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部编版2022-2023学年高中语文必修下册3.7.2 *一名物理学家的教育历程 同步练习
一、基础知识
1．下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是（ ）
A．晦涩 避讳 诲人不倦 毁誉参半
B．荟萃 杂烩 市侩之气 自惭形秽
C．栖息 蹊跷 芳草萋萋 休戚相关
D．沦陷 腈纶 囫囵吞枣 抡拳使棒
【答案】C
【知识点】形声字的分辨；形近字的分辨；多音字的分辨；习惯性误读字
【解析】【分析】A“晦”“讳”“诲”读huì，“毁”读huǐ；
B“荟”“烩”“秽”读huì，“侩”读kuài；
D“沦”“纶”“囵”读lún，“抡”读lūn。
故答案为：C
【点评】此题考查辨析字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。
2．下列词语中书写全部正确的一项是( )
A．遐想 闲瑕 闻名遐迩 五彩斑斓
B．目眩 杜撰 渊远流长 高深莫测
C．汹涌 贪婪 惊诧不已 叱咤风云
D．浩瀚 历程 明查暗访 刨根究底
【答案】C
【知识点】同音字的分辨；形似字的分辨；易混成语/熟语
【解析】【分析】A项，瑕→暇。B项，渊→源。C无误。D项，查→察。
故答案为：C
【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
3．下列语句横线处填入的词语，最恰当的一项是( )
①我决定要对这一秘密刨根究底，________为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
②仪器成功产生了比地磁场强两万多倍的磁场，而这正是加速一束电子所________的。
③我感觉到________的自然规律不再适用于这个冥冥世界。
④在躲避风雨之时，我想弄清楚周围发生的一切将会以怎样的形式________在鲤鱼们的眼中。
A．纵然 必需 熟悉 呈现
B．纵然 必须 熟习 呈现
C．虽然 必需 熟习 呈献
D．虽然 必须 熟悉 呈献
【答案】A
【知识点】成语的使用；其他熟语的使用
【解析】【分析】第一句横线处，“纵然”，即使，表假设关系。“虽然”，表转折关系。横线后面说的是“成为一名理论物理学家”，这是一种假设，还没成为事实，所以选“纵然”要恰当些；
第二句横线处，“必需”，一定要有的；不可少的。“必须”，表示事理上和情理上必要；一定要。“必须”后面一般要接动词，所以此处填“必需”合适，“的”的短语是名词性质；
第三句横线处，“振动”，物理学术语，指物体以一个位置为中心做往复运动，多用于物体和声音。“震动”，表示有颤动或重大的事件、消息等使人心不平静，多用于人。此处用“振动”合适。
故答案为：A
【点评】本题主要考查学生正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
4．把下列句子排列成逻辑合理、语意贯通的一段话，其顺序正确的一项是( )
①我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
②它们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。
③水池之外看不见的世界没有科学意义。
④水池就是一切。
⑤我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在水池之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。
A．②④①⑤③ B．④③①⑤② C．①⑤②④③ D．①⑤②③④
【答案】C
【知识点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】第一，初读供选择的五个句子，大致了解这几个句子的中心意思，这几句话的中心意思是在写我对鲤鱼“科学家”幻想，于是第①句应该排在最前面，总领其他句子；
第二，第⑤句“我想”紧承“我曾想”，应紧跟在第①句后；
第三，第②句“他们”是指那些鲤鱼“科学家”的，应紧跟在第⑤句后；
第四，第④句应紧承第②句，说鱼儿们看得见摸得着的就是水池，“水池就是一切”；
第五，第③句的陈述对象也是“水池”，紧跟在第④句后。
故答案为：C
【点评】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。首先要明确设题的形式，如本题是给几个句子让考生进行排序，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
5．下列各句中，语意明确、没有语病的一项是( )
A．我蹲在那里的一个小池边，畅游在水底睡莲之间的五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。
B．尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说，但令人无法回避的严峻现实是：多数获奖作品并未进入当下多数国人的阅读视野，因此难以成为传承久远的经典之作。
C．一些科学家鄙视更高维数世界，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。
D．睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。
【答案】B
【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【分析】A项，成分残缺，在“畅游”前加介词“为”。B无误；C项，成分残缺，应在“更高维数世界”后补上“的说法”，作“鄙视”的宾语中心语。D项，句式杂糅，应删掉“的原因”。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。
6．下列句子中，加粗的成语使用恰当的一项是( )
A．先生优雅潇洒的举止言谈，高深莫测的国学功底，深深地吸引着每一位听课者，就连我这个一向“排古”的人，也被先生的讲解打动了。
B．刘备曾经贩席织履，朱元璋曾经作乞为僧，他们的出身可谓微乎其微，但最终都能称帝称王；所以，我们不能以出身来论人，更不能以出身来用人。
C．昨天，我校几个自行车爱好者自鸣得意地从县城出发，经过一天的骑行，傍晚便来到了八达岭长城脚下，行程300多公里，真正过了把骑车瘾。
D．毛泽东说，世界上怕就怕认真二字，我们共产党人就最讲认真。这里的“认真”就是做事情要细心，要较真，就连细枝末节都不忽视。
【答案】D
【知识点】成语的使用；其他熟语的使用
【解析】【分析】A项，高深莫测：究竟高深到什么程度，没法推测。形容估摸不透，多含贬义；B项，微乎其微，形容特别小或特别少，与语境不符；C项，自鸣得意：自己认为非常得意，自以为了不起。形容极力炫耀自己，洋洋自得的样子，含贬义；D项，细枝末节：常指无关紧要的细节、小事。
故答案为：D
【点评】本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
7．下列各句中标点符号的运用，正确的一项是( )
A．于是凤蝶找到树阴里，收拢四翅，停歇在枝上。到明天，要是落雨，它就不出去。要是晴天，就照常往花丛飞去。
B．花所请的媒人，有风、有水、有昆虫。大概请昆虫做媒的花顶多顶多。
C．我常常给自己提出一些只有小孩才问的傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界？
D．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”——来掩盖自己的无知。
【答案】D
【知识点】标点符号的使用
【解析】【分析】 A句中“它就不出去”后面应该用分号，表示两层意思的并列。
B句中的顿号应该为逗号，因为“有风”“有水”“有昆虫”并不是句中词语的并列。
C句后面的问号应该为句号，因为全句并不表示疑问语气。
故答案为：D
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
8．把下列句子排列成逻辑合理、语意贯通的一段话，其顺序正确的一项是( )
①我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
②它们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。
③水池之外看不见的世界没有科学意义。
④水池就是一切。
⑤我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。
A．②④①⑤③ B．④③①⑤② C．①⑤②④③ D．①⑤②③④
【答案】C
【知识点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】第一，初读供选择的五个句子，大致了解这几个句子的中心意思，这几句话的中心意思是在写我对鲤鱼“科学家”幻想，于是第①句应该排在最前面，总领其他句子；
第二，第⑤句“我想”紧承“我曾想”，应紧跟在第①句后；
第三，第②句“他们”是指那些鲤鱼“科学家”的，应紧跟在第⑤句后；
第四，第④句应紧承第②句，说鱼儿们看得见摸得着的就是水池，“水池就是一切”；
第五，第③句的陈述对象也是“水池”，紧跟在第④句后。
故答案为：C
【点评】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。首先要明确设题的形式，如本题是给几个句子让考生进行排序，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
9．下列句子中，语言表达得体的一项是( )
A．我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。
B．经常光顾其他系的自习室是我们这些大学生的爱好。
C．虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经常博得大家的夸奖。
D．这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。
【答案】D
【知识点】语言得体
【解析】【分析】A．“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，此处说“行家……班门弄斧，表达不当。B．“光顾”是敬辞，称客人来到，多用于商家欢迎顾客，不能用于自己。C．“率先垂范”指带头给下级或晚辈做示范，此处语境明显不是面对“下级”“晚辈”，故使用不当。
故答案为：D
【点评】此题考查学生语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。
10．下面是对作者成为一名物理学家的教育历程的理解和分析，不正确的一项是( )
A．作者童年的第一件趣事说明保持一颗童心才是最重要的，正是这颗童心引导作者阅读了大量的历险故事，并使作者对多维空间的存在充满强烈的探索欲望。
B．他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究，这非常符合少年的心理。另外，“我决定要对这一秘密刨根问底”，也表现了他有毅力、有恒心的性格，这是成为科学家的基本素质。
C．“纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”，这句话表现了一位追求真理的科学家的执着精神和坚强意志。
D．高中时代，本应“在棒球场或篮球场玩耍”，享受青春年华，但作者却“找遍周边地区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备”，在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”，自己动手建设实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。作者进行这样艰苦枯燥的工作，体现了他对科学的热爱，以及踏实的性格，显露出一个科学工作者的潜能。
【答案】A
【知识点】理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【分析】A项，作者童年的第一件趣事说明的是兴趣是最重要的。
故答案为：A
【点评】此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
11．要想称为一名优秀的科学家，一定要在 、 和 三方面进行重点培养。
【答案】想象力；乐趣；实验精神
【知识点】赏析作品的内涵；一名物理学家的教育历程
【解析】【分析】在课文里找出关键词。
【点评】此题考查对课文的理解，考查学生对课文关键信息的选择能力。
12．作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明了 。
【答案】“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。
【知识点】一名物理学家的教育历程；理解概括文章主要内容
【解析】【分析】依据上下文认真对照。
【点评】此题考查学生对关键句关键词的理解，需要同学们对语境主题准确把握。
13．本文的作者是 ， 物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他是《 》、《 》和《 》诸书的作者。
【答案】加来道雄；日裔美籍理论；《超越爱因斯坦》；《量子场论》；《超弦导论》
【知识点】文学常识；一名物理学家的教育历程
【解析】【分析】加来道雄，日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》、《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。
【点评】本题考查文学常识，需要同学们多读多记。
二、阅读理解
14．阅读下面的文字，完成问题。
张存浩：中国化学激光奠基人
张存浩，祖籍山东无棣县，1928年出生在天津。父亲张铸，曾留学美国，回国后担任天津化工局高级工程师。母亲龙文瑗，云南哈尼族人，知书达理。由于父亲工作忙，张存浩是在母亲的教育下长大的。张存浩两岁时，母亲便开始教他读书识字，同时给他讲有意义的历史典故和做人的道理，希望他将来能像父亲一样成为一个有知识、爱国的人。渐渐地，在母亲精心启迪、教诲下，张存浩对学习产生了浓厚兴趣，上学后成绩一直很好。
然而就在张存浩按部就班读书时，震惊中外的抗日战争爆发了，日本侵略者大规模入侵，并在沦陷区学校推行奴化教育。面对这种情况，心有民族大义的龙文瑗不愿儿子接受这样的教育，与丈夫商量后，毅然把9岁的张存浩送到重庆，请他在重庆大学任教的姑姑、姑父代为抚养。张存浩的姑姑、姑父悉心照料、培养着张存浩，或许是受姑姑、姑父潜移默化的影响，上中学后张存浩对物理和化学情有独钟，学起来劲头十足，遇到不懂的问题就回来向姑姑、姑父请教，成绩在班级里始终名列前茅。姑姑、姑父身上那种强烈的爱国主义情怀，以及献身祖国教育和科学事业的言行，对张存浩影响很大。
没多久，这种相对平静的学习生活，在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日军的恶行，屈辱感在年少的张存浩心中不断升腾，他暗下决心：“一定要好好读书，将来用知识报国、救国，绝不能让日本人再这样肆无忌惮地欺负我们！”从此他学习更加刻苦。
1943年，刚学完高二课程的张存浩便以优异成绩考入厦门大学化学系，第二年又转入重庆中央大学化工系。1947年，完成大学学业后又考上天津南开大学化工系研究生。1950年张存浩获得了美国密西根大学化学工程硕士学位。1950年下半年，当时朝鲜战争刚爆发不久，原本想继续读博的张存浩，从中美对待朝鲜的迥异态度上敏锐地感到，两国关系将日趋紧张。想到此，他决定放弃读博深造，迅速回国。
回到祖国，张存浩暂居北京，不久收到了包括北京大学在内的四家著名高校和科研单位发出的邀请。正在张存浩抉择之际，一天，时任东北科研所大连分所所长的著名物理化学家张大煜找到了他。一位年长自己二十多岁的前辈科学家如此看重自己，亲自登门相邀，张存浩深受感动，当即点头答应，当晚便随张大煜乘火车前往大连。开始了实现报国梦想的科研人生。
20世纪50年代初，地域辽阔的中国只在玉门有块很小的油田，产量很低，根本满足不了新中国建设的需要。国家将水煤气合成液体燃料的重任交给了“大连化学物理研究所”。年轻的张存浩接下了科研生涯中第一个重要课题。经过一段时间反复攻关，他和同事们终于研制出一种新型催化剂，做到能从每立方米煤气中得到200克产品，不仅超过当时国际上从每立方米煤气中得到160克的最高水平，更是将美国只能得到150克的水平甩在了后面，一举达到国际领先水平。可就在这时，我国发现了大庆油田，合成油研究很快被叫停。20世纪50年代末，我国面临西方国家的核威胁，提出了独立自主制造原子弹的计划。火箭推进剂作为原子弹发射的重要燃料，被提升到发展国防尖端技术与维护国家安全的高度。领导指派张存浩迅速转向火箭推进剂的研究，同时任命他为该项目负责人，这一次张存浩又毫不犹豫地接受了任务。经过几年的不懈努力，张存浩和同事们首次提出了固体推进剂燃速的多层火焰理论，完成了科研任务。
自1960年世界上第一台红宝石激光器问世后，激光便因亮度高，不需强大电能，而在军事、民用方面展现出广阔的应用前景，成为国际科学界研究的热点。20世纪70年代初，我国几家单位也开展了相关研究和探索，有的做气动激光，有的做自由电子激光，有的做化学激光……但功率都不高。张存浩经过认真思考认为应该搞化学激光。随后成立了“化学激光研究室”，张存浩被任命为室主任。经过半年努力，研究室便将激光的功率从0.3瓦提升至100瓦，并研制出我国第一台超音速燃烧型氟化氢、氟化氘激光器，整体性能指标达到当时世界先进水平。
此后，张存浩在化学激光器研发上不断攻关，引领着中国这一领域的发展。1979年，他提出研究波长更短的氧碘化学激光，经过数年奋战，于1985年在国际上首次研制出放电引发脉冲氧碘化学激光器。1986年，张存浩担任了“中科院大连化学物理研究所”所长，但仍没停止化学激光研究的脚步。1992年，张存浩牵头研制出我国第一台连续波氧碘化学激光器。多年来，他的研究成果先后获得了中国科学院科技进步奖、中科院自然科学一等奖、国家科技进步二等奖等一系列国内科学界大奖，他也因此赢得了“中国化学激光之父”的美誉。
（有删改）
相关链接
张存浩，中国科学院院士，我国著名物理化学家，中国高能化学激光奠基人。荣获2013年度国家最高科学技术奖后，有记者采访张存浩时问他：“您的人生理想是什么？”张存浩回答：“从青年时代起，我为自己树立的最大人生理想，就是报国。国家的需要就是我科研的方向！”
（摘编自人民网）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．抗日战争爆发了，张存浩的父母担心张存浩的生命安全，将张存浩送到在重庆大学任教的姑姑家，由姑姑、姑父代为抚养。
B．张存浩回到祖国后，最终接受张大煜的邀请，一是因为被张大煜亲自登门相邀的行为感动，二是因为考虑到在这家单位能实现报国梦想。
C．大庆油田的发现，使张存浩所研制出的在当时达到国际领先水平的成果失去了价值，张存浩后来改做火箭推进剂研究。
D．张存浩赢得“中国化学激光之父”的美誉，是因为他提出搞化学激光，并在这一领域取得了一系列达到世界先进水平的科研成果。
（2）张存浩的“知识报国梦”是如何形成的？请结合材料简要分析。
（3）张存浩曾说自己人生最大的理想就是报国，国家的需要就是自己科研的方向，这体现在哪些地方？请结合材料谈谈你的理解。
【答案】（1）D
（2）①儿时深受父母的影响。母亲常给他讲有意义的历史典故和做人的道理，希望他将来能像父亲一样成为一个有知识、爱国的人。在这种启迪、教诲下，张存浩对学习产生了浓厚的兴趣。②姑姑、姑父的悉心培养，尤其是姑姑、姑父身上的那种强烈爱国主义情怀以及
献身祖国教育和科学事业的言行对张存浩影响很大。③目睹了日军的恶行，屈辱感在年少的张存浩心中不断升腾，他暗下决心要好好读书，将来用知识报国、救国。
（3）①青少年时立下知识报国的志向，1950年放弃读博深造的机会，毅然回国，报效祖国。②回国后，勇挑重担，接下了水煤气合成液体燃料的研究重任。③服从国家的需要，转向火箭推进剂的研究，首次提出固体推进剂燃速的多层火焰理论，完成科研任务。④20世纪70年代初，开始进行化学激光研究，后不断创造奇迹，勇攀化学激光科研的高峰，被誉为“中国化学激光之父”。
【知识点】传记；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【分析】（1）A．“担心张存浩的生命安全”错误，联系文本内容可知，张存浩的母亲不愿儿子接受日本侵略者推行的奴化教育，与丈夫商量后，决定将张存浩送往姑姑家。B．“二是因为考虑到……”于文无据。C．“使……成果失去了价值”说法不准确，原文只是说“合成油研究很快被叫停”，是否“失去了价值”不得而知。
（2）通过阅读文本可知，张存浩“知识报国梦”的形成的相关内容主要集中在文章前三段，从中提取关键信息进行归纳概括即可。第一段主要讲述了家庭的熏陶，尤其是母亲的精心启迪和教诲，使张存浩从小爱上学习。第二段主要讲述了他寄养在姑姑家时，姑姑、姑父对他的悉心照料、培养及对他的影响。第三段主要讲述了日军的恶行使屈辱感在张存浩心中升腾，他立志读书报国。
（3）解答此题，可围绕张存浩话语中的“报国”二字从张存浩少年时立志报国、科学研究三次转向及其所取得的成就来谈。少年时期，张存浩就立下“知识报国”的志向，1950年放弃读博深造的机会，毅然回国，报效祖国。工作后，根据国家的需要，他在科研方面三次转型：由水煤气合成液体燃料的研究，转向火箭推进剂的研究，最后转向化学激光的研究。探究要有依据，要立足文本，从文本中寻找佐证自己观点与看法的内容，先亮出观点看法，后依据文本进行论证分析。
故答案为：⑴D
⑵ ①儿时深受父母的影响。母亲常给他讲有意义的历史典故和做人的道理，希望他将来能像父亲一样成为一个有知识、爱国的人。在这种启迪、教诲下，张存浩对学习产生了浓厚的兴趣。②姑姑、姑父的悉心培养，尤其是姑姑、姑父身上的那种强烈爱国主义情怀以及献身祖国教育和科学事业的言行对张存浩影响很大。③目睹了日军的恶行，屈辱感在年少的张存浩心中不断升腾，他暗下决心要好好读书，将来用知识报国、救国。
⑶ ①青少年时立下知识报国的志向，1950年放弃读博深造的机会，毅然回国，报效祖国。②回国后，勇挑重担，接下了水煤气合成液体燃料的研究重任。③服从国家的需要，转向火箭推进剂的研究，首次提出固体推进剂燃速的多层火焰理论，完成科研任务。④20世纪70年代初，开始进行化学激光研究，后不断创造奇迹，勇攀化学激光科研的高峰，被誉为“中国化学激光之父”。
【点评】⑴此题考查考生筛选整合文中信息，把握内容要点的能力。答题步骤是：要细心核对选项与原文表述的差别，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当、无中生有、语言绝对等问题。
⑵此题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。做此类题首先要快速阅读文本，依据题干要求找出相关信息，进行圈点勾画，然后进行归类整合，条分缕析作答即可。
⑶本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。
阅读下面的文字，完成问题。
现在好了。一天清朗，使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你站着，思想和激情会悄悄爬出来，追随你的目光，在你看得见、想得到的地方，拉开绵长的、想象的线。那时，如果你想铺开纸，记下一段旋律，每个音符，都会依照灵感的指令，立即冒出头来，① 。你的全部才智和学问，都会一涌而起，去成就你的事业。那个名叫“创造”的词汇，不经意中或者会与你不期而遇。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵护着自己的心灵，不让它在坚硬的石板上碰伤；更不让污浊的欲念像肮脏的空气，遮蔽心灵的天空。郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒忌……都难免如同浮云占据心灵；那时，便需要凉爽洁净的风，劲猛地吹过，荡涤浊尘，让心灵的上空重新归于清朗。清朗，是一池不曾污染过的清泉，是一张能随时擦洗干净的黑板，是一片收割之后可以重新耕种的土地，是一片能在深夜更新空气的青青林子。谁的心，都不能永远是一张不曾书写过的白纸。可是，却能及时地换掉那些涂污了的纸张，② ，面对这个复杂多变的世界。
15．文中使用了哪些修辞手法( )
A．拟人、排比、比喻 B．夸张、排比、对偶
C．拟人、借代、对偶 D．夸张、借代、比喻
16．文中画波浪线的句子可改写成：“我呵护着自己的心灵，胆战心惊地，不让它碰伤，在坚硬的石板上；更不让污浊的欲念，遮蔽心灵的天空。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
17．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
【答案】15．A
16．①原文是长句，分号前后的句子结构基本保持一致，符合整句的特点；②原文中的“像肮脏的空气”更生动形象；③“小心翼翼”更符合“呵护心灵”的状态。
17．①寻找自己合适的位置 ②永远以一种有备而来的清白
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；正确运用常见修辞手法
【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
（2）本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表达效果等方面分析原文表达效果更好的原因。
（3）此题考查补写句子的能力。做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答。
15．“爬出来”“追随”是拟人；“清朗，是一池……青青林子”是排比；把“心”比作“一张不曾书写过的白纸”是比喻。
16．改后的句子多用短句，效果也很好，但要结合具体语境分析。分号前后的句子结构基本一致，修改后则改变了风格。“胆战心惊”与“小心翼翼”相比，很明显后者更符合人物的心理状态。原文加上“像肮脏的空气”，更能突出“欲念”的坏处，更生动。
17．①根据前文的“依照灵感的指令”可知，此处应填写“依照指令”的结果，即找到合适的位置。②前面有“及时地换掉那些涂污了的纸张”，“及时”意味着有准备，“换掉”意味着重新变白，横线上应填写面对世界的一种姿态，即与“清白”有关。
阅读下面的文字，完成问题。
一个著名科学家在美国的学习历程
麻省理工学院的中国高才生
经过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮，终于来到了大洋彼岸。
钱学森就读于麻省理工学院，在航空系攻读硕士学位。麻省理工学院师资雄厚，可以说是名师荟萃，有教学人员近两千人。这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得者，以及美国国家科学院、国家工程院院士。
正常的、繁忙的学生生活开始了。开头，钱学森选修了航空系的六门课程。他发现，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩。因此，都引起了他极大的兴趣。同时，这里的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比。学习环境相当宽松，有利于发挥学生的独立思考能力和学习的主动性。这很适合钱学森的学习特点，他认真听讲，一丝不苟。不久，人们发现这位个子不高，闪烁着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生，学业成绩异乎寻常。
钱学森的学习精神和学业成绩在班级里总是最突出的，这给麻省理工学院的许多教师留下深刻的印象。他们普遍感到，中国学生钱学森才智过人，思想敏捷，接受事物快，回答教师的提问既准确无误，又干净利落。特别是钱学森的数学才能，令包括数学老师在内的许多人都感到吃惊。他对抽象概念的理解力，进行逻辑推理的能力，以及解决问题的技能、技巧，都是非凡的。
投师冯·卡门教授
钱学森永远铭记父亲的教诲：在这个世界上只有一样东西是最有力量的，这便是知识。为此，钱学森怀着强烈的求知欲望投师著名的空气动力学家冯·卡门教授。
立志为祖国的科技事业作出自己的贡献，这就是钱学森矢志不渝的信念。冯·卡门曾对钱学森说：“人类要发展，就一定要征服空间，揭开宇宙的秘密。这就离不开航空和火箭技术，离不开空气动力学。而目前还很贫穷的国家和民族，要想赶上强国和富国，更需要有现代科学技术的武装。年轻人，你为祖国服务的思想很好。这对你的国家来说，是非常需要的。”
冯·卡门向钱学森提出了几个有关力学方面的问题。出乎冯·卡门教授意料的是，钱学森对这些问题竟然对答如流，他感到，这位中国学生具有超越一般学者的智慧和极其敏锐的思维判断能力，于是，当即表示，愿意破格录取钱学森为他的博士研究生。
冯·卡门把数学看作是打开自然界秘密的得力工具和基础技能。所以，他非常注重数学功底。而钱学森恰恰具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋，这正好是冯·卡门所乐意见到的。他对钱学森的数学才能和丰富的想象力做了这样的评述：钱学森在许多数学课题上和我一起工作。我发现他非常富有想象力，他具有天赋的数学才智，能成功地把它与准确洞察自然现象中物理图像的非凡才能结合在一起。作为一个青年学生，他帮助我提炼了我自己的某些思想，使一些很深的命题变得豁然开朗。这种天资是我所不常遇到的，因而，他和我成了亲密的同事。
(节选自魏根发、祁淑英《钱学森》)
18．钱学森的学习优势体现在哪几方面？下面对文章内容的概括不正确的一项是( )
A．信念坚定，心系祖国，治学认真，一丝不苟。
B．才思敏捷，接受事物快，并能很快出成果。
C．具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋。
D．具有敏锐的思维判断能力。
19．下列对有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )
A．钱学森选修了航空系的六门课程，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩，引起了他极大的兴趣。
B．钱学森的学业成绩在班级里总是最突出的，麻省理工学院的许多教师普遍感到，中国学生才智过人，思维敏捷。
C．钱学森对冯·卡门教授提出的所有数学问题都对答如流，这让冯·卡门教授很是意外。
D．本文通过钱学森在美国求学的经历，让我们感知到一个人的健康成长是有规律可循的。
E．麻省理工学院的学习环境相当宽松，教学方式跟上海交通大学形成了鲜明的对比，这恰好适应了钱学森的学习特点。
20．请你就对“信念”“天赋”两个方面的理解，任选一个方面，结合文本中钱学森的留学经历，谈谈你的看法。
【答案】18．B
19．B；C
20．【示例1】(要点)信念方面：坚定的信念是人生奋斗的动力(信念是成才的灵魂)。①树立远大的理想，为祖国做出贡献；②选准具体的奋斗目标，为之矢志不渝，创造佳绩。
【示例2】(要点)天赋方面：天赋是成才的关键(天赋是成才的前提)。①要充分挖掘自身独特的潜质优势；②客观环境要适合天赋的发展要求。
【知识点】传记；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查筛选、理解文章信息的能力。信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）此题考查个性化阅读和创意解读的能力。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论。思路是：首先明确提出观点，然后结合文本内容分层思考，分条作答。
18．B
．“并能很快出成果”于文无据
B
．“并能很快出成果”于文无据
B．“并能很快出成果”于文无据。
19．B．“中国学生”不对，应为“这个中国学生”。C.“所有数学问题”错，原文说的是“提出了几个关于力学方面的问题”，而且“所有”过于绝对。
20．此题考查个性化阅读和创意解读的能力。首先确定观点，选取“信念”还是“天赋”，再结合文本中钱学森留学经历，说出自己的理由，回答本题不可脱离文本。
三、综合运用
21．根据下列文字概括“阳光动力2号”飞机的四个主要特点，每个特点不超过8字。
4月21日，“阳光动力2号”降落在南京禄口国际机场，完成了它环球航行的中国段航程。
这架革命性的飞机由碳纤维制成，重量仅为2300千克，相当于一辆小轿车。飞机机翼、机身和水平尾翼上共安装了约17248个厚度仅为1/35微米的单晶硅太阳能电池，为机翼下方安装的4台无刷、无感应电动发动机提供可再生能源。每个发动机能产生17.5马力的动力，还有一个减速齿轮，将直径4米的两叶片螺旋桨的速度限制在525转/分钟。整个系统的效率是94%，创下了能源效率的新纪录。在“阳光动力2号”的设计与制造中，工程师们研发了一系列新型材料。其中，索尔维集团发明了一种电解质，用于增加电池能量密度；拜耳材料科技集团允许本次计划使用其研发的纳米科技；Decision公司则负责提供前所未见的超轻碳纤维。
【答案】①重量轻；②太阳提供能量；③发动机能源效率高；④采用新型材料。
【知识点】压缩语段；筛选并整合文章信息
【解析】【分析】词义可以结合“重量却仅为2300千克”“提供可再生能源”“安装了约17248个厚度仅为135微米的单晶硅太阳能电池”“工程师们研发了一系列新型材料”等内容概括答案。
故答案为：①重量轻；②太阳提供能量；③发动机能源效率高；④采用新型材料。
【点评】本题考查压缩语段的能力。解答本题，首先要审题，明确题干要求，然后阅读语段，把握语段的中心内容和层次思路，再根据材料中心与各层大意，分析哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去，最后根据字数要求，对保留的内容进行文字上的加工，使语言简明。
22．阅读下面的图片资料，在横线上续写一段话，表达你的感想。要求：至少运用一种修辞手法，不少于50字。
39年前刘华清将军访美登上美国航母，美方以保密为由，不让触碰仪器。为了能看得更清楚一些，将军踮起脚、前倾上身……投过去的眼神里是强烈的渴盼。这一幕，让人心疼……
2019年12月17日，我国首艘国产航母“山东舰”正式入列，中国进入双航母时代。这一刻， 。
【答案】示例：如您所愿，双舰合璧，您再也不用踮起脚看别人的航母！祖国之盾，护我海权，双剑出击，逐梦深蓝！中国海军，必将托起中华民族的伟大复兴梦。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】要求学生结合图片资料在横线上写一句话表达自己的感想，资料背景是中国著名的将军刘华清登上美国航母，美军为了保密不让碰其仪器，刘华清将军为了能看得更清一点，于是踮起脚尖，前倾上身，投过去一种渴盼的眼神，而如今我国首艘航母山东舰正式进入国家编制，中国已进入双航母时代，在这一背景下如何表达自己的感想是我们要完成的任务表达时要突出一种自豪之感，表达出民族复兴的伟大梦想，同时不要忘记修辞手法的使用和字数的限制。
故答案为：示例：如您所愿，双舰合璧，您再也不用踮起脚看别人的航母！祖国之盾，护我海权，双剑出击，逐梦深蓝！中国海军，必将托起中华民族的伟大复兴梦。
【点评】本题考查学生语言综合表达的基本能力。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使主旨观点得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
23．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例:花红柳绿，秋叶飘零，催万物促轮回，大自然拥有神奇的魔力。
材料 奇特 奇妙 雄奇
显生机竞自由 展辽阔状雄伟 积微渺汇壮阔
瑰丽山河 积土成山 种子发芽 聚水成涓 浩瀚大海
鲜花开放
【答案】示例①种子发芽，鲜花开放，显生机竞自由，大自然拥有奇特的魔力。②瑰丽山河，浩瀚大海，展辽阔状雄伟，大自然拥有雄奇的魔力。③积土成山，聚水成涓，积微渺汇壮阔，大自然拥有奇妙的魔力。
【知识点】仿写句式
【解析】【分析】从示例来看，句子由几个分句组成:连续两个短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，还有一个是具有完整主谓宾的句子。从句式来看，“大自然拥有……的魔力”是一个固定句式，需要填充的是“魔力”前的定语。从“显生机竞自由”的内容来看，“种子发芽，鲜花开放”应放置在此句之前，后面对应的应该是“奇特的魔力”。从“展辽阔状雄伟”的内容来看，“瑰丽山河，浩瀚大海”应放置在此句之前，后面对应的应该是“雄奇的魔力”。从“积微渺汇壮阔”的内容来看，“积土成山，聚水成涓”应放置在此句之前，
后面对应的应该是“奇妙的魔力。
故答案为：示例①种子发芽，鲜花开放，显生机竞自由，大自然拥有奇特的魔力。②瑰丽山河，浩瀚大海，展辽阔状雄伟，大自然拥有雄奇的魔力。③积土成山，聚水成涓，积微渺汇壮阔，大自然拥有奇妙的魔力。
【点评】此题考查学生的仿写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
24．阅读下面一段文字，请在横线上填入合适的关联词。
青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年人的特点，① 是优点。② 需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，③ 把理想同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，④ 能使自身价值得到充分实现。⑤ 脱离时代，脱离人民，必将一事无成。
【答案】①更；②但；③只有；④才；⑤如果
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；近义虚词辨析
【解析】【分析】解答本题，可依据前后语境的语意关系来判断。①处连接“特点”和“优点”，是递进关系，用“更”。②是对前面内容的转折，用“但”。③④是条件和目的的关系，“把理想同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务”，这个前提条件具有唯一性，是充分必要条件。用“只有……才……”。⑤是表述假设不这样做会怎样。用“如果”。
故答案为：①更；②但；③只有；④才；⑤如果
【点评】此题考查理解常见虚词的用法和意义。虚词的理解，要结合语句，一定要有语境意识，在一定语境下弄清虚词的语法功能，以及和前后语句的逻辑关系。平时要注意归纳常见虚词的意义和用法。
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部编版2022-2023学年高中语文必修下册3.7.2 *一名物理学家的教育历程 同步练习
一、基础知识
1．下列各组词语中加点的字的读音全都相同的一组是（ ）
A．晦涩 避讳 诲人不倦 毁誉参半
B．荟萃 杂烩 市侩之气 自惭形秽
C．栖息 蹊跷 芳草萋萋 休戚相关
D．沦陷 腈纶 囫囵吞枣 抡拳使棒
2．下列词语中书写全部正确的一项是( )
A．遐想 闲瑕 闻名遐迩 五彩斑斓
B．目眩 杜撰 渊远流长 高深莫测
C．汹涌 贪婪 惊诧不已 叱咤风云
D．浩瀚 历程 明查暗访 刨根究底
3．下列语句横线处填入的词语，最恰当的一项是( )
①我决定要对这一秘密刨根究底，________为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。
②仪器成功产生了比地磁场强两万多倍的磁场，而这正是加速一束电子所________的。
③我感觉到________的自然规律不再适用于这个冥冥世界。
④在躲避风雨之时，我想弄清楚周围发生的一切将会以怎样的形式________在鲤鱼们的眼中。
A．纵然 必需 熟悉 呈现
B．纵然 必须 熟习 呈现
C．虽然 必需 熟习 呈献
D．虽然 必须 熟悉 呈献
4．把下列句子排列成逻辑合理、语意贯通的一段话，其顺序正确的一项是( )
①我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
②它们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。
③水池之外看不见的世界没有科学意义。
④水池就是一切。
⑤我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在水池之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。
A．②④①⑤③ B．④③①⑤② C．①⑤②④③ D．①⑤②③④
5．下列各句中，语意明确、没有语病的一项是( )
A．我蹲在那里的一个小池边，畅游在水底睡莲之间的五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。
B．尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说，但令人无法回避的严峻现实是：多数获奖作品并未进入当下多数国人的阅读视野，因此难以成为传承久远的经典之作。
C．一些科学家鄙视更高维数世界，是因为他们不能在实验室里便利地验证它。
D．睡莲之所以能够不被触摸而运动的原因，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。
6．下列句子中，加粗的成语使用恰当的一项是( )
A．先生优雅潇洒的举止言谈，高深莫测的国学功底，深深地吸引着每一位听课者，就连我这个一向“排古”的人，也被先生的讲解打动了。
B．刘备曾经贩席织履，朱元璋曾经作乞为僧，他们的出身可谓微乎其微，但最终都能称帝称王；所以，我们不能以出身来论人，更不能以出身来用人。
C．昨天，我校几个自行车爱好者自鸣得意地从县城出发，经过一天的骑行，傍晚便来到了八达岭长城脚下，行程300多公里，真正过了把骑车瘾。
D．毛泽东说，世界上怕就怕认真二字，我们共产党人就最讲认真。这里的“认真”就是做事情要细心，要较真，就连细枝末节都不忽视。
7．下列各句中标点符号的运用，正确的一项是( )
A．于是凤蝶找到树阴里，收拢四翅，停歇在枝上。到明天，要是落雨，它就不出去。要是晴天，就照常往花丛飞去。
B．花所请的媒人，有风、有水、有昆虫。大概请昆虫做媒的花顶多顶多。
C．我常常给自己提出一些只有小孩才问的傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界？
D．我想，鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”——来掩盖自己的无知。
8．把下列句子排列成逻辑合理、语意贯通的一段话，其顺序正确的一项是( )
①我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。
②它们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。
③水池之外看不见的世界没有科学意义。
④水池就是一切。
⑤我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。
A．②④①⑤③ B．④③①⑤② C．①⑤②④③ D．①⑤②③④
9．下列句子中，语言表达得体的一项是( )
A．我这纯粹是一孔之见，还望各位行家，班门弄斧，不吝赐教。
B．经常光顾其他系的自习室是我们这些大学生的爱好。
C．虽然我是这个团队中最年轻的，但是我有激情、有智慧，凡事都会一马当先，率先垂范，经常博得大家的夸奖。
D．这段时间你屈就我们车间主任，带来的效果就是我们车间生产效率提上去了。
10．下面是对作者成为一名物理学家的教育历程的理解和分析，不正确的一项是( )
A．作者童年的第一件趣事说明保持一颗童心才是最重要的，正是这颗童心引导作者阅读了大量的历险故事，并使作者对多维空间的存在充满强烈的探索欲望。
B．他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究，这非常符合少年的心理。另外，“我决定要对这一秘密刨根问底”，也表现了他有毅力、有恒心的性格，这是成为科学家的基本素质。
C．“纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞”，这句话表现了一位追求真理的科学家的执着精神和坚强意志。
D．高中时代，本应“在棒球场或篮球场玩耍”，享受青春年华，但作者却“找遍周边地区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备”，在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”，自己动手建设实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。作者进行这样艰苦枯燥的工作，体现了他对科学的热爱，以及踏实的性格，显露出一个科学工作者的潜能。
11．要想称为一名优秀的科学家，一定要在 、 和 三方面进行重点培养。
12．作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明了 。
13．本文的作者是 ， 物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他是《 》、《 》和《 》诸书的作者。
二、阅读理解
14．阅读下面的文字，完成问题。
张存浩：中国化学激光奠基人
张存浩，祖籍山东无棣县，1928年出生在天津。父亲张铸，曾留学美国，回国后担任天津化工局高级工程师。母亲龙文瑗，云南哈尼族人，知书达理。由于父亲工作忙，张存浩是在母亲的教育下长大的。张存浩两岁时，母亲便开始教他读书识字，同时给他讲有意义的历史典故和做人的道理，希望他将来能像父亲一样成为一个有知识、爱国的人。渐渐地，在母亲精心启迪、教诲下，张存浩对学习产生了浓厚兴趣，上学后成绩一直很好。
然而就在张存浩按部就班读书时，震惊中外的抗日战争爆发了，日本侵略者大规模入侵，并在沦陷区学校推行奴化教育。面对这种情况，心有民族大义的龙文瑗不愿儿子接受这样的教育，与丈夫商量后，毅然把9岁的张存浩送到重庆，请他在重庆大学任教的姑姑、姑父代为抚养。张存浩的姑姑、姑父悉心照料、培养着张存浩，或许是受姑姑、姑父潜移默化的影响，上中学后张存浩对物理和化学情有独钟，学起来劲头十足，遇到不懂的问题就回来向姑姑、姑父请教，成绩在班级里始终名列前茅。姑姑、姑父身上那种强烈的爱国主义情怀，以及献身祖国教育和科学事业的言行，对张存浩影响很大。
没多久，这种相对平静的学习生活，在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日军的恶行，屈辱感在年少的张存浩心中不断升腾，他暗下决心：“一定要好好读书，将来用知识报国、救国，绝不能让日本人再这样肆无忌惮地欺负我们！”从此他学习更加刻苦。
1943年，刚学完高二课程的张存浩便以优异成绩考入厦门大学化学系，第二年又转入重庆中央大学化工系。1947年，完成大学学业后又考上天津南开大学化工系研究生。1950年张存浩获得了美国密西根大学化学工程硕士学位。1950年下半年，当时朝鲜战争刚爆发不久，原本想继续读博的张存浩，从中美对待朝鲜的迥异态度上敏锐地感到，两国关系将日趋紧张。想到此，他决定放弃读博深造，迅速回国。
回到祖国，张存浩暂居北京，不久收到了包括北京大学在内的四家著名高校和科研单位发出的邀请。正在张存浩抉择之际，一天，时任东北科研所大连分所所长的著名物理化学家张大煜找到了他。一位年长自己二十多岁的前辈科学家如此看重自己，亲自登门相邀，张存浩深受感动，当即点头答应，当晚便随张大煜乘火车前往大连。开始了实现报国梦想的科研人生。
20世纪50年代初，地域辽阔的中国只在玉门有块很小的油田，产量很低，根本满足不了新中国建设的需要。国家将水煤气合成液体燃料的重任交给了“大连化学物理研究所”。年轻的张存浩接下了科研生涯中第一个重要课题。经过一段时间反复攻关，他和同事们终于研制出一种新型催化剂，做到能从每立方米煤气中得到200克产品，不仅超过当时国际上从每立方米煤气中得到160克的最高水平，更是将美国只能得到150克的水平甩在了后面，一举达到国际领先水平。可就在这时，我国发现了大庆油田，合成油研究很快被叫停。20世纪50年代末，我国面临西方国家的核威胁，提出了独立自主制造原子弹的计划。火箭推进剂作为原子弹发射的重要燃料，被提升到发展国防尖端技术与维护国家安全的高度。领导指派张存浩迅速转向火箭推进剂的研究，同时任命他为该项目负责人，这一次张存浩又毫不犹豫地接受了任务。经过几年的不懈努力，张存浩和同事们首次提出了固体推进剂燃速的多层火焰理论，完成了科研任务。
自1960年世界上第一台红宝石激光器问世后，激光便因亮度高，不需强大电能，而在军事、民用方面展现出广阔的应用前景，成为国际科学界研究的热点。20世纪70年代初，我国几家单位也开展了相关研究和探索，有的做气动激光，有的做自由电子激光，有的做化学激光……但功率都不高。张存浩经过认真思考认为应该搞化学激光。随后成立了“化学激光研究室”，张存浩被任命为室主任。经过半年努力，研究室便将激光的功率从0.3瓦提升至100瓦，并研制出我国第一台超音速燃烧型氟化氢、氟化氘激光器，整体性能指标达到当时世界先进水平。
此后，张存浩在化学激光器研发上不断攻关，引领着中国这一领域的发展。1979年，他提出研究波长更短的氧碘化学激光，经过数年奋战，于1985年在国际上首次研制出放电引发脉冲氧碘化学激光器。1986年，张存浩担任了“中科院大连化学物理研究所”所长，但仍没停止化学激光研究的脚步。1992年，张存浩牵头研制出我国第一台连续波氧碘化学激光器。多年来，他的研究成果先后获得了中国科学院科技进步奖、中科院自然科学一等奖、国家科技进步二等奖等一系列国内科学界大奖，他也因此赢得了“中国化学激光之父”的美誉。
（有删改）
相关链接
张存浩，中国科学院院士，我国著名物理化学家，中国高能化学激光奠基人。荣获2013年度国家最高科学技术奖后，有记者采访张存浩时问他：“您的人生理想是什么？”张存浩回答：“从青年时代起，我为自己树立的最大人生理想，就是报国。国家的需要就是我科研的方向！”
（摘编自人民网）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．抗日战争爆发了，张存浩的父母担心张存浩的生命安全，将张存浩送到在重庆大学任教的姑姑家，由姑姑、姑父代为抚养。
B．张存浩回到祖国后，最终接受张大煜的邀请，一是因为被张大煜亲自登门相邀的行为感动，二是因为考虑到在这家单位能实现报国梦想。
C．大庆油田的发现，使张存浩所研制出的在当时达到国际领先水平的成果失去了价值，张存浩后来改做火箭推进剂研究。
D．张存浩赢得“中国化学激光之父”的美誉，是因为他提出搞化学激光，并在这一领域取得了一系列达到世界先进水平的科研成果。
（2）张存浩的“知识报国梦”是如何形成的？请结合材料简要分析。
（3）张存浩曾说自己人生最大的理想就是报国，国家的需要就是自己科研的方向，这体现在哪些地方？请结合材料谈谈你的理解。
阅读下面的文字，完成问题。
现在好了。一天清朗，使你的心境也变得沉静和清爽了许多。你站着，思想和激情会悄悄爬出来，追随你的目光，在你看得见、想得到的地方，拉开绵长的、想象的线。那时，如果你想铺开纸，记下一段旋律，每个音符，都会依照灵感的指令，立即冒出头来，① 。你的全部才智和学问，都会一涌而起，去成就你的事业。那个名叫“创造”的词汇，不经意中或者会与你不期而遇。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵护着自己的心灵，不让它在坚硬的石板上碰伤；更不让污浊的欲念像肮脏的空气，遮蔽心灵的天空。郁闷、愤怒、孤寂、失意、贪欲、妒忌……都难免如同浮云占据心灵；那时，便需要凉爽洁净的风，劲猛地吹过，荡涤浊尘，让心灵的上空重新归于清朗。清朗，是一池不曾污染过的清泉，是一张能随时擦洗干净的黑板，是一片收割之后可以重新耕种的土地，是一片能在深夜更新空气的青青林子。谁的心，都不能永远是一张不曾书写过的白纸。可是，却能及时地换掉那些涂污了的纸张，② ，面对这个复杂多变的世界。
15．文中使用了哪些修辞手法( )
A．拟人、排比、比喻 B．夸张、排比、对偶
C．拟人、借代、对偶 D．夸张、借代、比喻
16．文中画波浪线的句子可改写成：“我呵护着自己的心灵，胆战心惊地，不让它碰伤，在坚硬的石板上；更不让污浊的欲念，遮蔽心灵的天空。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
17．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
阅读下面的文字，完成问题。
一个著名科学家在美国的学习历程
麻省理工学院的中国高才生
经过日日夜夜的海上颠簸，钱学森乘坐的“杰克逊总统号”邮轮，终于来到了大洋彼岸。
钱学森就读于麻省理工学院，在航空系攻读硕士学位。麻省理工学院师资雄厚，可以说是名师荟萃，有教学人员近两千人。这里集中了许许多多驰名全球的科学家、诺贝尔奖获得者，以及美国国家科学院、国家工程院院士。
正常的、繁忙的学生生活开始了。开头，钱学森选修了航空系的六门课程。他发现，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩。因此，都引起了他极大的兴趣。同时，这里的教学方式又跟上海交通大学形成了鲜明的对比。学习环境相当宽松，有利于发挥学生的独立思考能力和学习的主动性。这很适合钱学森的学习特点，他认真听讲，一丝不苟。不久，人们发现这位个子不高，闪烁着一双乌黑大眼睛的潇洒英俊、才华横溢的中国学生，学业成绩异乎寻常。
钱学森的学习精神和学业成绩在班级里总是最突出的，这给麻省理工学院的许多教师留下深刻的印象。他们普遍感到，中国学生钱学森才智过人，思想敏捷，接受事物快，回答教师的提问既准确无误，又干净利落。特别是钱学森的数学才能，令包括数学老师在内的许多人都感到吃惊。他对抽象概念的理解力，进行逻辑推理的能力，以及解决问题的技能、技巧，都是非凡的。
投师冯·卡门教授
钱学森永远铭记父亲的教诲：在这个世界上只有一样东西是最有力量的，这便是知识。为此，钱学森怀着强烈的求知欲望投师著名的空气动力学家冯·卡门教授。
立志为祖国的科技事业作出自己的贡献，这就是钱学森矢志不渝的信念。冯·卡门曾对钱学森说：“人类要发展，就一定要征服空间，揭开宇宙的秘密。这就离不开航空和火箭技术，离不开空气动力学。而目前还很贫穷的国家和民族，要想赶上强国和富国，更需要有现代科学技术的武装。年轻人，你为祖国服务的思想很好。这对你的国家来说，是非常需要的。”
冯·卡门向钱学森提出了几个有关力学方面的问题。出乎冯·卡门教授意料的是，钱学森对这些问题竟然对答如流，他感到，这位中国学生具有超越一般学者的智慧和极其敏锐的思维判断能力，于是，当即表示，愿意破格录取钱学森为他的博士研究生。
冯·卡门把数学看作是打开自然界秘密的得力工具和基础技能。所以，他非常注重数学功底。而钱学森恰恰具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋，这正好是冯·卡门所乐意见到的。他对钱学森的数学才能和丰富的想象力做了这样的评述：钱学森在许多数学课题上和我一起工作。我发现他非常富有想象力，他具有天赋的数学才智，能成功地把它与准确洞察自然现象中物理图像的非凡才能结合在一起。作为一个青年学生，他帮助我提炼了我自己的某些思想，使一些很深的命题变得豁然开朗。这种天资是我所不常遇到的，因而，他和我成了亲密的同事。
(节选自魏根发、祁淑英《钱学森》)
18．钱学森的学习优势体现在哪几方面？下面对文章内容的概括不正确的一项是( )
A．信念坚定，心系祖国，治学认真，一丝不苟。
B．才思敏捷，接受事物快，并能很快出成果。
C．具有扎实的数学基础，并具有潜在的数学优势和天赋。
D．具有敏锐的思维判断能力。
19．下列对有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )
A．钱学森选修了航空系的六门课程，每一门课程的教授都是风度不凡，讲课非常精彩，引起了他极大的兴趣。
B．钱学森的学业成绩在班级里总是最突出的，麻省理工学院的许多教师普遍感到，中国学生才智过人，思维敏捷。
C．钱学森对冯·卡门教授提出的所有数学问题都对答如流，这让冯·卡门教授很是意外。
D．本文通过钱学森在美国求学的经历，让我们感知到一个人的健康成长是有规律可循的。
E．麻省理工学院的学习环境相当宽松，教学方式跟上海交通大学形成了鲜明的对比，这恰好适应了钱学森的学习特点。
20．请你就对“信念”“天赋”两个方面的理解，任选一个方面，结合文本中钱学森的留学经历，谈谈你的看法。
三、综合运用
21．根据下列文字概括“阳光动力2号”飞机的四个主要特点，每个特点不超过8字。
4月21日，“阳光动力2号”降落在南京禄口国际机场，完成了它环球航行的中国段航程。
这架革命性的飞机由碳纤维制成，重量仅为2300千克，相当于一辆小轿车。飞机机翼、机身和水平尾翼上共安装了约17248个厚度仅为1/35微米的单晶硅太阳能电池，为机翼下方安装的4台无刷、无感应电动发动机提供可再生能源。每个发动机能产生17.5马力的动力，还有一个减速齿轮，将直径4米的两叶片螺旋桨的速度限制在525转/分钟。整个系统的效率是94%，创下了能源效率的新纪录。在“阳光动力2号”的设计与制造中，工程师们研发了一系列新型材料。其中，索尔维集团发明了一种电解质，用于增加电池能量密度；拜耳材料科技集团允许本次计划使用其研发的纳米科技；Decision公司则负责提供前所未见的超轻碳纤维。
22．阅读下面的图片资料，在横线上续写一段话，表达你的感想。要求：至少运用一种修辞手法，不少于50字。
39年前刘华清将军访美登上美国航母，美方以保密为由，不让触碰仪器。为了能看得更清楚一些，将军踮起脚、前倾上身……投过去的眼神里是强烈的渴盼。这一幕，让人心疼……
2019年12月17日，我国首艘国产航母“山东舰”正式入列，中国进入双航母时代。这一刻， 。
23．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例:花红柳绿，秋叶飘零，催万物促轮回，大自然拥有神奇的魔力。
材料 奇特 奇妙 雄奇
显生机竞自由 展辽阔状雄伟 积微渺汇壮阔
瑰丽山河 积土成山 种子发芽 聚水成涓 浩瀚大海
鲜花开放
24．阅读下面一段文字，请在横线上填入合适的关联词。
青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年人的特点，① 是优点。② 需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，③ 把理想同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，④ 能使自身价值得到充分实现。⑤ 脱离时代，脱离人民，必将一事无成。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】形声字的分辨；形近字的分辨；多音字的分辨；习惯性误读字
【解析】【分析】A“晦”“讳”“诲”读huì，“毁”读huǐ；
B“荟”“烩”“秽”读huì，“侩”读kuài；
D“沦”“纶”“囵”读lún，“抡”读lūn。
故答案为：C
【点评】此题考查辨析字音的能力。汉字拼音的错误，往往表现为声韵母的混淆、多音字的误读、声调符号及标注位置的错误等。汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内外，涉及范围很广。因此，对于易混字、多音字、易错字等，要勤于积累，注意进行分类整理。
2．【答案】C
【知识点】同音字的分辨；形似字的分辨；易混成语/熟语
【解析】【分析】A项，瑕→暇。B项，渊→源。C无误。D项，查→察。
故答案为：C
【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
3．【答案】A
【知识点】成语的使用；其他熟语的使用
【解析】【分析】第一句横线处，“纵然”，即使，表假设关系。“虽然”，表转折关系。横线后面说的是“成为一名理论物理学家”，这是一种假设，还没成为事实，所以选“纵然”要恰当些；
第二句横线处，“必需”，一定要有的；不可少的。“必须”，表示事理上和情理上必要；一定要。“必须”后面一般要接动词，所以此处填“必需”合适，“的”的短语是名词性质；
第三句横线处，“振动”，物理学术语，指物体以一个位置为中心做往复运动，多用于物体和声音。“震动”，表示有颤动或重大的事件、消息等使人心不平静，多用于人。此处用“振动”合适。
故答案为：A
【点评】本题主要考查学生正确使用词语的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。
4．【答案】C
【知识点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】第一，初读供选择的五个句子，大致了解这几个句子的中心意思，这几句话的中心意思是在写我对鲤鱼“科学家”幻想，于是第①句应该排在最前面，总领其他句子；
第二，第⑤句“我想”紧承“我曾想”，应紧跟在第①句后；
第三，第②句“他们”是指那些鲤鱼“科学家”的，应紧跟在第⑤句后；
第四，第④句应紧承第②句，说鱼儿们看得见摸得着的就是水池，“水池就是一切”；
第五，第③句的陈述对象也是“水池”，紧跟在第④句后。
故答案为：C
【点评】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。首先要明确设题的形式，如本题是给几个句子让考生进行排序，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
5．【答案】B
【知识点】成分残缺或赘余；结构混乱
【解析】【分析】A项，成分残缺，在“畅游”前加介词“为”。B无误；C项，成分残缺，应在“更高维数世界”后补上“的说法”，作“鄙视”的宾语中心语。D项，句式杂糅，应删掉“的原因”。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。
6．【答案】D
【知识点】成语的使用；其他熟语的使用
【解析】【分析】A项，高深莫测：究竟高深到什么程度，没法推测。形容估摸不透，多含贬义；B项，微乎其微，形容特别小或特别少，与语境不符；C项，自鸣得意：自己认为非常得意，自以为了不起。形容极力炫耀自己，洋洋自得的样子，含贬义；D项，细枝末节：常指无关紧要的细节、小事。
故答案为：D
【点评】本题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。
7．【答案】D
【知识点】标点符号的使用
【解析】【分析】 A句中“它就不出去”后面应该用分号，表示两层意思的并列。
B句中的顿号应该为逗号，因为“有风”“有水”“有昆虫”并不是句中词语的并列。
C句后面的问号应该为句号，因为全句并不表示疑问语气。
故答案为：D
【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。要正确使用标点符号，必须掌握各种标点符号的基本用法。另外，标点符号运用起来也有很大灵活性，必须与语段的思路层次结合起来考虑，才能用得准确。
8．【答案】C
【知识点】语句连贯（排序）
【解析】【分析】第一，初读供选择的五个句子，大致了解这几个句子的中心意思，这几句话的中心意思是在写我对鲤鱼“科学家”幻想，于是第①句应该排在最前面，总领其他句子；
第二，第⑤句“我想”紧承“我曾想”，应紧跟在第①句后；
第三，第②句“他们”是指那些鲤鱼“科学家”的，应紧跟在第⑤句后；
第四，第④句应紧承第②句，说鱼儿们看得见摸得着的就是水池，“水池就是一切”；
第五，第③句的陈述对象也是“水池”，紧跟在第④句后。
故答案为：C
【点评】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。首先要明确设题的形式，如本题是给几个句子让考生进行排序，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。
9．【答案】D
【知识点】语言得体
【解析】【分析】A．“班门弄斧”比喻在行家面前卖弄本领，此处说“行家……班门弄斧，表达不当。B．“光顾”是敬辞，称客人来到，多用于商家欢迎顾客，不能用于自己。C．“率先垂范”指带头给下级或晚辈做示范，此处语境明显不是面对“下级”“晚辈”，故使用不当。
故答案为：D
【点评】此题考查学生语言表达得体的能力。语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。
10．【答案】A
【知识点】理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【分析】A项，作者童年的第一件趣事说明的是兴趣是最重要的。
故答案为：A
【点评】此题主要考查学生筛选整合文中信息、把握文章内容要点的能力。做题前要通读材料，读懂材料内容，对文章的内容、观点、结构思路等充分理解。然后将选项内容和原文逐一比照分析。
11．【答案】想象力；乐趣；实验精神
【知识点】赏析作品的内涵；一名物理学家的教育历程
【解析】【分析】在课文里找出关键词。
【点评】此题考查对课文的理解，考查学生对课文关键信息的选择能力。
12．【答案】“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。
【知识点】一名物理学家的教育历程；理解概括文章主要内容
【解析】【分析】依据上下文认真对照。
【点评】此题考查学生对关键句关键词的理解，需要同学们对语境主题准确把握。
13．【答案】加来道雄；日裔美籍理论；《超越爱因斯坦》；《量子场论》；《超弦导论》
【知识点】文学常识；一名物理学家的教育历程
【解析】【分析】加来道雄，日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》、《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。
【点评】本题考查文学常识，需要同学们多读多记。
14．【答案】（1）D
（2）①儿时深受父母的影响。母亲常给他讲有意义的历史典故和做人的道理，希望他将来能像父亲一样成为一个有知识、爱国的人。在这种启迪、教诲下，张存浩对学习产生了浓厚的兴趣。②姑姑、姑父的悉心培养，尤其是姑姑、姑父身上的那种强烈爱国主义情怀以及
献身祖国教育和科学事业的言行对张存浩影响很大。③目睹了日军的恶行，屈辱感在年少的张存浩心中不断升腾，他暗下决心要好好读书，将来用知识报国、救国。
（3）①青少年时立下知识报国的志向，1950年放弃读博深造的机会，毅然回国，报效祖国。②回国后，勇挑重担，接下了水煤气合成液体燃料的研究重任。③服从国家的需要，转向火箭推进剂的研究，首次提出固体推进剂燃速的多层火焰理论，完成科研任务。④20世纪70年代初，开始进行化学激光研究，后不断创造奇迹，勇攀化学激光科研的高峰，被誉为“中国化学激光之父”。
【知识点】传记；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【分析】（1）A．“担心张存浩的生命安全”错误，联系文本内容可知，张存浩的母亲不愿儿子接受日本侵略者推行的奴化教育，与丈夫商量后，决定将张存浩送往姑姑家。B．“二是因为考虑到……”于文无据。C．“使……成果失去了价值”说法不准确，原文只是说“合成油研究很快被叫停”，是否“失去了价值”不得而知。
（2）通过阅读文本可知，张存浩“知识报国梦”的形成的相关内容主要集中在文章前三段，从中提取关键信息进行归纳概括即可。第一段主要讲述了家庭的熏陶，尤其是母亲的精心启迪和教诲，使张存浩从小爱上学习。第二段主要讲述了他寄养在姑姑家时，姑姑、姑父对他的悉心照料、培养及对他的影响。第三段主要讲述了日军的恶行使屈辱感在张存浩心中升腾，他立志读书报国。
（3）解答此题，可围绕张存浩话语中的“报国”二字从张存浩少年时立志报国、科学研究三次转向及其所取得的成就来谈。少年时期，张存浩就立下“知识报国”的志向，1950年放弃读博深造的机会，毅然回国，报效祖国。工作后，根据国家的需要，他在科研方面三次转型：由水煤气合成液体燃料的研究，转向火箭推进剂的研究，最后转向化学激光的研究。探究要有依据，要立足文本，从文本中寻找佐证自己观点与看法的内容，先亮出观点看法，后依据文本进行论证分析。
故答案为：⑴D
⑵ ①儿时深受父母的影响。母亲常给他讲有意义的历史典故和做人的道理，希望他将来能像父亲一样成为一个有知识、爱国的人。在这种启迪、教诲下，张存浩对学习产生了浓厚的兴趣。②姑姑、姑父的悉心培养，尤其是姑姑、姑父身上的那种强烈爱国主义情怀以及献身祖国教育和科学事业的言行对张存浩影响很大。③目睹了日军的恶行，屈辱感在年少的张存浩心中不断升腾，他暗下决心要好好读书，将来用知识报国、救国。
⑶ ①青少年时立下知识报国的志向，1950年放弃读博深造的机会，毅然回国，报效祖国。②回国后，勇挑重担，接下了水煤气合成液体燃料的研究重任。③服从国家的需要，转向火箭推进剂的研究，首次提出固体推进剂燃速的多层火焰理论，完成科研任务。④20世纪70年代初，开始进行化学激光研究，后不断创造奇迹，勇攀化学激光科研的高峰，被誉为“中国化学激光之父”。
【点评】⑴此题考查考生筛选整合文中信息，把握内容要点的能力。答题步骤是：要细心核对选项与原文表述的差别，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当、无中生有、语言绝对等问题。
⑵此题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。做此类题首先要快速阅读文本，依据题干要求找出相关信息，进行圈点勾画，然后进行归类整合，条分缕析作答即可。
⑶本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。
【答案】15．A
16．①原文是长句，分号前后的句子结构基本保持一致，符合整句的特点；②原文中的“像肮脏的空气”更生动形象；③“小心翼翼”更符合“呵护心灵”的状态。
17．①寻找自己合适的位置 ②永远以一种有备而来的清白
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；正确运用常见修辞手法
【解析】【点评】（1）本题考查学生辨析修辞手法的能力。修辞是为了修饰文字词句而运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。主要包括比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语。要对这些修辞手法的概念和作用牢记于心。
（2）本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的能力。阅读这两个句子，找到两者的不同点，从句子间关系、句式的使用、以及表达效果等方面分析原文表达效果更好的原因。
（3）此题考查补写句子的能力。做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲每一处空白处与上下文的关系，做到填写每一处空白处，既要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答。
15．“爬出来”“追随”是拟人；“清朗，是一池……青青林子”是排比；把“心”比作“一张不曾书写过的白纸”是比喻。
16．改后的句子多用短句，效果也很好，但要结合具体语境分析。分号前后的句子结构基本一致，修改后则改变了风格。“胆战心惊”与“小心翼翼”相比，很明显后者更符合人物的心理状态。原文加上“像肮脏的空气”，更能突出“欲念”的坏处，更生动。
17．①根据前文的“依照灵感的指令”可知，此处应填写“依照指令”的结果，即找到合适的位置。②前面有“及时地换掉那些涂污了的纸张”，“及时”意味着有准备，“换掉”意味着重新变白，横线上应填写面对世界的一种姿态，即与“清白”有关。
【答案】18．B
19．B；C
20．【示例1】(要点)信念方面：坚定的信念是人生奋斗的动力(信念是成才的灵魂)。①树立远大的理想，为祖国做出贡献；②选准具体的奋斗目标，为之矢志不渝，创造佳绩。
【示例2】(要点)天赋方面：天赋是成才的关键(天赋是成才的前提)。①要充分挖掘自身独特的潜质优势；②客观环境要适合天赋的发展要求。
【知识点】传记；理解概括文章主要内容；筛选并整合文章信息
【解析】【点评】（1）本题考查筛选、理解文章信息的能力。信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）此题考查个性化阅读和创意解读的能力。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论。思路是：首先明确提出观点，然后结合文本内容分层思考，分条作答。
18．B
．“并能很快出成果”于文无据
B
．“并能很快出成果”于文无据
B．“并能很快出成果”于文无据。
19．B．“中国学生”不对，应为“这个中国学生”。C.“所有数学问题”错，原文说的是“提出了几个关于力学方面的问题”，而且“所有”过于绝对。
20．此题考查个性化阅读和创意解读的能力。首先确定观点，选取“信念”还是“天赋”，再结合文本中钱学森留学经历，说出自己的理由，回答本题不可脱离文本。
21．【答案】①重量轻；②太阳提供能量；③发动机能源效率高；④采用新型材料。
【知识点】压缩语段；筛选并整合文章信息
【解析】【分析】词义可以结合“重量却仅为2300千克”“提供可再生能源”“安装了约17248个厚度仅为135微米的单晶硅太阳能电池”“工程师们研发了一系列新型材料”等内容概括答案。
故答案为：①重量轻；②太阳提供能量；③发动机能源效率高；④采用新型材料。
【点评】本题考查压缩语段的能力。解答本题，首先要审题，明确题干要求，然后阅读语段，把握语段的中心内容和层次思路，再根据材料中心与各层大意，分析哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去，最后根据字数要求，对保留的内容进行文字上的加工，使语言简明。
22．【答案】示例：如您所愿，双舰合璧，您再也不用踮起脚看别人的航母！祖国之盾，护我海权，双剑出击，逐梦深蓝！中国海军，必将托起中华民族的伟大复兴梦。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；正确运用常见修辞手法
【解析】【分析】要求学生结合图片资料在横线上写一句话表达自己的感想，资料背景是中国著名的将军刘华清登上美国航母，美军为了保密不让碰其仪器，刘华清将军为了能看得更清一点，于是踮起脚尖，前倾上身，投过去一种渴盼的眼神，而如今我国首艘航母山东舰正式进入国家编制，中国已进入双航母时代，在这一背景下如何表达自己的感想是我们要完成的任务表达时要突出一种自豪之感，表达出民族复兴的伟大梦想，同时不要忘记修辞手法的使用和字数的限制。
故答案为：示例：如您所愿，双舰合璧，您再也不用踮起脚看别人的航母！祖国之盾，护我海权，双剑出击，逐梦深蓝！中国海军，必将托起中华民族的伟大复兴梦。
【点评】本题考查学生语言综合表达的基本能力。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使主旨观点得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
23．【答案】示例①种子发芽，鲜花开放，显生机竞自由，大自然拥有奇特的魔力。②瑰丽山河，浩瀚大海，展辽阔状雄伟，大自然拥有雄奇的魔力。③积土成山，聚水成涓，积微渺汇壮阔，大自然拥有奇妙的魔力。
【知识点】仿写句式
【解析】【分析】从示例来看，句子由几个分句组成:连续两个短语，一个由两个动宾短语构成的连动句，还有一个是具有完整主谓宾的句子。从句式来看，“大自然拥有……的魔力”是一个固定句式，需要填充的是“魔力”前的定语。从“显生机竞自由”的内容来看，“种子发芽，鲜花开放”应放置在此句之前，后面对应的应该是“奇特的魔力”。从“展辽阔状雄伟”的内容来看，“瑰丽山河，浩瀚大海”应放置在此句之前，后面对应的应该是“雄奇的魔力”。从“积微渺汇壮阔”的内容来看，“积土成山，聚水成涓”应放置在此句之前，
后面对应的应该是“奇妙的魔力。
故答案为：示例①种子发芽，鲜花开放，显生机竞自由，大自然拥有奇特的魔力。②瑰丽山河，浩瀚大海，展辽阔状雄伟，大自然拥有雄奇的魔力。③积土成山，聚水成涓，积微渺汇壮阔，大自然拥有奇妙的魔力。
【点评】此题考查学生的仿写能力。仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。
24．【答案】①更；②但；③只有；④才；⑤如果
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；近义虚词辨析
【解析】【分析】解答本题，可依据前后语境的语意关系来判断。①处连接“特点”和“优点”，是递进关系，用“更”。②是对前面内容的转折，用“但”。③④是条件和目的的关系，“把理想同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务”，这个前提条件具有唯一性，是充分必要条件。用“只有……才……”。⑤是表述假设不这样做会怎样。用“如果”。
故答案为：①更；②但；③只有；④才；⑤如果
【点评】此题考查理解常见虚词的用法和意义。虚词的理解，要结合语句，一定要有语境意识，在一定语境下弄清虚词的语法功能，以及和前后语句的逻辑关系。平时要注意归纳常见虚词的意义和用法。
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