17.《我变成了一棵树》 第二课时 教案

17《我变成了一棵树》
第二课时
教学目标：
1.通过品读标点、文字、情感，体会“长出鸟窝”“请小动物居住”两件
趣事，感受其中神奇的想象。
2.利用小组合作学习的方式，找一找“妈妈住进鸟窝”之后，文中有趣的
想象是如何体现在标点、文字和情感当中的。
3.通过“说一说”“写一写”“秀一秀”等形式，大胆想象自己会变成什
么，学习表达有趣的想象。
教学过程：
一、谈话激趣，揭示课题
1．我们继续学习《我变成了一棵树》，上节课，我们了解了英英想变成一棵树的美好愿望，知道了她是怎么变成一棵树的，还感受到故事中有意思的想象，发现了作者想象的秘密。
2．出示课题，齐读。《我变成了一棵树》
二、回顾前文
过渡：这么有意思的想象是怎么写的呢？我们先来回顾一下，英英变成一棵树后发生的有意思的事。
（一）学习活动一
读读有意思的地方，读出有趣，然后对比这些原本普通的事物与作者故事里的，有什么不同。
出示要求：朗读（回顾奇妙之处）、对比发现（事物变化前后的特点）
1.第5、6自然段
（1）指名读一读
（2）说说发现：
▲我们的树长苹果，而我变的树长鸟窝
▲鸟窝一般是圆形的，但我树上的鸟窝却是各种形状的。
（3）师小结：长鸟窝与众不同，读得真有趣！抓住了生长的特点（板书“生长特点”）与鸟窝的形状特点（板书“形状特点”），进行想象，使事物和原来的不一样，变得更加新奇有趣。（板书“变换特点去想象”）
2.第9、10、11段
（1）指名读一读
（2）说说发现：
▲也运用了变换特点的方法想象，树原本不会动，但是这里，让树会说话了，而且树有了心，紧张时和人一样，心脏会嗵嗵跳，会颤抖，震得鸟窝也一动一动的。
（3）师小结：结合生活经验去体会，分析的很到位。这里从动静的角度，让树有了和人一样的动作和心理特点，也让静止的鸟窝动了起来。
3.第15-20自然段
（1）分角色朗读：边读边回想，作者使用了什么方法去想象的。
（2）说发现：这个想象，口水、雨水、牛奶、尿都是液体，作者用同一个特点把几个事物联系起来想象了。
（3）师小结：作者从口水的形态特点关联了几种液体，创编对话。我们在想象的时候也可以关注事物的形态。我们还能从什么角度去变换或关联特点来想象呢？（声音、颜色、大小的角度去变换想象或关联想象。）
三、选择方法去想象
过渡：接下来，就让我们通过变换事物特点或者关联事物的特点，去想象自己变成自己喜欢的事物后，会发生什么有趣的事吧。
（一）学习活动二
学着课文的样子，选其中一种方法，展开想象，画一画思维导图。
1.画导图
2.交流
我们来看一看这些小朋友的思维导图，听一听，他们变成自己喜欢的事物后，会发生什么有意思的事呢？
3.小结：用思维导图一梳理，奇妙的事就说清楚了。
（二）感受奇妙事情的写法
过渡：那怎样把奇妙的事情写得更有意思呢？
默读5-20自然段：我们先来看看作者是怎样把树上长鸟窝写得这么有趣的，请你默读5-20自然段。
1.第6段：先写了树上长满了各种鸟窝，冒号后面列举了6种形状、还加上了省略号。（先写一个中心句，后面围绕中心句展开，意思更加清楚。）
师小结：通过列举把想象的画面写得更具体了，好像眼前就出现了这么一棵长满各种形状鸟窝的树呢。（板书“用列举使画面具体”）第7自然段和第12自然段也用了列举的方法，我们一起来读一读吧！
2.出示第5自然段：
（1）写作方法
请小朋友们仔细读一读第五自然段，想想这里又用了什么方法呢？
预设：用了“设问”，自问自答的方式。
（2）有什么好处？
预设：让我很好奇树上到底会长什么，一定是很特别的东西。
（3）师小结：这样的方法，第8自然段也用到了，请你们来读一读。用设问强调了动物们进入鸟窝的方式很特别，很容易，让人迫不及待地向往下看。设问的方式让想象充满悬念。（板书“用设问设置悬念”）
（4）对比：去掉“就像平时上你的小床那么容易”可以吗？
（预设：用生活中的例子说明，我们可以一下子就知道爬树容易到不用费力气。）师：举了生活中的例子来说明让人体会到爬树到底有多容易。（板书“举例子使感受更明确”）
3.出示12-20自然段：写了很多小动物的对话，写出了小动物的形态，好像就在我们面前，讨论我留下来的口水到底是什么。（板书“编对话让想象生动”）
（三）学习活动三
过渡：接下来，请小朋友们完成第三个学习活动。
学习活动要求：
1.读课文，发现课文有意思的地方是怎么写清楚的。
2.再对照你设计的思维导图，选择其中的一两种表达方法，仿照课文的样子把奇妙的事写得更清楚更新奇。
1.写一写
2.交流：联系方法进行评价。
3.你还可以仿照课文的1-4段和21-23段，给你的故事加上开头和结尾，把你的想象串起来，你的想象故事就更加有意思了。
四、作业布置
1.课堂作业本剩余题目。生字抄写本“状、巧、克、肠、抬”5个字。
2. 词语表词语抄2听1。
3.小练笔：模仿《我变成了一棵树》，写一写《我变成了 》。
4.预习《交流平台》《初试身手》和《习作例文》。