七年级下册语文第三单元 名著导读《骆驼祥子》-初中整本书阅读系列 课件(共34张PPT)

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名称 七年级下册语文第三单元 名著导读《骆驼祥子》-初中整本书阅读系列 课件(共34张PPT)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-03-02 15:28:22

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文档简介

(共34张PPT)
一个车夫的悲惨世界
一段历史的社会剪影
《骆驼祥子》圈点与批注
作家作品
人物形象
阅读指导
专题探究
精彩语段
知识考题
目录
作家作品
《骆驼祥子》
老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,字舍予,另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,剧本《茶馆》。
作者简介
1936年,有个朋友跟他谈起自己雇车夫的经历,他曾经雇了一个车夫,那个车夫因为运气实在不好,三次买车又三次卖车,还是难逃穷死的命运。还有另外一个车夫,因为时局的动荡不安,被官兵捉了去,竟阴错阳差的得到三只骆驼。这两个车夫的故事给了老舍创作的灵感,于是便有了长篇小说《骆驼祥子》。
创作背景
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作,最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代,老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言,还有一些老北京的风土人情的描写,是现代白话文小说的经典作品。
作品简介
话剧《骆驼祥子》剧照
电影《骆驼祥子》剧照
它深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫,表达了作者对劳动人民的深切同情,向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
主题思想
老舍十分熟悉作品所描写的各种人物,他用一种明畅朴素的叙述笔调,机智生动的北京口语,简洁有力地写出了富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。在写实手法的运用和语言的凝炼上,都取得了很大成功。
—— 王瑶(北京大学教授,文学史家,鲁迅研究者)
他人评价
小说惊心动魄地写出了,恶魔般的社会环境怎样残酷地、一点一点地剥掉祥子的农民美德,将他的性格扭曲变形,直到把“树”一样执拗的祥子连根拔起,抛到城市流氓无产者的行列中。
—— 赵园(中国社会科学院文学研究所研究员)
1.小说结构严谨,主线分明,情节的开展前后呼应。
以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节,结构简单而缜密,情节安排得错落有致、丝丝入扣。
2.悲剧色彩是小说的一大特点。
小说中的人物不仅是样子,就是专横跋扈的刘四爷、骄奢泼辣的虎妞、善良坚强的小福子、孤苦的老马祖孙等,都在逐渐走向绝望的境地。这一个个人物的悲剧,构成整个社会性的大悲剧。
艺术特色
3.小说的语言独具特色。
作者创造性地运用北京市民的口语,“把顶平凡的话调动得生动有力”,给通俗朴素的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”,使人一读就能感受到小说的地方特色。作者还用朴实自然的笔触描写了北平的自然风貌和京腔京韵的古都风情,使作品具有浓郁的地域文化色彩和市井气息。
人物形象
《骆驼祥子》
祥子人物档案
姓名
年龄
职业
文化程度
家庭状况
经济状况
名“祥子”,姓不详,外号“骆驼”
二十多岁
车夫
文盲
父母早亡,妻子虎妞因难产而死
做上等车夫时,收入高于一般车夫,无自己的住房,拉散座时借住人和车厂,拉包月时住在雇主家,与虎妞结婚后住在大杂院,积蓄不多,车、铺盖卷就是全部财产。后沦为低等车夫,甚至不能拉车,逐渐欠债,身无长物。
人生履历
性格特征
一流车夫----祥子买车---丢车卖驼---二次奋斗---被敲钱空---被迫结婚---再次买车---妻死卖车---彻底堕落
早期:老实、健壮、坚忍、诚实可爱、吃苦耐劳;
后期:麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉
攒钱买第一辆车
回车厂拉车挣钱准备第二次次买车
婚后买了二强子的车
曹家遇险,被孙侦探敲诈
卖车葬妻,彻底堕落
被捉去充军,车被抢
三起三落
阅读指导
《骆驼祥子》
圈点符号 符号意义
①②③ 表段落序号
·(圆点)或 (小圆圈) 表精警之处
——(下划横线) 表着重记忆或领会
【】 表重要语句
?(问号) 表疑问
│(单竖线) 表段落层次
阅读方法一:圈点
【他的身量与筋肉都发展到年岁前边去,已经像个成人了】——一个脸上身上都带出天不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。┃他不甚注意他的模样,他爱自己的脸正如同他爱自己的身体,都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内,只要硬棒就好。是的,到城里以后,他还能头朝下,倒着真淘气的样子的大人。他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。
阅读方法一:批注
批注方法(主要从作品内容、结构、写作手法、语言特色等)着手)。 赏析式 对文章词语、句子、段落等进行仔细品味。
概括式 对层意、段意、文章内容和中心思想的归纳。
评价式 对文章中某一人或物、某一修辞或手法的评价性文字。
感想式 表达心得体会方面的文字。
见解式 就文章、文段、句子提出新的见解。
补白式 对文章内容产生的联想、想象或对文章留白处的补充。
疑问式 理解课文中产生的疑难点的文字记录。

祥子落了泪!凭什么把人欺侮到这个地步呢?凭什么? “凭什么?”他喊了出来。这一喊——虽然痛快了些——马上使他想起危险来。别的先不去管吧,逃命要紧!
他在哪里呢?他自己也不能正确地回答出。在山中绕了许多天,忽然有一天山路越来越少,晚饭的号声把出营的兵丁唤回,有几个扛着枪的牵来几匹骆驼。
骆驼!祥子的心一动,忽然地他会思想了,好像迷了路的人忽然找到一个熟识的标记,把一切都极快地想了起来。 骆驼不会过山,他一定是来到了平地。在他的知识里,他晓得京西一带,像八里庄、黄村、北辛安、磨石口、五
里屯、三家店,都有养骆驼的。难道绕来绕去,绕到磨石口来了吗?
骆驼的出现让祥子头脑清醒了起来。
祥子对命运的抗争,对世道的不满。
“快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看身上,已经全往下流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,趟着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。
拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已顾不过命来。
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多。祥子一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水,他傻子似的抱着碗一气喝完。
语言和动作描写等表现了坐车人没有同情心,没有人性。
这个比喻形象地揭示出了祥子的悲惨命运。
专题探究
《骆驼祥子》
时代说
性格说
他人说
祥子最大的梦想不过是拥有一辆属于自己的洋车,但是,在当时的社会条件下,他的梦想一次又一次地破灭了。
悲剧原因
精彩语段
《骆驼祥子》
“祥子你等等走!”虎妞心中打了个闪似的,看清楚:自己的计划是没多大用处了,急不如快,得赶紧抓住祥子,别鸡也飞蛋也打了!“咱们俩的事,一条绳拴着俩蚂蚱,谁也跑不了!你等等,等我说明白了!”她转过头来,冲着老头子:“干脆说了吧,我已经有了,祥子的!他上哪儿我也上哪儿!你是把我给他呢?还是把我们俩一齐赶出去?听你一句话!”
虎妞没想到事情来得这么快,把最后的一招这么早就拿出来。刘四爷更没想到事情会弄到了这步天地。但是,事已至此,他不能服软,特别是在大家面前。“你真有脸往外说,我这个老脸都替你发烧!”他打了自己个嘴巴。“呸!好不要脸!”
打牌的人们把手停住了,觉出点不大是味来,可是糊里糊涂,不知是怎回事,搭不上嘴;有的立起来,有的呆呆地看着自己的牌。
父女反目
话都说出来,虎妞反倒痛快了:“我不要脸?别教我往外说你的事儿,你什么屎没拉过?我这才是头一回,还都是你的错儿:男大当娶,女大当聘,你六十九了,白活!这不是当着大众,”她向四下里一指,“咱们弄清楚了顶好,心明眼亮!就着这个喜棚,你再办一通儿事得了?”
“我?”刘四爷的脸由红而白,把当年的光棍劲儿全拿了出来:“我放把火把棚烧了,也不能给你用!”
“好!”虎妞的嘴唇哆嗦上了,声音非常的难听,“我卷起铺盖一走,你给我多少钱?”
“钱是我的,我爱给谁才给!”老头子听女儿说要走,心中有些难过,但是为斗这口气,他狠了心。






大胆泼辣
敢于捍卫
尊严与幸福
残忍霸道
自私自利








告诉你,祥子,搁在兜里,一个子永远是一个子!放出去呢,钱就会下钱!
钱在手里比什么都稳当。不错,这么着是死的,钱不会下钱;可是丢不了也是真的。
祥子的财富观
知识考题
《骆驼祥子》
文学常识题
选择题
填空题
人物评价题
简答题
片段阅读题
简答题
填空题
细节考查题
选择题
简答题
1.阅读名著,可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》,我们可以借助两种策略,加深对作品的理解。(1)策略一:借助作者自述。老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说,要让祥子“活”起来,要“以他为主,以其他人物为宾”,通过写祥子周围的人物,如残忍霸道的车主 ① ,大胆泼辣又有点儿变态的 ② ,诈骗祥子的③ ,对祥子进行烘托,突出祥子形象特征。要求:请在空格处填入相关人物的名字。
刘四(或刘四爷)
虎妞
孙侦探
细节考查题
(2)策略二:借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力,也为自己完成了死亡”。要求:请结合作品中的具体情节,谈谈你对这句话的理解。
示例1:这句话是小说主人公祥子一生的写照。祥子为了实现梦想拼命拉车,在现实的苦难中慢慢沉沦,最后堕落成“野兽”。祥子来到北平一无所有,他凭着勤劳努力,两三个星期就成了高等车夫。后来,个人主义让他贪图金钱享受,变得自私狡猾恶劣,为了60块钱出卖了阮明。
人物评价题
2.从整本书看,样子的形象发生了怎样的变化 你认为造成这种变化的原因是什么?请用两三句话加以概括。
形象:从一个老实、健壮、坚忍、自尊要强的“骆驼”,变成了一个麻木,潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”原因:祥子的悲剧,是他个性弱点造成的,更是他所处社会压迫的结果。