第14课 明朝的统治 课件（27张PPT 内嵌视频）

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第14课 明朝的统治
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展
学习目标：
1、掌握明朝建立、明太祖和明成祖加强君权的措施。
2、辩证认识加强君权的影响。
3、正确认识“八股取士”的影响。
4、了解明朝的经济发展
个人简历
别名： 民 族：
学历：
家庭出身：
1328 年－1344 年放牛；
1344 年－1347 主要工作是出去讨饭；
1352 年－1368 年参加农民起义；
1347 年－1352 年做和尚,主要工作是撞钟；
1368 年－1398 年主要工作是做皇帝。
朱重八、朱国瑞
无文凭，全靠自学
（至少三代）贫农
汉族
朱元璋
草根皇帝
①政治腐败，搜刮民财
②社会动荡，民不聊生
③多地爆发农民起义
“堂堂大元，奸佞专权。
开河变钞祸根源，惹红巾万千。
官法滥，刑法重，黎民怨。
人吃人，钞买钞，何曾见
贼做官，官做贼，混贤愚。
哀哉可怜!”
——《醉太平小令》
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明朝的建立
元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空，元政府除了加重赋税以外，于至正十年（1350年）发行新纸币，造成货币迅速贬值。广大人民不堪忍受剥削，压迫和歧视，纷纷拿起武器起来斗争。
1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。
朱元璋的立国之本：
“高筑墙、
广积粮、
缓称王”
朱元璋
应天府(南京)
朱元璋（明太祖）
1368年
时间:
建立者:
都城:
灭元朝时间:
1368年
灭元朝标志:
朝代:
明朝
年号:
洪武
明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。
迁都：1421年明成祖时迁都北京（京师)
应天
明朝的建立
像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
朱元璋强化皇权
“东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。南海的‘千里长沙，万里石溏’尽入版图。”
——《明史·地理志》
第二章：集权固国——强化皇权
材料二： 行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之” —《元史·百官志》
朱元璋认为元朝灭亡的原因是地方分权和朝臣权力过大
原因：
朱元璋强化皇权
材料一：“夫元氏（元朝）之有天下，固由世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也。今礼所言，不得隔越中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。……”
--《明实录》卷五十九
（1）政治：全面改革官制
①取消行中书省，设立“三司”（布政使司、按察使司、都指挥使司）
行中书省
行省
布政使司
按察使司
都指挥使司
民政和财政
司法
军务
“三司”互不统属，从而分散行省权力。
省
巩固统治，强化皇权
在地方
在地方
（1）政治：全面改革官制
②封王驻守各地，监控地方，巩固皇室。
从1370年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。
在中央
（1）政治：全面改革官制
丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重。因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。
思考：朱元璋为什么杀宰相胡惟庸？
相权威胁皇权
蓝玉案诛杀1.5万人以上，
胡惟庸案诛杀2万人以上
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”
——朱元璋《皇明祖训》
六部直接向皇帝负责，
改制前
改制后
皇帝
皇帝
丞相、
中书省
吏
户
礼
兵
刑
工
吏
户
礼
兵
刑
工
加强君主专制
（1）政治：全面改革官制
在中央
百僚未起朕先起，
百僚已睡朕未睡；
不如江南富足翁，
日高丈五犹披被。
明太祖朱元璋
明太祖朱元璋
明成祖：设置内阁
秦始皇
唐太宗
明太祖
群相
废相
独相
站
坐
跪
皇权不断加强，相权不断削弱
洪武八年(1375年),刑部主事茹太素“陈时务累万言,言多忤旨,诏太素面诘,杖于朝”,这是《明史》所记载的洪武朝第一次实行廷杖的记载。
根据《明史》统计，明宪宗时期施行廷杖9次，被打的有70多人次;明武宗时候朝政被太监刘瑾把持，朝局一片混乱。1519年武宗皇帝要南巡被阻拦，一怒之下廷杖阻拦的大臣146人，直接打死了11人;嘉靖皇帝更是厉害，继位之初因为大礼议之争，廷杖大臣134人，打死17人，朝野震动。
中都督府
左都督府
右都督府
前都督府
后都督府
目的：分散兵权
大都督府
①把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府。
②调兵和武官任命的权力归兵部。
五军都督府无调兵权
皇帝直接掌握军事大权
（2）军事：
朱元璋：爱卿，昨晚你家挺热闹的吧？
宋濂：回皇上，我请了几位好朋友，让 下人准备了几个好菜，喝了点酒。
朱元璋：都跟哪些人啊？左边坐着谁，右边坐着谁？
宋濂：（战战兢兢地）我左边坐着老赵，右边坐着老孙。
朱元璋：哈哈哈，卿家没有欺骗我，忠臣哪。(笑着摸出一张图)你看这是昨天你们的座次图吧？
（宋濂吓出一身冷汗！）
皇帝怎么会知道我的事，是谁在监视我？
锦衣卫
安然朝中坐，却知天下事。
（3）特务组：
目的：
职能：
特点：
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。是皇帝的耳目和爪牙。
监视官民
朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂,合称“厂卫”。
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别，及暮无事则相庆，以为又活一日。”
—《稗史汇编》
朱元璋强化皇权
地方和中央的各个部门，互不统属，互相牵制，各自向皇帝直接负责
特点：权力的分散与制衡
利：（权利的分散与制衡）皇权高度集中，君主专制大为加强。
弊：皇权高度集中，地方政府没有独立性；不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝统治埋下隐患。
课前准备：1.历史书
2.补偿练习7
3.历史作业本
第二章：集权固国——强化皇权
具体措施 影响
全面改革官制 在地方
在中央
特务机构
思想措施
朱元璋对地方和中央的官职改革最突出特点：
①废行中书省，设三司
②分封诸子为王，驻守各地
分散行省的权力，巩固皇权
①废丞相、中书省，权分六部
皇权高度集中，君主专制大为加强
②将大都督府改为五军都督府
皇帝直接掌握军权
“厂卫”锦衣卫（明太祖）
东 厂（明成祖）
加强皇权
权力的分散与制衡
雏形 确立 完善 发展 僵化
隋文帝通过考试选拔人才
隋炀帝设置进士科，正式确立
唐太宗增加科举考试科目
武则天创立殿试
唐玄宗增加诗赋
宋朝增加科举取士名额，提高进士地位
明朝实行八股取士
科举考试变化
明朝提倡尊孔崇儒
1.背景：
2.考试范围变化：
3.考试标准变化：
4.考试格式变化：
答卷的文体必须采用“八股文”
对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准
考试的题目必须来自“四书”“五经”
文体特点：明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，因此称为“八股文”。明朝在科举考试中用八股文来选拔官员的这种形式叫“八股取士” 。
四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》
五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
科举考试变化
南京江南贡院科举考场
命题指导思想（目的）
加强思想控制，
培养忠实于皇帝的人
材料一：读书人，最不济；烂时文，烂似泥……三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第，可知道“三通”“四史”是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？
——清朝人徐大椿
材料二：科举考试竞争越激烈，限制越严，知识分子也就越易于驯服，对皇帝和上级官僚越卑躬屈节。这一切软骨症，他们作为政治权力的依附者始终缺乏独立的社会地位和自我意识，始终只善于考试而不善于自由的创造性思维。
——金诤 《科举制度与中国文化》
禁锢思想，使许多读书人埋头经书，不讲求实际学问，多死守规矩，刻板，阻碍社会进步
指定四书五经，不许阐述个人见解，成为加强皇权，钳制思想的有力武器，不利于选贤任能
危害：它禁锢了人们的思想，阻碍了文化和科学技术的发展与进步，扼杀了人才的培养。
中国古代帝王曾经采取过哪些措施来加强思想专制？
秦始皇实行焚书坑儒；
汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术；”
明朝实行八股取士。
评价八股取士
材料一：“如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以
后的考试制度也有借鉴意义。” ——万新
材料二：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。 ——顾炎武
年代 世界主要科技 中国 占百分比
汉代 45（件） 28 62﹪
隋唐 45（件） 32 71﹪
宋元 67（件） 38 57﹪
明清 472（件） 19 4﹪
材料三：
阻碍科技文化的发展。
考试标准化、规范化。
禁锢思想，扼杀人才。
玉米
红薯（甘薯）
马铃薯（土豆）
向日葵
番茄（西红柿）
花生
辣椒
经济的发展
1.农业：引进了原产于南美洲的高产作物。
2.手工业：
①棉纺织业:向北推进， 棉纺织业在明代已从南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地；苏州是明代的丝织业中心；
②制瓷业：景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销海内外。
明代宣德青花扁壶
明成化斗彩鸡缸杯
苏绣
经济的发展
①北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。
明朝《皇都积胜图》局部（北京市 容）
3.商业
明朝南都繁荟图
经济的发展
②出现了商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。
晋商经营盐业，票号等商业，尤其以票号最为出名。
徽商经营行业以盐、典当、茶木为最著，其次为米、谷、棉布、丝绸、纸、墨、瓷器等。
山西晋商乔家大院
经济的发展
3.商业
③货币：白银成为广泛使用的金属货币