
描述画面——说明性语言
揭示寓意——议论性语言
拟写标题——概括内容，揭示主旨
拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
漫画题解题方法及步骤
漫画题的答题规范
描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容要涉及所有画面，不要丢三落四。
揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画
面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从
人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。
拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。
综合考查（写启示、谈感想、作评价等）应该用议论性的语言，总结自己对漫画的感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
下课啦！