中考记叙文写作的议论抒情用词（学案）

记叙文中的抒情与议论
一、实战演练
（一）抒情
抒情，即表达情思，抒发情感，指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
抒情具体可分为借景抒情、触景生情、咏物寓情、咏物言志、直抒胸臆、融情于事和融情于理等。
两种抒情方式
记叙中的抒情，是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情，这种感情的抒发有两种方式——直接抒情和间接抒情。
（1）直接抒情：
作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。一般用在叙述描写人物事件的基础上，感情达到一定高度时，有利于表达强烈的感情，感染力很强。
例如：
《明天不封阳台》一文，从鸽子带血的翅膀，想到大自然遭受的破坏，直抒胸臆：“那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水工，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！”这一番话，令人心灵震撼。
再如：
当我一次次的忆及往事，我无法把你的身影抹去；当我夜半醒来，我无法不为自己的无知而自责；当我远远地看见你时，我根本没有勇气上前和你打个招呼。也许你不能谅解我，就连我自己也一样无法谅解自己。忏悔在我心中已积得太多了，我这样表达出来，也许你根本就无从知道，但我也真心的希望你能够谅解我。你使我备受谴责的同时，也让我明白了诚信的重要。假如时光可以倒流，我多想回到从前，让一切重来。(《假如时光可以倒流》)
（2）间接抒情
通过叙述、描写、议论等方式抒情，通常渗透在文章的字里行间。
例如：
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向右微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来。”（朱自清《背影》）
再如：
尝试亲近父亲，父亲是这世上最易被情感忽视的人。尝试亲近父亲，在体验母亲温暖情怀时，不妨望望父亲操劳奔波的坚强背影，在感受母爱温馨时，不妨回忆父爱带予我们的坚强与力量，在倾听母亲诉说时，不妨深入听听父亲的心声……
尝试亲近父亲，我由衷感慨。父爱无影无声，父爱坚若磐石，但需要你用心摸索，它就隐于父亲严厉训斥下，它就藏于父亲坚强背影后。尝试亲近父亲，莫让父亲的情感流逝于岁月潮水。（《亲近父亲》）
抒情的作用
抒情是作者思想观点，立场的流露，是作者对审美的客观评价，表达着对所叙这事的褒贬和评价，抒情一般和叙述、描写、议论配合运用，在记叙文中用得好，可以渲染气氛、表达感情、增强文章的感染力。
（二）议论
记叙文中的议论，是作者在记叙中对所记事物发表意见，进行议论；是在叙述描写的基础上引出感想、认识，直接写出对所写的人物、事件的感受及主观评价。有时以叙为主，偶发议论；有时边叙边议。
议论在记叙文中的作用
议论，有时在开头有时在结尾，或点明文章的题旨，或突出文章的中心思想，或揭示所记事物的意义。
例如：
可是，诗人们都错了。“分明怨恨曲中论”，“公主琵琶幽怨多”，多情的诗人怜惜只身出塞的少女，却错解了昭君当年心灵的选择。生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的生命之歌。
2. 议论与记叙、抒情的关系
第一，要把记叙的人和事写具体，写生动。记叙是议论的基础，如果记叙本身缺乏具体生动的描述，议论也就无从深化。
第二，议论要紧扣记叙的内容，自然贴切。记叙中的议论是为了帮助读者对记叙部分有更深的认识，只有做到这一点才能起到“画龙点睛”的作用。
第三，议论要言简意明、恰如其分。记叙文中的议论是起辅助作用的，要点到为止，不可长篇大论，否则反会喧宾夺主，影响了中心的表达。
第四，在记叙中，抒情和议论常常是并存的，不管是记叙中的抒情还是议论，都必须以记叙为基础，为依据，以便更好地表达文章的思想内容。
二、实战演练
1．阅读下面片断，看看作者在抒情时犯了什么毛病？
例：我一把扶起自己年迈的老父，望着那张微笑着、又因充血而涨红的脸，内心的愧疚、酸楚、疼痛与感慨一并翻江倒海。一股强劲上涨的热流从心底直逼眼眶，音调哽咽地说出一句：“爸，您都这么大岁数了，怎么还能让您这样……”没能说完，也没能抑制住情的浪潮，哭声顿然失控，那怪怪的抽泣竟像落日黄昏乌鸦的哀鸣。我不想让父亲这样继续直面儿子揪心般的哭泣，便掩面逃离而去。可我听到父亲却在背后宽慰着：没事的，你干嘛要这样……
评析：______________________________________________________________________________________
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2．积累五句关于成长的有深刻寓意的议论或抒情语句：
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（4）________________________________________________________________________________________
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3．请以“成长的烦恼”为话题，写两个议论抒情的语段，每段不少于30个字：
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（2）_______________________________________________________________________________________
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记叙文作文的词语
一、知识讲解
词句是文章的基本建筑材料，要使文章有文采必须下功夫润饰词句。
词句是构成篇章的基本语言单位，篇章的文采靠具体的词句来体现。因此，在作文中，对文采的追求，首先表现为对词句的修饰，考生要善于选用生动形象的词语，为语句添光增彩。
　　1．绘色
语言要有穿透力，要有视觉效果。即语言形象生动，叙事写人，要避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的词句。例如，“她眼睛很美”，就很抽象。而如果添加上绘色的形容词，写成“她的眼睛碧蓝，闪动着明亮的眸子，甜甜地望着我”就形象多了。又如，“这完全是多此一举，就像很好的事情再作改动”，就比较抽象。而莎士比亚写成“替精炼的黄金镀金，替百合花上油彩，把香水洒在紫萝兰上”就是色彩鲜明的图画。作文也可以用绘色的方法，使语言形象化。
　　例如：山那边有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。
　　秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。
　　密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一般蓝幽幽的雾……竹林那边，桂花正浓……（《爷爷奶奶的秋山情节》）
　　这段景物描写十分注意绘画美，考生巧妙地调配颜色，细腻地描绘秋景，文章意境优美，使人如临其境，如见其物。写木楼作者用“湖蓝湖蓝”来形容，写“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描绘，虽然同是蓝色，但有深浅之别。枫叶是红的，红嘴玉的嘴是红的，“山雾”是乳白色的，“雾气”是蓝蓝的……这是明写事物的颜色。“枫竹林”“羽毛”“山塘”“小路”“草丛”“桂花”等，让读者调动生活经验去联想，这是暗写颜色。明暗交错，相映成趣，相得益彰，好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图，多么令人神往啊！
2．绘态
静与动同是事物存在的两种基本方式，我们写文章要善于选用生动形象的词语准确地描写出事物的存在状态。
　　（1）静态
例如：还有苹果，那驰名中外的红香苹果，也是那么鲜艳，那么逗人爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄橙橙的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙般的果子，葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的、绿绿的，晶莹莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。（峻青《秋色赋》）
　　（2）动态
例如：雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流着。就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。
　　溪流顺着山势的引导进入了河流，河流翻卷起小小的水花，一朵两朵……像是调皮的孩子在跟父母做着鬼脸、眨着眼睛。而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿和小鸟甚至人类的生命。所以他们沉重，他们不能陪着河流去玩耍。（峻青《秋色赋》）
　　（3）动静相生
例如：河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重，
　　所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。
　　渐渐的河流来到了平原，它与大山渐行渐远，大山的影子早已模糊了，但河流的记忆里大山依旧清晰。此时的河流已经能负起很重的大轮船了。
　　大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默念着（《水的成长》）
　　（4）以动衬静
例如：园子里静悄悄的，远处传来唧唧的虫声，在歌唱愉快的夜晚。从黄浦江边吹过来的微风，掠过树梢，吹拂过水面，平静的水池漾开涟漪，圆圆的月亮和圆圆的灯光仿佛在水中喝醉了酒，摇晃着。映在水池两边的树的倒影，也轻轻摆动。公园里各色各样的花朵，徐徐吐露着芬香，给微风一吹，四散开来。（周而复《上海的早晨》）
　　（5）化静为动
　　例如：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。（鲁迅《社戏》）
3．绘声
描绘人或事物的声音，可以传神地写出事物的特点，人物的个性。
　　拟声词可从声音方面抓住读者。俄罗斯作家陀斯妥耶夫斯基辅导学员写作时，让学员用一个句子写吝啬绅士给乞丐一个小钱的情景。
　　学员写的句子是：他把一个钱投到乞丐的手里。
下面是经陀斯妥耶夫斯基修改的语句：他把一个小钱向乞丐投下，叮叮当当地滚到乞丐脚边。
　　这个句子动态声响兼备，让人想像得到绅士鄙视乞丐的神态和乞丐的可怜。
　　绘声、绘色、绘态虽事物外在特征的描写，真要写得逼真，还要追求“形神兼备”、“以形传神”。
二、经典片段
1．例句
（1）乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
（2）总得让大车装个够，/它横竖不说一句话。/背上的压力往肉里扣，/它把头沉重地垂下。//这刻不知道下刻的命，/它有泪只往心里咽。/眼里飘来一道鞭影，/它抬起头来望望前面。（臧克家《老马》）
2．病文
倾心一爱
　　渐渐地，渐渐地，我的视线变模糊了。汽车的呜呜声，把我最美好的童年越抛越远，往事再次重上心头，（“再次”和“重”重复。改为“浮上心头”）泪水又浸湿了我的脸颊。
　　搬到老屋那一年，我刚刚年满六岁。每天下学后，我会飞快地跑回老屋中玩。一开始，和四周的邻居还很陌生，（显得啰嗦）没过几天，我便和对门的姐姐熟识了。我们每天手牵手地跳皮筋，捉蚂蚁。（改为短句：跳皮筋，捉蚂蚁……日子就在我们的笑声里飞逝。）有一天，姐姐送了我一只玻璃瓶，瓶子里有一只乌黑发亮的大虫子。（描写缺少情趣，改为：透明的玻璃杯里，一只乌黑发亮的虫子眼神呆滞，一动不动，像极了战败的士兵。）姐姐从瓶子里拿出虫子，吓得我哇哇大叫。然后姐姐拿出一根细绳系在虫子的脖子上，（将“然后”改为“只见”）放在手心里轻轻地摸着，那小虫便嗡嗡地飞了起来。从此以后，这只小虫便成了我的小伙伴。每次我做功课时，会把它放在桌上，让它爬来爬去，有时它还会盯住我的本子一动不动，仿佛在欣赏我的文章哩。（小虫可爱的情态，以及“我”与小虫和谐相处的画面展现不充分。可改为：它时而跃上我的肩头，时而爬上我的书本，时而轻触我的笔尖，时而在我的作业本上来回穿梭，仿佛在欣赏我的文章哩。可爱的小虫，成为我童年的玩伴，不知道我也能否与它一般，走入彼此的世界？）
　　然而老屋给我带来的乐趣，（这里不需要转折，删去“然而”）可远远不止这些啊。
　　记得有一次，妈妈要我帮她洗绿豆，我的小手在里面使劲地搅着，最终将豆撒了一地。我草草地捡起几颗冲了冲就跑了。可是过了几天，我突然发现地下有几抹新绿，蹲下身子一看，是几株很细的小苗子。（加一“竟”字，改为“竟是”，体现出小苗带给我的惊喜）我惊喜地叫爸爸来看，爸爸告诉我，这是绿豆苗。我恍然大悟，这不就是那天没有捡起的绿豆吗？它们因为也爱这老屋，才会在这扎根吧。
　　我在老屋中生活了整整六年，老屋给我带来了与众不同的童年。而我，似乎也爱上了这与我相伴六年的老屋，我对它的一砖一瓦都是那么熟悉。（缺少情意，改为：一砖一瓦、一叶一花，都永远留在我记忆的深处。）而如今，叫我离开这伴我走过童年的老屋，让我于心何忍啊。
　　倾心一爱，我的老屋。
　　【阅读手记】
文章散发着淳朴，读来倍感亲切。作者深情追忆了自己与老屋相处的日子。来源于生活的素材总是能与读者产生共鸣。但是，文章的语言还需要推敲：词语运用不当，个别句子表达不准；文章的语言还需要润色：或长句变短句，或散句变整句，文章的语言就有动感了；文章还需增强画面感：例如“我”与虫子和谐相处的生活场景需要细笔勾勒。写文章如同绘画，有时该点染，有时该泼墨，有时需工笔细描，有时需意境烘托。
3．例文
冬天（节选）
朱自清
　　说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。
　　……
　　在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把，但那是少极了。我们住在山脚下，有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三人，三张脸都带着天真微笑的向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。
　　无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。
　　【阅读手记】
　　赵景深先生说：“朱自清的文章不大谈哲理，只是谈一点家常琐事，虽是像淡香疏影似的不过几笔，却常能把他那真诚的灵魂捧出来给读者看。”这篇文章就是用一种平和冲淡的语言为读者营造了“父子情”、“夫妻情”的画面。让读者在清新的文字中找到自己生活的影子。值得注意的是，平和冲淡不是平庸无奇。父亲为我们夹白水豆腐，“微微地仰着脸，觑着眼睛”、“伸进筷子”、“一一地放”，一个慈爱的父亲的形象跃然纸上。台州的日子，平静温暖，“似乎台州空空的”、“天地空空的”。“空空”一词，多有韵味，既写出台州与天地的空旷与寂寥，更写出内心只有亲情而少有俗世纷扰的安宁与满足。融入真情的表述最能动人心魄。
三、写作训练
（一）基础训练
修改句子，使之具体准确、生动形象。
1. 血淋淋的麻婆豆腐在灯光下显得特别诱人。
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2．一匹白色的老马像一个弯腰弓背骨瘦如柴的老人，挺着头无奈地拖着一车金黄色的沉甸甸的麦子，在夕阳的照耀下一步一步走向前方。
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（二）高层进阶
1. 请自选写作对象，每个对象分别造四个句子，使句子从模糊到清晰，从客观陈述到能表达主观感情。
2. 请从自己的玩具中选择一件进行描述。
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【例文】
玩具王国的“欢乐节宴会”
王添舒
　　玩具王国的欢乐节宴会再过一分钟就要开始啦！嘉宾们纷纷来到会场，所有人都穿着漂亮的晚礼服，手里攥着自己精心制作的巧克力，还带着美丽的花束。“叮铃铃……”随着宴会开始的铃声响起，宴会的主持人——鼎鼎大名的模特巨星哈呼猫扭着身子来到台前，清了清嗓子说：“各位来宾，欢迎大家！希望今晚大家有个快乐的好时光！”话音刚落，会场里便响起一阵又一阵的掌声，小熊维尼捧着个摄像机忙碌地在做现场实况报道。
　　“下面进入第一时段，大家互送礼物。”说完，小哈呼就拿着礼物走下台去。她将包装精美的礼物袋递给了中国娃娃：“卟吓，节日快乐，希望你越长越可爱！”
　　“谢谢，哈呼，这是给你的，希望你看到它就想起我，想起中国。”说着，卟吓将一个大红色的中国结送给了哈呼猫。
　　一对朋友互送礼物成功，其他的朋友怎样？让我们把视线转到kitty和danel身上吧！
　　Kitty今晚穿了一身蓝色的连衣裙，漂亮极了，而danel穿了一套笔挺的黑色西服，显得比平时还要英俊。kitty拿出一个礼盒送给danel，不用看，一闻那味道，就知道一定是danel最爱吃的苹果派了，那香味香得真叫人流口水，danel喜滋滋地接下礼物后，也送给了kitty一个礼盒，里面装着一只精美的小枕头，淡粉色的，kitty正想要一个小枕头呢，拿到礼物，真是开心！离开前，他们互相致谢并祝对方永远快乐。
　　宴会气氛已接近高潮，哈呼猫抱着礼物上台发言：“狂欢时间再过三秒钟就要开始！——一、二、三！”她拿起身旁的一个饼朝人群中扔去，同时宣布开始，不料那饼不偏不倚扔中了小熊维尼摄像机的镜头，镜头被浓浓的番茄汁沾满了，被这突如其来的“流弹”惹恼了的维尼立刻接过饼来，用力扔回给哈呼，可哈呼机灵地一闪，那饼正好飞到了正在补妆的米尼的脸上，使米尼成了个大花脸。站在一旁的小丑鱼尼莫笑得前俯后仰，维尼一转身就拿饼按到了尼莫的脸上……面对此情此景，会场里笑声此起彼伏，玩具王国的欢乐节宴会达到了高潮！