人教版4.4.2 血流的管道_—血管 教学设计

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名称 人教版4.4.2 血流的管道_—血管 教学设计
格式 doc
文件大小 1.8MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2023-03-03 22:09:56

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文档简介

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第二节 血流的管道——血管 教学设计
课题 血流的管道——血管 单元 第七单元 学科 生物学 年级 七年级
教材分析 教材讲解了血管的三种类型:动脉、静脉、毛细血管,以及三者的详细特征和作用。
学习目标 探究实践:课文通过对小鱼尾鳍血液的流动观察实验,让我们了解三种血管:动脉、静脉和毛细血管。提升了大家的实践能力和探究意识。科学思维:课文中的实验操作,加深了我们的学习能力,激发了我们的科学思维能力。态度责任:实验的小鱼,结束后,要将小鱼放回鱼缸,体现自己的生物素养,这也是自己学习生物的责任。生命观念:了解血流的管道,更加深入生命的内在,也是树立生命观念的表现。
重点 1人体内的血管有哪几种类型?2不同的血管有什么特点和功能?
难点 不同的血管有什么特点和功能?
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 由想一想,议一议导入新课……人体有时受伤出血,有时慢慢渗出,有时喷射出,为什么? 讨论思考
讲授新课 不同的创伤,出血情况也不一样。实验注意观察过程中,时常用滴管往棉絮上滴,水滴,保持湿润,尽量使小鱼少受伤害。实验结束后,将小鱼放回鱼缸。讨论题参考答案1三种血管,血流速度不一样。快、较快、慢。2呈单行通过。说明毛细血管很细,管腔小。通过观察,可以看到三种不同的血管:动脉、静脉和毛细血管。动脉把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫动脉。动脉管壁较厚,弹性大,血流速度快一般分布较深,与心脏相连的血管较粗,远离心脏慢慢变细,最后变成毛细血管。毛细血管连接于最小的动脉和静脉之间的血管。数量多,分布广,遍布全身,内径小11,只允许红细胞单行通过,管壁薄,只有一层扁平的上皮细胞组成。血流速度慢。毛细血管的特点有利于血液和组织细胞的物质交换。血液中的营养物质和氧,由毛细血管壁进入静脉组织细胞;组织细胞产生的二氧化碳等废物,有毛细血管壁进入血液。静脉静脉是将血液从血液身体各部分送回心脏的血管。管壁较薄,血液对血管的压力小。血流速度慢在四肢静脉的表面通常具有防止血液倒流的静脉瓣。东贸、静脉和毛细血管三种结构‘功能各具有特点,共同构成人体内的血流流通的管道。
课堂练习 1人体的血管有____ ____ ___2____血管血流速度慢3____血管学历速度快4四肢静脉内有____,,防止血液倒流。
课堂小结 自己总结
板书 动脉静脉毛细血管
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