八下期中复习资料（教师版）（学案）
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初二语文期中考试复习宝典
基础篇
大彻大悟【读音】dà chè dà wù 【释义】形容彻底醒悟
自不量力【字音】zì bù liàng lì 【释义】指过高地估计自己的力量。
相形见绌【字音】xiāng xíng jiàn chù 【释义】和同类的事物相比较，显出不足。
精巧绝伦【字音】jīng qiǎo jué lún 【释义】精巧美妙到了极点。
美味佳肴【字音】měi wèi jiā yáo 【释义】上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。
沧海桑田【字音】cāng hǎi sāng tián 【释义】比喻世事变化很大。
鼠目寸光【字音】shǔ mù cùn guāng 【释义】形容目光短浅，没有远见。
目空一切【字音】mù kōng yī qiè 【释义】形容骄傲自大，什么都看不起。
莫衷一是【字音】mò zhōng yī shì 【释义】不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分
歧很大，不能得出一致的结论。
胸有成竹【字音】xiōng yǒu chéng zhú 释义】比喻在做事之前已经拿定主意。
不容置疑【字音】bù róng zhì yí 【释义】不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。
慷慨大方【字音】kāng kǎi dà fāng 【释义】不吝啬、不小气，不看重钱财。
一视同仁【字音】yī shì tóng rén 【释义】多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。
任劳任怨【字音】rèn láo rèn yuàn 【释义】 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。
销声匿迹【读音】xiāo sheng nìjì【释义】形容消失得无影无踪。
天衣无缝【读音】tiān yī wú fèng【释义】比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。
周而复始【读音】zhōu ér fù shǐ 【释义】转了一圈又一圈，一次又一次地循环。
1.（中雅第三次月考）下列各组词语中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 搀扶（cān） 狼藉（jí） 密匝匝（zā） 坦荡如砥（d ）
B. 交卸（xiè） 簌簌（sù） 倔强（juè） 不折不饶（náo）
C. 踌躇（chú） 辟邪（bì） 濒临（bīn） 恹恹欲睡（yān）
D. 奔丧（sàng） 妥贴（tiē） 婆娑（suō） 张目结舌（jié）
答案：C.
解析：搀chān B. 倔jué ，不折不挠 D. 丧sāng
2.（长郡入学考）下列选顶中字音字形全部正确的一项是（ ）
A. 辟邪(pì) 嶙峋 长途跋涉(bá) 自出心栽
B. 诘责(jié) 踌躇 摩肩接踵(zh ng) 无动于衷
C. 纤维(xiān) 狼藉 不折不挠(ráo) 因地治宜
D. 雕镂(lóu) 推祟 正襟危坐(jīn) 重峦叠嶂
答案：B
解析：A. bì xié，自出心裁 C. 因地制宜 D. 雕镂lòu，推崇
3. （中雅第三次月考）下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 在 2018 全国青少年信息学奥林匹克联赛中，我校成绩再创新高。听到这个消息，教练和同学们不能自已，留下激动的泪水。
B. 上课一定要认真听讲，积极思考，否则突然提问，你便不免张目结舌，不知所答。
C. 在中雅培粹学校第二届校运会上，出现了一些带伤参赛的选手，他们努力拼搏，不屈不挠，赢得了所有人由衷的尊重。
D. 受湿冷空气的影响，这几日长沙的雨总是下下停停，连绵不断，让人觉得怅惘。
答案：D
解析：连绵不绝：连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中断。
4.（雅礼教育集团期末联考）下列划线词语运用不正确的一项是（ ）
A. 在学校“我爱我家”征文比赛中,王磊的文章构思别具匠心，获得了老师和同学们的好评。
B. 元旦小长假期间，到湿地公园游玩的人络绎不绝。
C. 这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕，看上去惟妙惟肖。
D. 小明把妈妈的话当耳旁风，妈妈怎么说他也无动于衷。
答案：C
解析：惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。
5.（青竹湖湘一期中）下列划线词语使用不正确的一项是( )
A. 新学期，学校启用了智慧校园系统，给同学们的学习、生活带来了诸多便利。
B. 勤奋努力的学习态度，是取得优秀学业成绩的不二法门。
C. 厂长道貌岸然，一身正气，是工人们实实在在的精神领袖。
D. 磨刀不误砍柴工，认认真真看字帖一遍后再练字能起到更好的效果，练字不仅要“手练”，更重要的是“心练”，心手合一，才能写好字。
答案：C
解析：意思是形容外貌严肃正经，实际上内心险恶。现多用贬义。
6. （中雅第三次月考）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 10月21日2018 长沙国际马拉松赛美丽的山水洲城一长沙市贺龙体育中心东广场鸣枪起跑，大约 24000 名左右来自世界各地的选手奔跑在长沙一江两岸。
B. 对于在东海防空识别区的空中威胁和不明飞行物，我国将根据不同情况，及时采取管制、处置、识别和监视等措施加以应对。
C. 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍马褂的背影和亲切感人的话语。
D. 谁也不会否认，提高学习成绩是勤奋学习的结果。
答案：D
解析：A. “大约”和“左右”重复； B. 语序不当，应为“识别、监视、管制、处置”； C. “看见”和“话语”搭配不当。
7.（雅礼期中）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 近年来，我省各级政府将群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的标准之一。
B. 4 月 9 日，博鳌亚洲论坛 2018 年年会进入第二天，当天共举行了近 30 场左右的分论坛及圆桌对话等活动。
C. 通过游览岳麓书院，使同学们对名胜古迹背后的文化内涵有了更深刻的了解。
D. 每逢长假，网约车都能大显身手，但频频出现的打车难、乱叫价，让人堵心。
答案：A
解析：B.“近”和“左右”重复； C. “通过......使”造成主语残缺。D. “乱叫价”后需加主语“问题”。
8.（师大附中梅溪湖期中）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
B. 通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友友谊的珍贵。
C. 宇航员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
D. 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
答案：C
解析：A. “筑梦、追梦、圆梦。” B. 成分残缺。 D. “具有”缺少宾语，在“灵活”后加上“等优势”。
9.（麓山国际期中考）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，同学们增长了见识。
B. 央视“经典咏流传”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
C. 班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。
D. 不可否认，无论是岳飞、文天样还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
答案：A
10. （麓山国际期中考）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①当阳光酒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花，
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴丽的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只一粒平凡的种子。
A. ①⑤②③④ B. ①③②⑤④ C. ⑤③④②① D. ⑤④②③①
答案：C
11.（博才实验中学期末）填入下列语段空缺处的句子手，顺序排列最恰当的一项是（ ）
“中国结”的全称是“中国传统服饰结”，_________。_________,__________,_________。________。
________，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵
②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具
③“中国结”的起源可以追湖到上古时期
④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史
⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上
⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣
A. ③②④⑥⑤①B. ③①②⑤⑥④C. ④①③②⑤⑥D. ④③②⑥①⑤
答案：D
第二部分：传统文化
1、 二十四节气
二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
常考节气释义：立春：“立”是开始的意思，“春”是蠢动，表示万物开始有生气。它象征春天的开始，此时气温回升，万物苏醒，大地回春。
惊蛰：雷鸣开始，惊动万物，气温、地温逐渐升高，土地解冻，春耕开始，蛰伏地下冬眠的动物开始苏醒和出土活动。
清明：天气清澈明朗，气温转暖，草木萌发，万物欣欣向荣。俗为民间扫墓的节日。
芒种：二十四节气中的第九个节气，象征着麦类等有芒作物的成熟，是一种反映农业物候现象的节气。
处暑：“处”是“止”的意思。表示了炎热的暑天到此终止。
霜降：“霜”是地面的水汽遇到寒冷天气凝结而成的，因此霜降不是降霜，而是表示天气寒冷，大地将产生初霜的现象。
大雪的意思是天气更冷，降雪的可能性比小雪时更大了，并不指降雪量一定很大。
2、传统节日及其习俗
除夕（农历十二月廿九或三十）风俗活动：守岁、放烟花、吃团圆饭。
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。范成大《卖痴呆词》
春节（农历正月初一）风俗活动：贴春联、放爆竹、敲锣鼓、吃饺子、拜年。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。王安石《元日》
元宵节（农历正月十五）风俗活动：吃元宵、踩高跷、挂花灯、猜灯谜。
去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖（宋）欧阳修《生查子·元夕》
清明节（公历 4 月 5 日前后）除了禁火、扫墓、踏青、蹴鞠、打马球、荡秋千、插柳。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。杜牧《清明》
端午节（农历五月初五）风俗活动：插艾蒿、挂菖蒲、喝雄黄酒、佩香囊、吃粽子、赛龙舟。
节分端午自谁言？万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。文秀《端午》
七夕（农历七月初七）风俗活动：妇女比赛针线活、乞巧。
未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。杨璞《七夕》
中秋节（农历八月十五） 风俗活动：赏月，吃月饼。
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。”唐白居易《八月十五日夜湓亭望月》
重阳节（农历九月初九）风俗活动：做茱萸袋、吃重阳糕、饮菊花酒、举行庙会、登高。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。唐王维《九月九日忆山东兄弟》
腊八节（农历十二月初八）风俗活动：喝腊八粥，祭祖敬神，胭脂腊八蒜。
腊八家家煮粥多，大臣特派到雍和。圣慈亦是当今佛，进奉熬成第二锅。清·夏仁虎《腊八》
其中，春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳为中国七大传统节日。
3、《诗经》
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前 11 世纪至前 6 世纪）的诗歌，孔子编订。诗经在内容上分为《风》160、《雅》105、《颂》40 三个部分。
《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
诗经六义：风、雅、颂、赋（“赋者，敷陈其事而直言之也。”）、比（比喻和象征，“比者，以彼物比此物也。”）、兴（“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”兴即引发、开头）
12.（中雅第三次月考）以下关于传统文化知识的资料，其中说法不准确的一项是（ ）
A. 敬辞中常用“贤”来称平辈和晚辈，比如“贤郎”、“贤弟、”“贤侄”等。
B. 小明今年本命年，生肖属狗，他的哥哥比他大三岁，生肖属羊。
C. 大雪是第二十一个节气，时间是公历每年的 12 月 7 日或 8 日。大者，盛也，至此而雪盛矣。人们要注意防寒保暖。
D. 律诗要求字数整齐划一,每句五个字或七个字，简称为“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首四句，每一句成一联，计四联，我们习惯上把它的第三联称为颔联。
答案：D
解析：通常律诗规定每首八句。
13.（怡雅——雅境中学联合测试）下列有关文化知识的表述有误的一项是（ ）
A. 二十四节气中，古代以春分、夏至、秋分、冬至为四季的开始。
B. “四书”指《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》 《春秋》。
C. 古代的敬称很多，其中“令爱”指别人的女儿，“高足” 指别人有才华的学生，“泰山”指岳父。
D. 十二生肖中，与丑、申、酉、亥相配的属相分别是牛、猴、鸡、猪。
答案：A
解析：四季的开始为立春、立夏、立秋、立冬。
14. （雅礼期中）下列文化常识不正确的一项是（ ）
A. 《回延安》全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
B. 《诗经·桃夭》中有云：“之子于归，宜其室家。”其中“归”是指女子出嫁，往归夫家。出嫁的女子回娘家看望父母，称之为“归省”。
C. 《核舟记》中写道船背上刻“天启壬戌秋日”，这是年号干支兼用纪年法。其中十天干和十二地支相互配合成 80 个基本单位。
D. 清明是春季的第五个节气。清明一到，气温升高，正是春耕的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。
答案：C
解析：十天干和十二地支相互配合成60个基本单位。
15. （青竹湖湘一期中）从传统文化的角度来看，下列说法中不正确的一项是( )
A. 元宵节又称为上元节，主要的习俗有赏花灯、包元宵、猜灯谜等。
B. 豆蔻年华指少女十三四岁的年纪，男子二十岁称为弱冠，男子四十岁称为不感之年。
C. 生肖又称属相，十二生肖是指:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。
D. 二十四节气中，清明和谷雨属于春季;芒种和处暑属于夏季;白露和霜降属于秋季。
答案：D
解析：处暑属于秋季。
16. （麓山国际期中考）综合性学习（6 分）
中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”长沙是我们的家园，我们作为长沙的主人，就应该好好保护家园，为了让我们的家园变得更绿色，更环保，也为了响应市政府发出的“打响蓝天保卫战”的号召。校学生会将举行“保卫蓝天，低碳出行”的主题活动，倡导节约能源。
（1）为本次活动拟一条宣传标语。（2 分）
（2）在“保卫蓝天，低碳出行”的主题班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（2分）
（3）面对长沙雾霾严重现象，请给出你的建议（两条）。（2 分）
16题答案示例：（1）①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。④低碳 , 让生活更美好等
（2）低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！
（3）①绿色出行②节约用电等
17.（明德华兴入学考）综合性学习（共 6 分）
古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上,散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏,伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”的确,中国古诗之路也是漫长而修远的,现在班级将开展“古诗苑漫步”的活动,请你一同参与。
(1)请从表格中识别出一句七言律诗,并写出来。(2 分)
相 马 纸 草
浅 上 才 逢
蹄 能 没 花
(2)活动中,同学们交流了很多读诗心得。下面是小华的阅读感言。请你续写一句,谈谈自己的读诗感言(2 分)
【感言】品读古诗人,我赞叹杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀。
(3)我国古代诗词数量多,内容丰富多样,同学们将选出的古诗编成一本书,计划分为三个部分,请你参照第一部分的名称,写出另外两部分的名称。(要求各四个字)(2 分)
A 山水风光 B C
答案：（1）《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（2）欣赏美词句，我向往李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈心胸。
（3）B赠友送别. C边塞战争
名著阅读篇
一、《傅雷家书》
（一）作者介绍
傅雷(1908—1966)，文学翻译家。翻译作品：法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。
（二）作品简介：《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的 186 封书信，最长的一封信长达 7000多字，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”， 能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样给出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。让我们一起感受那份动人的舐犊之情！
二、《苏菲的世界》
（一）作者介绍
挪威作家乔德坦·贾德
（二）作品简介：《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。
一部《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人类哲学史。它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之 境，挂起了一盏明亮的桅灯……挪威作家乔斯坦·贾德不仅文笔卓尔不群，同时有多年担任哲学教师的经历，《苏菲的世界》一书有助于使读者以阅读侦探小说般的心情游览从 拉图以前一直到 20 世纪的世界哲学史，而丝毫不产生任何枯燥厌烦的感觉。
三、《给青年的十二封信》
（一）作者介绍
朱光潜（1897－1986），安徽桐城人，著名美学家、文艺理论家、翻译家，我国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给青年的十二封信》、《谈修养》、《谈美》、《诗论》、《谈文学》等
（二）作品简介
这十二封信以有中学程度的青年为对象，并未曾指定某一受信人的姓名，谁是中学程度的青年，谁就是受信人，谁都应该读一读这十二封信。每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。
四、《诗经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周初年至春秋中叶三百零五篇诗歌。先秦称《诗》，又称《诗三百》，后来儒家学派奉之为经典，始称《诗经》。这些诗歌产生于今陕西、山西、河南、洞北、山东、湖北等地。它们本是合乐歌词，依据音乐的不同分为风、雅、颂三类。风包括十五国风共一百六十篇，是带地方色彩的士风民谣；雅分《大雅》、《小雅》，共一百零五篇，是西周王朝直接统治地区的诗歌；颂分《周颂》、《鲁颂》、《商颂》共四十篇，大体是西周、鲁国和宋国宗庙祭祀用的歌功颂德的乐歌。其语言文字和情感传达相当成熟，内容丰富，是中国现实主义诗歌乃至整个中国文化的源头和经典之作。
关于《诗经》的成稿，汉代学者有采诗之说：“孟春之月，群居者将散，行人振木锋衔于路以采诗，献之太师，比其音律，以闻于天子。”（《汉书·食货志》）从三百多篇的韵部系统和用韵规律基本一致，组织形式整齐，而且涉及年代久远、地域广阔而言，是经过有意识的采集和整理当毋容置疑。这次选编更是历史的陶炼和筛选，因而《诗经》就是五百年的文学汇编。社会兴亡的一般过程及其不断变革的社会关系在剧情中尽显本色。
《诗经》形式以四言为主，往往重章迭句、反复咏叹，读来荡气回肠。时事风云变迁和敏锐洞察融汇一炉，题材细节的现实性和心灵的深层次开掘凝聚成强烈的感染力。后人把其中的表现手法概括为赋、比、兴。“赋者，敷陈其事而直言之”（《朱子语类》，下同）。目中所见，心中所思，铺排张扬。“比者，以彼物比此物也。”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”赋、比、兴的叙述方式成为中国古典诗歌最主要的特征，实际是把情意与形象相互生发的普遍关联纳于视野，与是时的思维方式密不可分。由此《诗经》掀开中国哲学最有价值的一页。
五、《追风筝的人》
（一）作者介绍
美籍阿富汗作家卡勒德·胡赛尼（Khaled Hosseini）
（二）作品简介
全书围绕风筝与阿富汗的两个少年之间展开，一个富家少年与家中仆人关于风筝的故事，关于人性的背叛与救赎。
六、《未来简史》
《未来简史》一书由(法)雅克·阿塔利所著，该书内容包括：悠长的过往；资本主义简史；美帝国的终结；未来第一次浪潮：超级帝国；未来第二次浪潮：超级冲突等。《未来简史》中，雅克·阿塔利从已知的历史和科学角度出发，讲述了一段有关未来 50 年令人难以置信的故事。他剖析了各国之间的关系将如何发展以及我们的日常生活将发生怎样翻天覆地的变化，人口动荡、居民迁移、工作变迁、以崭新形态出现的市场、恐怖、暴力、气候变化以及宗教影响力的 高都将在其中发挥作用。
他揭示了巨大的技术进步将以何种方式颠覆我们的工作、休闲、教育、卫生、文化和政治制度。他认为，那些现今看来丑恶的品行或许会在将来某一天获得人们的认同。此外，他还写出了以下种种可能性：人类也许能够迈向富足的生活；贫困或许能够得以消除；每个人都可以公平地分享技术和市场想象力所带来的利益：我们能够维护自由，使之不受敌人乃至自己的暴行所影响；我们可以留给子孙后代一个得到更好保护的环境；我们还能够以全世界所有的智慧为基础找出新的生活方式和创造方式。
18. （麓山国际期中考）下列关于名著的说法，错误的一项是（ ）
A. 《傅雷家书》主要讲的是对孩子的教育。
B. 傳雷先生是一位严历、负责的父亲。在儿子傅敏长大成人，留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。
C. 《水游传》中李逵在返家途中，遇到一个剪径强人，自称黑旋风，其实是李鬼，李鬼还以家中有九十多的老母亲要赡养，骗取李逵的信任。
D. 《水浒传》中的三位女将是扈三娘、孙二娘、顾大嫂，她们的绰号是一丈青、母夜又、母大虫。
答案：B
解析：应为“傅聪”。
19. （雅礼期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。
B. 作者举了克利斯朵夫的例子激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想。
C. “感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”出自《傅雷家书》。这本书是由傅雷翻译法国巴尔扎克的作品《人间喜剧》中的一些章节汇编成册的。
D. 傅雷教育儿子的信条是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
答案：C
古诗文篇
一、诗歌意象题
（一） 意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”。
（二） 答题步骤
找意象，描画面，表情感
（三） 答题模板
本诗通过…等意象，描绘了一幅…的画面，表达了诗人…的感情。
二、炼字题
（一） 答题步骤
释字义，表作用，析情感
（二） 答题模板
…字意为…….，运用……修辞，生动形象地写出了……表达了作者……的情感。
1、（长郡期中考试）诗歌鉴赏
蝶 恋 花
李清照
泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关①，唱到千千遍。人道山长水又断，萧萧微雨闻孤馆。
惜别伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁，东莱不似蓬菜远。
【背景资料】当时李清照的丈夫赵明诚为东莱太守，李清照赴东菜，宿于昌乐县驿馆时，回忆自
己与姊妹分别的情景，写下此词。
【注释】①阳关：《阳关曲》，亦称《阳关》。四叠阳关指《阳关曲》重叠的唱法。②方寸：即
“方寸地”，指人的心。
1.下面的理解或赏析,不正确的两项是(4 分) （ ） （ ）
A. “泪湿罗衣脂粉满”，作者在词的开头便直接表露出了与自己的姊姀难分难舍的情感。
B. 词的上阙写自己与姊妹于驿馆一别的难舍难分，而下阙则笼罩着自己因为要与姊妹分别的浓浓惆怅之情。
C. 李清照是婉约派词的代表人物，这一首词正体现了她的词描写心理细腻、敏感的特点。
D. “四叠阳关”唱了几千遍却还不足以表达自己内心对姊妹的万种离情。
E. “好把音书凭过雁雁,东莱不似蓬莱远。”词人在告慰姊妹只要音讯常通，东莱并不像蓬莱那么遥远。这两句词的意境、情感和李白《渡荆门送别》的“仍怜故乡水，万里送行舟”两句诗一致。
2.请赏析“惜别伤离方寸乱”中的“乱”字。(4 分)
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答案：
1. BE B:下阙较为豁达：“东莱不似蓬菜远”； D：情感不一致
2. 乱，即心绪纷乱。被离别搅得心乱如麻，竟不知在饯行时姐妹们送别酒是如何喝下去的，那杯中酒是深是浅，乱字真切传神地写出了离别的伤感不舍，更表现了词人深挚感人的骨肉手足之情。
2、（北雅入学考）诗歌鉴赏
春思
唐·贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
9．下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分）
A. 这首诗题作《春思》，诗中也句句就春立意。在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。
B. 首句“草色青青柳色黄”，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚。
C. 次句“桃花历乱李花香”，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。
D. 第三句“东风不为吹愁去”，直言自己愁重难遺，且怨东风冷漠无情。
E. 这首七言律诗这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙。
10. 赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。（4 分）
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答案：
9. 【答案】D、E
【解析】D项，第三句“东风不为吹愁去”没有直言自己愁重难遣，而是怨东风冷漠无情，不为遣愁；
E项，不是“七言律诗”，应该是“七言绝句”。
10.【答案】示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（修辞手法占2分，表达作用占2分。意思对即可）
示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（“惹”字的意义占1分，“惹”字的表达作用占3分，意思对即可）
【解析】本题考查学生赏析炼字妙处的能力。对诗句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来解答诗歌语言的妙处。规范的答法是：××字运用……修辞，生动形象地写出了……表达了作者……的情感。
3、（一中新华都八年级下学期入学考试）诗歌鉴赏
春光好
欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
9.下列对词的内容理解有误的两项是( ) ( ) ( (4 分)
A. 全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。
B. “万汇此时皆得意， 竞芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。
C. “笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。
D. 这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。
E. 词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。
10.古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，请简要分析词中“偎”字的表达效果。(4 分)
9.AD
A 上片写对春天总的印象，下片写特定环境的春景
D 没有“托物言志”
10. 运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了花羞羞答答、偎雪开放的娇美情态，表达了作者对美景的喜爱之情。
三、文言虚词
【之】
（一）助词，的
1. 忘路之远近 （《桃花源记》）
2. 今子欲以子之梁国而吓我邪？（《庄子二则》）
3. 庄子与惠子游于濠梁之上（《庄子二则》）
4. 是鱼之乐也（《庄子二则》）
5. 辱于奴隶人之手（《马说》）
（二）代词
1.渔人甚异之（《桃花源记》）
2.具答之（《桃花源记》）
3.闻之，欣然规往（《桃花源记》）
4.有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）
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5.惠子相梁，往见之（《庄子二则》）
（三）取消句子的独立性
予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
（四）定语后置的标志
马之千里者（《马说》）
（五）宾语前置的标志
何陋之有？（《陋室铭》）
（六）动词，去、到
吾欲之南海。
（七）音节助词
1.公将鼓之。（《曹刿论战》）
2.处处志之（《桃花源记》）
【而】
（一） 表修饰
1.潭西南而望（《小石潭记》）
2.执策而临之（《马说》）
3.隶而从者（《小石潭记》）
（二）表顺承
1.乃记之而去（《小石潭记》）
2.不知其能千里而食也。（《马说》）
（三）表转折
1.盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《礼季两则》）
2.千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）
3.鸣之而不能通其意。（《马说》）
（四）表假设
1.诸君而有意，瞻予马首可也。
2.人而无信，不知其也。
（五）表并列
1.敏而好学，不耻下问。
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2.黑质而白章
3.蟹六跪而二螯
【其】
（一） 代词
1.请循其本（《庄子二则》）
2.不知其旨也（《礼季两则》）
3.欲穷其林（《桃花源记》）
（二）语气词，难道
其真无马耶？（《马说》）
（三）语气词，大概
其真不知马也。（《马说》）
（四）音节助词，无实际意义。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）
【以】
（一） 表原因
1.以其境过清（《小石潭记》）
2.不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
（二） 用
1.能以径寸之木（《核舟记》）
2.策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之不能通其意（《马说》）
（三） 以为，认为
虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）
（四）把、拿
1.故临崩寄臣以大事也。（《出师表》）
2.衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《曹刿论战》）
（五）介词，凭借。
1.域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）
2.以残念余力，曾不能毁山之一毛。（《愚公移山》）
（六）介词，按照
小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
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（七）连词，用来。
乃前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）
（八）连词，以致于。
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。（《出师表》）
（九）已经
固以怪之矣。（《陈涉世家》）
【于】
（一） 在
1.搜于国中三日三夜（《庄子二则》）
2.庄子与惠子游于濠梁之上（《庄子二则》）
3.货恶其弃于地也（《礼季两则》）
4.骈死于槽枥之间（《马说》）
（二） 对…向…
贫者语于富者曰（《为学》）
（三） 与、跟、同
身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（《隆中对》）
（四） 到
指通豫南，达于汉阴。（《愚公移山》）
（五） 比，胜过。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（《鱼我所欲也》）
（六） 被
受制于人（《赤壁之战》）
4、（怡雅中学第三次月考）文言文阅读
[甲]
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
[乙]
贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑤。
【注释】①贞观:唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用心操劳国事。
11.下列句字中划横线的词语解释不正确的一项是（ ） (2 分)
A. 必先苦其心志页必先否其心点( 使……痛苦) B. 曾益其所不能（同“增”，增加）
C. 犹割股以啖腹（屁股） D. 若耽嗜滋味(爱好)
12.下列划横线词意思、用法相同的一项是（ ） (2 分)
A 管夷吾举于士/告之于帝
B 然后如生于忧患，而死于安乐也/子子孙孙无穷匮也，而山不加增
C 曾益其所不能/其如土石何
D 故卿等为朕之耳目/操蛇之神闻之
13.用现代汉语翻译[甲][乙] 两文中划横线的句子。(6 分)
（1）人恒过，然后能改。(3 分)
（2）朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。(3 分)
14.[甲][乙]两文中划波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同 请结合选文内容具体分析。(5 分)
答案：11. C 股：大腿
12. 答案：B，表转折 解析：A:从；向 C:代词，他（们）；表疑问 D:结构助词，的；代词
13. （1）人常常犯错误，这样以后才会改正。
（2）我常想能伤身子的并不是身外的东西,而都是由于自身追求耳目口鼻之好才酿成灾祸。
14. 同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。甲文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；乙文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。
异：甲文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而乙文没有涉及外因。
5、（麓山国际期中考）古诗文阅读
【甲】小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】晚游六桥待月记
西湖最盛，为春为月。一日之盛,为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
13.下列加点词语解释错误的一项是（ ）（2 分）
A. 其岸势犬牙．．差互（像狗的牙齿一样） B. 余．时为桃花所恋（剩下）
C. 潭中鱼可百许．头（左右） D. 石篑数．为余言（多次）
14.下列加点虚词意思相同的一项是（ ）（2 分）
A. 西湖最盛，为春为月/卷石底以出，为坻，为屿
B. 多于堤畔之草/乃记之而去
C. 以其境过清/能以径寸之木（《核舟舟记》）
D. 梅花为寒所勒/余时为桃花所恋
15.翻译下列句子。（6 分）
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!
16.乙文《晚游六桥待月记》，标题与月有关，但文章中写月却很少，通篇却在写花写人，有何作
用 甲文作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化。（6 分）
答案：13. B 我
14. D被 解析：A. 是；成为 B. 结构助词，的 C. 因为；用
15. （1）向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。
（2）这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子所述说呢。
16. 本文描绘西湖花开之盛，游人之炽，大力铺陈渲染，烘托了西湖月景的“尤不可言”，抒发了作者对西湖美景的热爱，以及独以山水为乐，不与世俗同流合污的情怀。作者感情由"乐"而"凄".作者遭贬失意,来到山水中寻找解脱,发现小石潭,看到水中景物感到高兴,看到潭上凄清的环境,又勾起自己贬谪生活寂寞凄苦的心境.
现代文阅读篇
【记叙文答题技巧】
一、情节概括表格题
（一）解题思路和方法：
圈画线索词（时间、地点、心理），划分文章层次；保持和文章已有内容一致（字数、结构、要素一致）
事件概括要点：在某时某地，某人做某事。（时间和地点变化，在事件中一般有情节共同点，如：在《是谁在爱着你的背影》文章中，每一个情节概括，母亲做的事情中都含有“窗口”两个词）
心理概括要点：以文章出现的原词优先，没有则概括，保持一致。（一般是四字词语或者两个两字词语）
二、修辞&描写赏析题
（一）考情分析：近年来重在对比喻和拟人的考查，但是在目前各大学校的试卷中却以描写手法的考查为主，需要引起重视。
（二）解题思路和方法：
比喻和拟人的分析：单独的判定不是问题，谨防两种修辞手法同时出现的时候遗漏其中一种。
比喻：特点分析（1）圈出环境限定词和形容喻体特点的形容词；（2）对圈画出来的词语进行同义替换，得出本体的形象或品质特点。（3）情感分析：作者对本体的情感态度。
拟人：（1）找到拟人的角度（形态、动作等）；（2）将人的行为等还原到物，其他和比喻的分析方法是一致的。
人物描写分析： 动作、神态：在做什么+动作神态特点+人物形象+作者情感态度（动作有受 动对象，则要分析情感，如没有，则只分析人物形象） 注意：结构上的作用也需要考虑：为下文某个情节做铺垫，推动情节发展（判 断：与下文的某个情节是因果关系才是为下文做铺垫）
外貌：外貌特点+人物形象+作者情感态度
环境描写分析：从环境本身的特点开始分析+环境描写的作用交代故事发生的背景（时间、地点）
渲染氛围
烘托人物心情或人物形象
为下文情节做铺垫，推动情节发展
点明/深化文章主旨，增强感染力
与标题、开头、结尾或其他处环境描写呼应
三、人物形象分析题
（一）考情分析：人物形象的主要类型：父母亲人；陌生人；有具体职业的特殊人群，如工匠、老师等。
（二）解题思路和方法：（同文言文中的人物形象分析）
找：文章中的直接评价（形容词）
找：人物对其他内容的评价和议论（语言）
找：根据文章第一题的分层，提取人物的主要事件，分段概括人物形象 （事件）
注意：同义词只能是一个踩分点，同时结合事例进行分析
常用特征词汇积累：
性格特征： 外向：开朗 活泼好动 热情豪爽 和气 豁达 可亲；
内向：脆弱 害羞 敏感 柔弱 畏缩 寡言 胆小 安静 谨慎；
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褒义：善良 幽默 真诚 自信 务实 容忍 耿直 坚强 沉著；
贬义：虚荣 冷漠 鲁莽 固执 轻浮 善变 暴躁 刻薄 虚伪 自私；
品质特征：勇敢 舍己为人 自尊自强 勤劳 勤奋 刻苦 踏实 虚心好学 公正 正直无私 刚 正廉洁忠心 忠贞 博学 高瞻远瞩 深思远虑
四、标题含义及作用题
（一）考情分析：标题的含义与词句的理解题是一样的解题思路，标题的作用 需要单独分析。
（二）解题思路和方法：
含义：表层含义+深层含义
表层：（实）事件，答题语言为“某人做某事”（注意标题中的每一个词 语在表达中都要有对应的解释） 深层：（虚）精神，包括心理和品质+作者的情感态度
作用：概括文章内容；揭示文章主旨；设置悬念 ；吸引读者，激发阅读兴趣；作为文章的线索贯穿全文；点明写作对象。
五、句段作用题
（一）解题思路和方法：
首先分析这个段落有没有特殊性，比如插叙、倒叙等
内容和结构两方面分析
内容：段落概括
结构：从位置上分析； 开头：统领全文；引起下文；伏笔铺垫；照应标题；点明线索 中间：引出下文；总结上文；承上启下；照应前文；为下文做铺垫 结尾：收束全文，点明中心；照应前文，结构严谨；补充前文；首尾呼应；与标题呼应
六、文章内容选择题
（一）考情分析：考点比较细碎，需要在阅读过程中养成圈画的习惯。考点包括线索判断、人物形象、人物描写、主旨判断等。
（二）解题思路和方法：
主旨判断：选择题只有【是】或者【不是】，没有模棱两可的灰色地带， 所以不需要拘泥于词语情感程度的理解，只需要做情感色彩的判断。
人物形象：在人物形象多个且对立的情况下，要分析具体事件与特点词是 否在情感倾向上吻合。
人物描写：防止无中生有或者遗漏描写方法。
七、主旨感悟理解题
（一）考情分析：一般结合词句理解进行考查，关注社会现状，社会风尚类的 题材是热点，其次是亲情题材。
（二）解题思路和方法：
必须结合文章内容和材料内容，缺一不可；
结合词句分析文章中的事例——链接材料分析——选取内容和材料共同话题——表明态度——结合生活事例佐证。
(一) （长郡期中考试）记叙文阅读 (14 分)
山中少年今何在
铁 凝
①上世纪八十年代初期，我写过一个名叫《意外》的短篇小说。
②小说大意是：北方深山里的小村子台儿沟，很少有人出去照相，去趙县城跋山涉水来回五百里。谁家要是挂张照片，半个村子也会跟着热闹几天。主人公山杏在南方当兵的哥哥来信要张“全家福”照片，于是山杏一家换上过年才穿的新罩衣，搭了五十里汽车，走了二百里山路，第三天才来到县城。在照相馆，他们甚至来不及惊叹，照相就结束了。半个月后，他们接到一张陌生姑娘的照片。山杏家挂出了这张照片，有人问这是谁，山杏说那是她未来的新嫂子。
③那时我是杂志的编辑，有时会在深山农村短暂地采访。在一个名叫瓦片的村子里，我在“山杏”家里住过。那一带交通不便，村子很穷，白面特别珍贵，家里有人生重病时，男主人才会说一句：煮碗挂面吃吧。我却被当成贵客款待，他们为我煮挂面，煎过年才含得吃的腊肉。当我临走把饭费留下来时,他们全家吃惊地涨红了脸，好像这是对他们的侮辱。在这个家庭，我见到了土墙上挂着的唯一一张城市年轻女性的照片，就是我写进小说里的那一张。有位德国作家说过，变美是痛苦所能达到的最高境界。他们对这照片的态度，就是把痛苦变成了美吧 还有着良。
④二十年后，瓦片村已是一个著名旅游风景区了。铁路和高速公路铺了过来，更多的外来人发现这里有气势磅礴的百里大峡谷、清明丽的拒马河……村民大多开起家庭旅馆。一部电影的拍摄需要农户的院落，我毫不犹豫地向导演推荐了“山杏”家。制片主任问我场地租金怎么算,我很有把握地说:“你就随便给吧，他们不会计较。”但事情并不似我的预料,“山杏”爹总是向我申诉摄制组付他的报酬不合理。他说，摄制组用墨汁把新房的白屋顶刷成了黑色，大灯把院里一棵石树烤成了半死……这都是钱啊，可都没给。我帮助他向摄制组要钱，心中却时有恼火：要是没有火车呢？一切不是单纯得多吗？
⑤交通和旅游业带来了财富，在进化着乡村物质文明的同时，也扮演了催生欲望的角色。瓦片和周边的村子都富裕了，也就渐漸出现了相互比赛着快速发财的景象，于是就有了坑骗游客、出售伪劣商品等各种为钱而起的事件。如果没有现代化和市场经济的入侵，贫苦的“山杏”们的思维逻辑将永远是宽厚待人。
⑥可是，谁有权力不让“山杏”们利用大山的风景富裕起来呢？谁有权力不许个乡村老汉投诉亏待了他的摄制组呢？
⑦我想起一个深山里的少年。上世纪 90 年代，我在一个名叫小道的村子里，顺着雨后泥泞的小道走进一户人家，看见在堆着破铁桶和山药干的窗台上靠着一块手绢大的石板，石板上歪歪扭扭地写着三行字：大阳升起来了，大阳落下去了，我什么时候才能变好呢
⑧问过院子的女主人，她告诉我这是她九岁的儿子写的。那三行字迹歪扭的诗打动了我——我认为那是诗。那诗里有一个少年的困境，愿望，他的情怀和尊严，有太阳的起落和他的向好之心。那天我没有等到孩子回家，但我一直记着他。
⑨今天那个少年早已长大，或许还在小道种地，或许已经读书、进城。假如在今天，把他的诗改动一个字，变成“大阳升起来了,大阳落下去了，我什么时候才能变富呢？”,我还会认为这是诗吗
⑩贫穷让人陷入困境，而财富可能让人解脱一些困境，但也有可能让人陷入更大的困境。今天，我们的生活水准不断提高，我们的欲望也一再扩大。为什么我常会怀念以前的山杏一家 我想说，虽然我愿意赞美现代化带给人类的所有进步和财富，但我还是要说，巨大的物质最终并不是我们的全部，它从来都该是更大的精神和道德力量的陪衬。
“大阳升起来了，大阳落下去了，我什么时候才能变好呢 ”一一人，什么时候，怎样才能变得更好呢
(有改动)
16.在文章第③一⑤段，作者写了ニ十年前后瓦片村的变化及自己的感受。阅读相关内容,填写表格。(4 分)
17.根据要求，完成下列题目。(共 6 分)
(1)第④段中，作者写到自己帮助“山杏”爹向摄制组要钱，心中却时有恼火，她为什么时常感到恼火 (3 分)
(2)请从描写的角度赏析第③自然段画线的句子。(3 分)
当我临走把饭费留下来时，他们全家吃惊地涨红了脸，好像这是对他们的侮辱。
18.文中两次引用了山中少年写下的诗：“太阳升起来了，太阳落下去了，我什么时候才能变好呢？”这两次引用诗的含意相同吗？如果不同，请将它们的含意分别阐述出来。(4 分)
答案：16. ①贫穷 ②宽厚 ③计较 ④恼火
17.（1）因为村子的开发，让村子里的人有钱了，但是他们最本真的善良也丧失了。二十年前，他们不会介意，不会计较金钱和利益。“我”感觉社会的进步让人们丧失了善良和纯真，变得计较利益得失，所以感到恼火。
解析：根据全文内容理解即可得出答案，分析出人们的变化是我恼火的原因。
（2）运用神态描写，形象生动的写出村里人的善良、淳朴。与人情相比，金钱对他们来说不重要。
解析：说出描写角度得1分，分析句子2分。
18. 不同。第一次写诗，是孩子写下的诗，饱含对未来的期盼，对阳光、对明天的向好之心；第二次写诗，是作者对当今社会被利益蒙蔽双眼的批判，希望人们能够不忘初心，保持本善。
解析：回答出不同得2分，两次写诗的含义各1分。本题考查对文章含义的理解。
（二）（青竹湖湘一期中考试）阅读下面的记叙文,完成第 19 题至第 22 题。(18 分)
让花儿悄悄绽放
程 刚
她是最后一个上场的。如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。
②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。
③这是一个面部重度烧仿的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。
④若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季，天寒地冻。穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。
⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。由于家境宭困，她只住了十几天院就被抱回家了,巨额的整容手术费扼杀了一个贫因家庭的小女孩爱美的资格。十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。
⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿
耿于怀，欲除之而后快。就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代,爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力
⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄做！当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。但回到宿含后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！
⑧可人生在世，总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。
⑨我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议。医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。
⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。
这次朗诵比赛，我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！谁能料到，她一路过关新将，闯入了最后的决赛！站在决赛的舞台上,自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋离尽致。她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有骨入的穿透力，又有振金击缶的磁性。
然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场，她在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花，她不会接受这样的结果。在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。
于是，我们给了若花第二名。
19.依据文章内容,填写下表。(4 分)
时间 事件 结果 “我”的态度或心情
那年冬季 粗心的父亲酿成火灾 若花捡回一条命但是毁容了 ①心疼与惋惜
新生军训时 勇敢面对陌生面孔和好奇目光 若花昂着头站在前排 ②惊异与佩服
一次课堂上 ③ “我”当众宣布她的坚强 回宿舍后,若花却哭了 惊讶后理解
演讲比赛决赛 ④ 她各方面表现得很好 我们给了若花第二名 赞赏与尊重
20.根据要求，完成下列题目。(共 6 分)
(1)选文④⑤两个自然段采用的是什么记叙顺序 其作用是什么 (3 分)
答：是插叙，作用是：在行文中插入若花当今现状背后的故事，起补充说明的作用。
(2)请赏析第③自然段画线句子的表达效果。(3 分)
这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。
答：这个句子直接点明了这个女孩跟其他人的与众不同，用“疤痕纵横，色斑重叠”这两个形容词突出若花的面容跟她的名字名不副实，引出后文的故事，也引发读者的好奇心，想探究其背后的故事和继续阅读的兴趣。
21.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是(4 分) （ ）（ ）
A. 文中的“我”是一位细心、善良、关爱学生，而且富有教育智慧的老师。
B. 第①段中先写若花在演讲比赛决赛的精彩表演，最后却说“但我坚持只给她第二名”，这是为了开篇设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
C. 如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，若花将会欣然接受这样的结果，并且将更自信地再次站上人生的其他舞台。
D 若花表演完之后，全场响起经久不息的掌声，这说明同学们对若花的勇气和自信赞赏有加。
E 第⑦自然段中提到若花回到宿舍便哭了，是因为“我”在课堂上对她的表扬和对她的理解。
答案：CE
22.结合选文与链接材料，说说你对文章标题的理解。(4 分)
【链接材料】我家附近有一位残疾人，长年住在一辆带篷的小车里。他没有腿，只能用杆子推车前行，但他从不乞讨，以收捡废品为生，妈妈经常叫我把家里的废纸箱等等拿过去送给他。他经常追着给他钱的人，费劲地把钱还回去，或者撑着杆子带着车子使劲跑，躲避那些强塞钱给他的人。后来他终于住上了自己辛苦搭起来的简陋房子。尽管他是一名残疾人，需要别人伸出援助之手，但我觉得他并不需要同情和怜悯。因为那对他来说是一种不尊重，甚至是一种侮辱。残疾人也可以通过自己的努力活出自己的精彩！
(摘自知乎网,有改动)
答案：文中若花虽然面部严重烧伤，勇敢自信地参加朗诵比赛，当评委一致认为冠军非他莫属时，我坚决反对，因为我觉得若花需要的是尊重而不是同情和怜悯。链接材料中我家附近的残疾人虽然没有腿，但是坚强地以捡废品为生，不接受别人的施舍。我认为残疾人更多的是需要大家的尊重而不是怜悯和同情，因为残疾人也可以通过自己的努力活出自己的精彩。我们最好让花儿悄悄绽放。
小作文篇
图标类小作文
【范文赏析】
请对以下图标进行介绍说明。
2008 年北京奥运会会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、迎接胜利的图案；仔细一看又像“京”字，寓意本次奥运会的东道主是北京，同时，“京”字又巧妙地演化为“文”字，寓意“人文”，正体现了北京“人文奥运”的承诺。印章的红色是中国对世界的祝福和盛情。下部分是用毛笔书写的“Beijing 2008”和奥运五环的标志，将中国传统文化与奥林匹克的精神完美融合。
会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，把历史和现代，把体育和文明，把东西方文化有机的集合起来，充满了深沉的活力。既体现了中华民族灿烂的文明，又充满着中国人的智慧。
【初二下学期青竹湖湘一第一次月考试卷】
“定点向上垫排球”是长沙市体育中考项目之一，根据下面的动作示意图的顺序，请你简单介绍一下练习步骤和方法。
提示：1、场地：三米长三米宽的正方形区域
2、垫球方向：正面向上；垫球高度：2 米以上
3、满分：20 分（男生 32 个，女生 30 个）
4、姿势正确，程序流畅
要求：1.对象明确，主要运用“说明”这一种表达方式；
2.至少使用 1 种说明方法；
3.字数在 150 字—200 字之间。
基础篇
大彻大悟【读音】dà chè dà wù 【释义】形容彻底醒悟
自不量力【字音】zì bù liàng lì 【释义】指过高地估计自己的力量。
相形见绌【字音】xiāng xíng jiàn chù 【释义】和同类的事物相比较，显出不足。
精巧绝伦【字音】jīng qiǎo jué lún 【释义】精巧美妙到了极点。
美味佳肴【字音】měi wèi jiā yáo 【释义】上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。
沧海桑田【字音】cāng hǎi sāng tián 【释义】比喻世事变化很大。
鼠目寸光【字音】shǔ mù cùn guāng 【释义】形容目光短浅，没有远见。
目空一切【字音】mù kōng yī qiè 【释义】形容骄傲自大，什么都看不起。
莫衷一是【字音】mò zhōng yī shì 【释义】不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分
歧很大，不能得出一致的结论。
胸有成竹【字音】xiōng yǒu chéng zhú 释义】比喻在做事之前已经拿定主意。
不容置疑【字音】bù róng zhì yí 【释义】不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。
慷慨大方【字音】kāng kǎi dà fāng 【释义】不吝啬、不小气，不看重钱财。
一视同仁【字音】yī shì tóng rén 【释义】多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。
任劳任怨【字音】rèn láo rèn yuàn 【释义】 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。
销声匿迹【读音】xiāo sheng nìjì【释义】形容消失得无影无踪。
天衣无缝【读音】tiān yī wú fèng【释义】比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。
周而复始【读音】zhōu ér fù shǐ 【释义】转了一圈又一圈，一次又一次地循环。
1.（中雅第三次月考）下列各组词语中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 搀扶（cān） 狼藉（jí） 密匝匝（zā） 坦荡如砥（d ）
B. 交卸（xiè） 簌簌（sù） 倔强（juè） 不折不饶（náo）
C. 踌躇（chú） 辟邪（bì） 濒临（bīn） 恹恹欲睡（yān）
D. 奔丧（sàng） 妥贴（tiē） 婆娑（suō） 张目结舌（jié）
答案：C.
解析：搀chān B. 倔jué ，不折不挠 D. 丧sāng
2.（长郡入学考）下列选顶中字音字形全部正确的一项是（ ）
A. 辟邪(pì) 嶙峋 长途跋涉(bá) 自出心栽
B. 诘责(jié) 踌躇 摩肩接踵(zh ng) 无动于衷
C. 纤维(xiān) 狼藉 不折不挠(ráo) 因地治宜
D. 雕镂(lóu) 推祟 正襟危坐(jīn) 重峦叠嶂
答案：B
解析：A. bì xié，自出心裁 C. 因地制宜 D. 雕镂lòu，推崇
3. （中雅第三次月考）下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 在 2018 全国青少年信息学奥林匹克联赛中，我校成绩再创新高。听到这个消息，教练和同学们不能自已，留下激动的泪水。
B. 上课一定要认真听讲，积极思考，否则突然提问，你便不免张目结舌，不知所答。
C. 在中雅培粹学校第二届校运会上，出现了一些带伤参赛的选手，他们努力拼搏，不屈不挠，赢得了所有人由衷的尊重。
D. 受湿冷空气的影响，这几日长沙的雨总是下下停停，连绵不断，让人觉得怅惘。
答案：D
解析：连绵不绝：连续不断的样子。形容连续不止，一直都不中断。
4.（雅礼教育集团期末联考）下列划线词语运用不正确的一项是（ ）
A. 在学校“我爱我家”征文比赛中,王磊的文章构思别具匠心，获得了老师和同学们的好评。
B. 元旦小长假期间，到湿地公园游玩的人络绎不绝。
C. 这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕，看上去惟妙惟肖。
D. 小明把妈妈的话当耳旁风，妈妈怎么说他也无动于衷。
答案：C
解析：惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。
5.（青竹湖湘一期中）下列划线词语使用不正确的一项是( )
A. 新学期，学校启用了智慧校园系统，给同学们的学习、生活带来了诸多便利。
B. 勤奋努力的学习态度，是取得优秀学业成绩的不二法门。
C. 厂长道貌岸然，一身正气，是工人们实实在在的精神领袖。
D. 磨刀不误砍柴工，认认真真看字帖一遍后再练字能起到更好的效果，练字不仅要“手练”，更重要的是“心练”，心手合一，才能写好字。
答案：C
解析：意思是形容外貌严肃正经，实际上内心险恶。现多用贬义。
6. （中雅第三次月考）下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 10月21日2018 长沙国际马拉松赛美丽的山水洲城一长沙市贺龙体育中心东广场鸣枪起跑，大约 24000 名左右来自世界各地的选手奔跑在长沙一江两岸。
B. 对于在东海防空识别区的空中威胁和不明飞行物，我国将根据不同情况，及时采取管制、处置、识别和监视等措施加以应对。
C. 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍马褂的背影和亲切感人的话语。
D. 谁也不会否认，提高学习成绩是勤奋学习的结果。
答案：D
解析：A. “大约”和“左右”重复； B. 语序不当，应为“识别、监视、管制、处置”； C. “看见”和“话语”搭配不当。
7.（雅礼期中）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 近年来，我省各级政府将群众利益是否得到维护作为衡量工作得失的标准之一。
B. 4 月 9 日，博鳌亚洲论坛 2018 年年会进入第二天，当天共举行了近 30 场左右的分论坛及圆桌对话等活动。
C. 通过游览岳麓书院，使同学们对名胜古迹背后的文化内涵有了更深刻的了解。
D. 每逢长假，网约车都能大显身手，但频频出现的打车难、乱叫价，让人堵心。
答案：A
解析：B.“近”和“左右”重复； C. “通过......使”造成主语残缺。D. “乱叫价”后需加主语“问题”。
8.（师大附中梅溪湖期中）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。
B. 通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友友谊的珍贵。
C. 宇航员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。
D. 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。
答案：C
解析：A. “筑梦、追梦、圆梦。” B. 成分残缺。 D. “具有”缺少宾语，在“灵活”后加上“等优势”。
9.（麓山国际期中考）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，同学们增长了见识。
B. 央视“经典咏流传”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。
C. 班级图书角的书籍资源能否共享，是班级图书角良好运作的关键。
D. 不可否认，无论是岳飞、文天样还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
答案：A
10. （麓山国际期中考）下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）
①当阳光酒在身上时，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花，
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴丽的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只一粒平凡的种子。
A. ①⑤②③④ B. ①③②⑤④ C. ⑤③④②① D. ⑤④②③①
答案：C
11.（博才实验中学期末）填入下列语段空缺处的句子手，顺序排列最恰当的一项是（ ）
“中国结”的全称是“中国传统服饰结”，_________。_________,__________,_________。________。
________，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。
①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵
②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具
③“中国结”的起源可以追湖到上古时期
④它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史
⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上
⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣
A. ③②④⑥⑤①B. ③①②⑤⑥④C. ④①③②⑤⑥D. ④③②⑥①⑤
答案：D
第二部分：传统文化
1、 二十四节气
二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
常考节气释义：立春：“立”是开始的意思，“春”是蠢动，表示万物开始有生气。它象征春天的开始，此时气温回升，万物苏醒，大地回春。
惊蛰：雷鸣开始，惊动万物，气温、地温逐渐升高，土地解冻，春耕开始，蛰伏地下冬眠的动物开始苏醒和出土活动。
清明：天气清澈明朗，气温转暖，草木萌发，万物欣欣向荣。俗为民间扫墓的节日。
芒种：二十四节气中的第九个节气，象征着麦类等有芒作物的成熟，是一种反映农业物候现象的节气。
处暑：“处”是“止”的意思。表示了炎热的暑天到此终止。
霜降：“霜”是地面的水汽遇到寒冷天气凝结而成的，因此霜降不是降霜，而是表示天气寒冷，大地将产生初霜的现象。
大雪的意思是天气更冷，降雪的可能性比小雪时更大了，并不指降雪量一定很大。
2、传统节日及其习俗
除夕（农历十二月廿九或三十）风俗活动：守岁、放烟花、吃团圆饭。
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。范成大《卖痴呆词》
春节（农历正月初一）风俗活动：贴春联、放爆竹、敲锣鼓、吃饺子、拜年。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。王安石《元日》
元宵节（农历正月十五）风俗活动：吃元宵、踩高跷、挂花灯、猜灯谜。
去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖（宋）欧阳修《生查子·元夕》
清明节（公历 4 月 5 日前后）除了禁火、扫墓、踏青、蹴鞠、打马球、荡秋千、插柳。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。杜牧《清明》
端午节（农历五月初五）风俗活动：插艾蒿、挂菖蒲、喝雄黄酒、佩香囊、吃粽子、赛龙舟。
节分端午自谁言？万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。文秀《端午》
七夕（农历七月初七）风俗活动：妇女比赛针线活、乞巧。
未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。杨璞《七夕》
中秋节（农历八月十五） 风俗活动：赏月，吃月饼。
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。”唐白居易《八月十五日夜湓亭望月》
重阳节（农历九月初九）风俗活动：做茱萸袋、吃重阳糕、饮菊花酒、举行庙会、登高。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。唐王维《九月九日忆山东兄弟》
腊八节（农历十二月初八）风俗活动：喝腊八粥，祭祖敬神，胭脂腊八蒜。
腊八家家煮粥多，大臣特派到雍和。圣慈亦是当今佛，进奉熬成第二锅。清·夏仁虎《腊八》
其中，春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳为中国七大传统节日。
3、《诗经》
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前 11 世纪至前 6 世纪）的诗歌，孔子编订。诗经在内容上分为《风》160、《雅》105、《颂》40 三个部分。
《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。
诗经六义：风、雅、颂、赋（“赋者，敷陈其事而直言之也。”）、比（比喻和象征，“比者，以彼物比此物也。”）、兴（“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”兴即引发、开头）
12.（中雅第三次月考）以下关于传统文化知识的资料，其中说法不准确的一项是（ ）
A. 敬辞中常用“贤”来称平辈和晚辈，比如“贤郎”、“贤弟、”“贤侄”等。
B. 小明今年本命年，生肖属狗，他的哥哥比他大三岁，生肖属羊。
C. 大雪是第二十一个节气，时间是公历每年的 12 月 7 日或 8 日。大者，盛也，至此而雪盛矣。人们要注意防寒保暖。
D. 律诗要求字数整齐划一,每句五个字或七个字，简称为“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首四句，每一句成一联，计四联，我们习惯上把它的第三联称为颔联。
答案：D
解析：通常律诗规定每首八句。
13.（怡雅——雅境中学联合测试）下列有关文化知识的表述有误的一项是（ ）
A. 二十四节气中，古代以春分、夏至、秋分、冬至为四季的开始。
B. “四书”指《大学》 《中庸》 《论语》 《孟子》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》 《春秋》。
C. 古代的敬称很多，其中“令爱”指别人的女儿，“高足” 指别人有才华的学生，“泰山”指岳父。
D. 十二生肖中，与丑、申、酉、亥相配的属相分别是牛、猴、鸡、猪。
答案：A
解析：四季的开始为立春、立夏、立秋、立冬。
14. （雅礼期中）下列文化常识不正确的一项是（ ）
A. 《回延安》全诗采用陕北民歌“信天游”的形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
B. 《诗经·桃夭》中有云：“之子于归，宜其室家。”其中“归”是指女子出嫁，往归夫家。出嫁的女子回娘家看望父母，称之为“归省”。
C. 《核舟记》中写道船背上刻“天启壬戌秋日”，这是年号干支兼用纪年法。其中十天干和十二地支相互配合成 80 个基本单位。
D. 清明是春季的第五个节气。清明一到，气温升高，正是春耕的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。
答案：C
解析：十天干和十二地支相互配合成60个基本单位。
15. （青竹湖湘一期中）从传统文化的角度来看，下列说法中不正确的一项是( )
A. 元宵节又称为上元节，主要的习俗有赏花灯、包元宵、猜灯谜等。
B. 豆蔻年华指少女十三四岁的年纪，男子二十岁称为弱冠，男子四十岁称为不感之年。
C. 生肖又称属相，十二生肖是指:鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。
D. 二十四节气中，清明和谷雨属于春季;芒种和处暑属于夏季;白露和霜降属于秋季。
答案：D
解析：处暑属于秋季。
16. （麓山国际期中考）综合性学习（6 分）
中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”长沙是我们的家园，我们作为长沙的主人，就应该好好保护家园，为了让我们的家园变得更绿色，更环保，也为了响应市政府发出的“打响蓝天保卫战”的号召。校学生会将举行“保卫蓝天，低碳出行”的主题活动，倡导节约能源。
（1）为本次活动拟一条宣传标语。（2 分）
（2）在“保卫蓝天，低碳出行”的主题班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（2分）
（3）面对长沙雾霾严重现象，请给出你的建议（两条）。（2 分）
16题答案示例：（1）①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。④低碳 , 让生活更美好等
（2）低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！
（3）①绿色出行②节约用电等
17.（明德华兴入学考）综合性学习（共 6 分）
古诗就像一朵罕见的奇葩绽放在文坛上,散发着迷人的芬芳,吸引着我们前去观赏,伟大的浪漫主义诗人屈原曾经吟唱:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”的确,中国古诗之路也是漫长而修远的,现在班级将开展“古诗苑漫步”的活动,请你一同参与。
(1)请从表格中识别出一句七言律诗,并写出来。(2 分)
相 马 纸 草
浅 上 才 逢
蹄 能 没 花
(2)活动中,同学们交流了很多读诗心得。下面是小华的阅读感言。请你续写一句,谈谈自己的读诗感言(2 分)
【感言】品读古诗人,我赞叹杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀。
(3)我国古代诗词数量多,内容丰富多样,同学们将选出的古诗编成一本书,计划分为三个部分,请你参照第一部分的名称,写出另外两部分的名称。(要求各四个字)(2 分)
A 山水风光 B C
答案：（1）《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（2）欣赏美词句，我向往李白“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈心胸。
（3）B赠友送别. C边塞战争
名著阅读篇
一、《傅雷家书》
（一）作者介绍
傅雷(1908—1966)，文学翻译家。翻译作品：法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》的大部分作品《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等。
（二）作品简介：《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的 186 封书信，最长的一封信长达 7000多字，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是父子的真情流露。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”， 能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样给出意见和建议。还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。让我们一起感受那份动人的舐犊之情！
二、《苏菲的世界》
（一）作者介绍
挪威作家乔德坦·贾德
（二）作品简介：《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。
一部《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人类哲学史。它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之 境，挂起了一盏明亮的桅灯……挪威作家乔斯坦·贾德不仅文笔卓尔不群，同时有多年担任哲学教师的经历，《苏菲的世界》一书有助于使读者以阅读侦探小说般的心情游览从 拉图以前一直到 20 世纪的世界哲学史，而丝毫不产生任何枯燥厌烦的感觉。
三、《给青年的十二封信》
（一）作者介绍
朱光潜（1897－1986），安徽桐城人，著名美学家、文艺理论家、翻译家，我国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要著作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给青年的十二封信》、《谈修养》、《谈美》、《诗论》、《谈文学》等
（二）作品简介
这十二封信以有中学程度的青年为对象，并未曾指定某一受信人的姓名，谁是中学程度的青年，谁就是受信人，谁都应该读一读这十二封信。每封信以青年们所正在关心，或应该关心的事项为题，如读书、修身、作文、社会运动、爱恋、哲理，凡此种种。自朱光潜先生笔下汩汩流淌的，是如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。作者虽随了个话题抒述其意见，统观全体，却似乎也有一贯的出发点可寻，就是劝青年眼光要沉，要从根本上做工夫，要顾到自己，勿随了世俗图近利。
四、《诗经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周初年至春秋中叶三百零五篇诗歌。先秦称《诗》，又称《诗三百》，后来儒家学派奉之为经典，始称《诗经》。这些诗歌产生于今陕西、山西、河南、洞北、山东、湖北等地。它们本是合乐歌词，依据音乐的不同分为风、雅、颂三类。风包括十五国风共一百六十篇，是带地方色彩的士风民谣；雅分《大雅》、《小雅》，共一百零五篇，是西周王朝直接统治地区的诗歌；颂分《周颂》、《鲁颂》、《商颂》共四十篇，大体是西周、鲁国和宋国宗庙祭祀用的歌功颂德的乐歌。其语言文字和情感传达相当成熟，内容丰富，是中国现实主义诗歌乃至整个中国文化的源头和经典之作。
关于《诗经》的成稿，汉代学者有采诗之说：“孟春之月，群居者将散，行人振木锋衔于路以采诗，献之太师，比其音律，以闻于天子。”（《汉书·食货志》）从三百多篇的韵部系统和用韵规律基本一致，组织形式整齐，而且涉及年代久远、地域广阔而言，是经过有意识的采集和整理当毋容置疑。这次选编更是历史的陶炼和筛选，因而《诗经》就是五百年的文学汇编。社会兴亡的一般过程及其不断变革的社会关系在剧情中尽显本色。
《诗经》形式以四言为主，往往重章迭句、反复咏叹，读来荡气回肠。时事风云变迁和敏锐洞察融汇一炉，题材细节的现实性和心灵的深层次开掘凝聚成强烈的感染力。后人把其中的表现手法概括为赋、比、兴。“赋者，敷陈其事而直言之”（《朱子语类》，下同）。目中所见，心中所思，铺排张扬。“比者，以彼物比此物也。”“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”赋、比、兴的叙述方式成为中国古典诗歌最主要的特征，实际是把情意与形象相互生发的普遍关联纳于视野，与是时的思维方式密不可分。由此《诗经》掀开中国哲学最有价值的一页。
五、《追风筝的人》
（一）作者介绍
美籍阿富汗作家卡勒德·胡赛尼（Khaled Hosseini）
（二）作品简介
全书围绕风筝与阿富汗的两个少年之间展开，一个富家少年与家中仆人关于风筝的故事，关于人性的背叛与救赎。
六、《未来简史》
《未来简史》一书由(法)雅克·阿塔利所著，该书内容包括：悠长的过往；资本主义简史；美帝国的终结；未来第一次浪潮：超级帝国；未来第二次浪潮：超级冲突等。《未来简史》中，雅克·阿塔利从已知的历史和科学角度出发，讲述了一段有关未来 50 年令人难以置信的故事。他剖析了各国之间的关系将如何发展以及我们的日常生活将发生怎样翻天覆地的变化，人口动荡、居民迁移、工作变迁、以崭新形态出现的市场、恐怖、暴力、气候变化以及宗教影响力的 高都将在其中发挥作用。
他揭示了巨大的技术进步将以何种方式颠覆我们的工作、休闲、教育、卫生、文化和政治制度。他认为，那些现今看来丑恶的品行或许会在将来某一天获得人们的认同。此外，他还写出了以下种种可能性：人类也许能够迈向富足的生活；贫困或许能够得以消除；每个人都可以公平地分享技术和市场想象力所带来的利益：我们能够维护自由，使之不受敌人乃至自己的暴行所影响；我们可以留给子孙后代一个得到更好保护的环境；我们还能够以全世界所有的智慧为基础找出新的生活方式和创造方式。
18. （麓山国际期中考）下列关于名著的说法，错误的一项是（ ）
A. 《傅雷家书》主要讲的是对孩子的教育。
B. 傳雷先生是一位严历、负责的父亲。在儿子傅敏长大成人，留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。
C. 《水游传》中李逵在返家途中，遇到一个剪径强人，自称黑旋风，其实是李鬼，李鬼还以家中有九十多的老母亲要赡养，骗取李逵的信任。
D. 《水浒传》中的三位女将是扈三娘、孙二娘、顾大嫂，她们的绰号是一丈青、母夜又、母大虫。
答案：B
解析：应为“傅聪”。
19. （雅礼期中）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 从傅雷的论述看，“赤子之心”指内心纯洁，不含私心杂念，执着于对艺术的追求，因而没有欲望纷争。
B. 作者举了克利斯朵夫的例子激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去，以早日实现自己的梦想。
C. “感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣”出自《傅雷家书》。这本书是由傅雷翻译法国巴尔扎克的作品《人间喜剧》中的一些章节汇编成册的。
D. 傅雷教育儿子的信条是先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
答案：C
古诗文篇
一、诗歌意象题
（一） 意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”。
（二） 答题步骤
找意象，描画面，表情感
（三） 答题模板
本诗通过…等意象，描绘了一幅…的画面，表达了诗人…的感情。
二、炼字题
（一） 答题步骤
释字义，表作用，析情感
（二） 答题模板
…字意为…….，运用……修辞，生动形象地写出了……表达了作者……的情感。
1、（长郡期中考试）诗歌鉴赏
蝶 恋 花
李清照
泪湿罗衣脂粉满。四叠阳关①，唱到千千遍。人道山长水又断，萧萧微雨闻孤馆。
惜别伤离方寸乱。忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁，东莱不似蓬菜远。
【背景资料】当时李清照的丈夫赵明诚为东莱太守，李清照赴东菜，宿于昌乐县驿馆时，回忆自
己与姊妹分别的情景，写下此词。
【注释】①阳关：《阳关曲》，亦称《阳关》。四叠阳关指《阳关曲》重叠的唱法。②方寸：即
“方寸地”，指人的心。
1.下面的理解或赏析,不正确的两项是(4 分) （ ） （ ）
A. “泪湿罗衣脂粉满”，作者在词的开头便直接表露出了与自己的姊姀难分难舍的情感。
B. 词的上阙写自己与姊妹于驿馆一别的难舍难分，而下阙则笼罩着自己因为要与姊妹分别的浓浓惆怅之情。
C. 李清照是婉约派词的代表人物，这一首词正体现了她的词描写心理细腻、敏感的特点。
D. “四叠阳关”唱了几千遍却还不足以表达自己内心对姊妹的万种离情。
E. “好把音书凭过雁雁,东莱不似蓬莱远。”词人在告慰姊妹只要音讯常通，东莱并不像蓬莱那么遥远。这两句词的意境、情感和李白《渡荆门送别》的“仍怜故乡水，万里送行舟”两句诗一致。
2.请赏析“惜别伤离方寸乱”中的“乱”字。(4 分)
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答案：
1. BE B:下阙较为豁达：“东莱不似蓬菜远”； D：情感不一致
2. 乱，即心绪纷乱。被离别搅得心乱如麻，竟不知在饯行时姐妹们送别酒是如何喝下去的，那杯中酒是深是浅，乱字真切传神地写出了离别的伤感不舍，更表现了词人深挚感人的骨肉手足之情。
2、（北雅入学考）诗歌鉴赏
春思
唐·贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
9．下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分）
A. 这首诗题作《春思》，诗中也句句就春立意。在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。
B. 首句“草色青青柳色黄”，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚。
C. 次句“桃花历乱李花香”，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。
D. 第三句“东风不为吹愁去”，直言自己愁重难遺，且怨东风冷漠无情。
E. 这首七言律诗这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙。
10. 赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。（4 分）
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答案：
9. 【答案】D、E
【解析】D项，第三句“东风不为吹愁去”没有直言自己愁重难遣，而是怨东风冷漠无情，不为遣愁；
E项，不是“七言律诗”，应该是“七言绝句”。
10.【答案】示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（修辞手法占2分，表达作用占2分。意思对即可）
示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（“惹”字的意义占1分，“惹”字的表达作用占3分，意思对即可）
【解析】本题考查学生赏析炼字妙处的能力。对诗句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来解答诗歌语言的妙处。规范的答法是：××字运用……修辞，生动形象地写出了……表达了作者……的情感。
3、（一中新华都八年级下学期入学考试）诗歌鉴赏
春光好
欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
9.下列对词的内容理解有误的两项是( ) ( ) ( (4 分)
A. 全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。
B. “万汇此时皆得意， 竞芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。
C. “笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。
D. 这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。
E. 词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。
10.古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，请简要分析词中“偎”字的表达效果。(4 分)
9.AD
A 上片写对春天总的印象，下片写特定环境的春景
D 没有“托物言志”
10. 运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了花羞羞答答、偎雪开放的娇美情态，表达了作者对美景的喜爱之情。
三、文言虚词
【之】
（一）助词，的
1. 忘路之远近 （《桃花源记》）
2. 今子欲以子之梁国而吓我邪？（《庄子二则》）
3. 庄子与惠子游于濠梁之上（《庄子二则》）
4. 是鱼之乐也（《庄子二则》）
5. 辱于奴隶人之手（《马说》）
（二）代词
1.渔人甚异之（《桃花源记》）
2.具答之（《桃花源记》）
3.闻之，欣然规往（《桃花源记》）
4.有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）
12
5.惠子相梁，往见之（《庄子二则》）
（三）取消句子的独立性
予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
（四）定语后置的标志
马之千里者（《马说》）
（五）宾语前置的标志
何陋之有？（《陋室铭》）
（六）动词，去、到
吾欲之南海。
（七）音节助词
1.公将鼓之。（《曹刿论战》）
2.处处志之（《桃花源记》）
【而】
（一） 表修饰
1.潭西南而望（《小石潭记》）
2.执策而临之（《马说》）
3.隶而从者（《小石潭记》）
（二）表顺承
1.乃记之而去（《小石潭记》）
2.不知其能千里而食也。（《马说》）
（三）表转折
1.盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《礼季两则》）
2.千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）
3.鸣之而不能通其意。（《马说》）
（四）表假设
1.诸君而有意，瞻予马首可也。
2.人而无信，不知其也。
（五）表并列
1.敏而好学，不耻下问。
13
2.黑质而白章
3.蟹六跪而二螯
【其】
（一） 代词
1.请循其本（《庄子二则》）
2.不知其旨也（《礼季两则》）
3.欲穷其林（《桃花源记》）
（二）语气词，难道
其真无马耶？（《马说》）
（三）语气词，大概
其真不知马也。（《马说》）
（四）音节助词，无实际意义。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）
【以】
（一） 表原因
1.以其境过清（《小石潭记》）
2.不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）
（二） 用
1.能以径寸之木（《核舟记》）
2.策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之不能通其意（《马说》）
（三） 以为，认为
虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）
（四）把、拿
1.故临崩寄臣以大事也。（《出师表》）
2.衣食所安，弗敢专也，必以分人。（《曹刿论战》）
（五）介词，凭借。
1.域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）
2.以残念余力，曾不能毁山之一毛。（《愚公移山》）
（六）介词，按照
小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
14
（七）连词，用来。
乃前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》）
（八）连词，以致于。
不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。（《出师表》）
（九）已经
固以怪之矣。（《陈涉世家》）
【于】
（一） 在
1.搜于国中三日三夜（《庄子二则》）
2.庄子与惠子游于濠梁之上（《庄子二则》）
3.货恶其弃于地也（《礼季两则》）
4.骈死于槽枥之间（《马说》）
（二） 对…向…
贫者语于富者曰（《为学》）
（三） 与、跟、同
身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（《隆中对》）
（四） 到
指通豫南，达于汉阴。（《愚公移山》）
（五） 比，胜过。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（《鱼我所欲也》）
（六） 被
受制于人（《赤壁之战》）
4、（怡雅中学第三次月考）文言文阅读
[甲]
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
[乙]
贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑤。
【注释】①贞观:唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用心操劳国事。
11.下列句字中划横线的词语解释不正确的一项是（ ） (2 分)
A. 必先苦其心志页必先否其心点( 使……痛苦) B. 曾益其所不能（同“增”，增加）
C. 犹割股以啖腹（屁股） D. 若耽嗜滋味(爱好)
12.下列划横线词意思、用法相同的一项是（ ） (2 分)
A 管夷吾举于士/告之于帝
B 然后如生于忧患，而死于安乐也/子子孙孙无穷匮也，而山不加增
C 曾益其所不能/其如土石何
D 故卿等为朕之耳目/操蛇之神闻之
13.用现代汉语翻译[甲][乙] 两文中划横线的句子。(6 分)
（1）人恒过，然后能改。(3 分)
（2）朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。(3 分)
14.[甲][乙]两文中划波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同 请结合选文内容具体分析。(5 分)
答案：11. C 股：大腿
12. 答案：B，表转折 解析：A:从；向 C:代词，他（们）；表疑问 D:结构助词，的；代词
13. （1）人常常犯错误，这样以后才会改正。
（2）我常想能伤身子的并不是身外的东西,而都是由于自身追求耳目口鼻之好才酿成灾祸。
14. 同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。甲文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；乙文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。
异：甲文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而乙文没有涉及外因。
5、（麓山国际期中考）古诗文阅读
【甲】小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】晚游六桥待月记
西湖最盛，为春为月。一日之盛,为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。
石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。
然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？
13.下列加点词语解释错误的一项是（ ）（2 分）
A. 其岸势犬牙．．差互（像狗的牙齿一样） B. 余．时为桃花所恋（剩下）
C. 潭中鱼可百许．头（左右） D. 石篑数．为余言（多次）
14.下列加点虚词意思相同的一项是（ ）（2 分）
A. 西湖最盛，为春为月/卷石底以出，为坻，为屿
B. 多于堤畔之草/乃记之而去
C. 以其境过清/能以径寸之木（《核舟舟记》）
D. 梅花为寒所勒/余时为桃花所恋
15.翻译下列句子。（6 分）
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!
16.乙文《晚游六桥待月记》，标题与月有关，但文章中写月却很少，通篇却在写花写人，有何作
用 甲文作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化。（6 分）
答案：13. B 我
14. D被 解析：A. 是；成为 B. 结构助词，的 C. 因为；用
15. （1）向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。
（2）这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫俗子所述说呢。
16. 本文描绘西湖花开之盛，游人之炽，大力铺陈渲染，烘托了西湖月景的“尤不可言”，抒发了作者对西湖美景的热爱，以及独以山水为乐，不与世俗同流合污的情怀。作者感情由"乐"而"凄".作者遭贬失意,来到山水中寻找解脱,发现小石潭,看到水中景物感到高兴,看到潭上凄清的环境,又勾起自己贬谪生活寂寞凄苦的心境.
现代文阅读篇
【记叙文答题技巧】
一、情节概括表格题
（一）解题思路和方法：
圈画线索词（时间、地点、心理），划分文章层次；保持和文章已有内容一致（字数、结构、要素一致）
事件概括要点：在某时某地，某人做某事。（时间和地点变化，在事件中一般有情节共同点，如：在《是谁在爱着你的背影》文章中，每一个情节概括，母亲做的事情中都含有“窗口”两个词）
心理概括要点：以文章出现的原词优先，没有则概括，保持一致。（一般是四字词语或者两个两字词语）
二、修辞&描写赏析题
（一）考情分析：近年来重在对比喻和拟人的考查，但是在目前各大学校的试卷中却以描写手法的考查为主，需要引起重视。
（二）解题思路和方法：
比喻和拟人的分析：单独的判定不是问题，谨防两种修辞手法同时出现的时候遗漏其中一种。
比喻：特点分析（1）圈出环境限定词和形容喻体特点的形容词；（2）对圈画出来的词语进行同义替换，得出本体的形象或品质特点。（3）情感分析：作者对本体的情感态度。
拟人：（1）找到拟人的角度（形态、动作等）；（2）将人的行为等还原到物，其他和比喻的分析方法是一致的。
人物描写分析： 动作、神态：在做什么+动作神态特点+人物形象+作者情感态度（动作有受 动对象，则要分析情感，如没有，则只分析人物形象） 注意：结构上的作用也需要考虑：为下文某个情节做铺垫，推动情节发展（判 断：与下文的某个情节是因果关系才是为下文做铺垫）
外貌：外貌特点+人物形象+作者情感态度
环境描写分析：从环境本身的特点开始分析+环境描写的作用交代故事发生的背景（时间、地点）
渲染氛围
烘托人物心情或人物形象
为下文情节做铺垫，推动情节发展
点明/深化文章主旨，增强感染力
与标题、开头、结尾或其他处环境描写呼应
三、人物形象分析题
（一）考情分析：人物形象的主要类型：父母亲人；陌生人；有具体职业的特殊人群，如工匠、老师等。
（二）解题思路和方法：（同文言文中的人物形象分析）
找：文章中的直接评价（形容词）
找：人物对其他内容的评价和议论（语言）
找：根据文章第一题的分层，提取人物的主要事件，分段概括人物形象 （事件）
注意：同义词只能是一个踩分点，同时结合事例进行分析
常用特征词汇积累：
性格特征： 外向：开朗 活泼好动 热情豪爽 和气 豁达 可亲；
内向：脆弱 害羞 敏感 柔弱 畏缩 寡言 胆小 安静 谨慎；
18
褒义：善良 幽默 真诚 自信 务实 容忍 耿直 坚强 沉著；
贬义：虚荣 冷漠 鲁莽 固执 轻浮 善变 暴躁 刻薄 虚伪 自私；
品质特征：勇敢 舍己为人 自尊自强 勤劳 勤奋 刻苦 踏实 虚心好学 公正 正直无私 刚 正廉洁忠心 忠贞 博学 高瞻远瞩 深思远虑
四、标题含义及作用题
（一）考情分析：标题的含义与词句的理解题是一样的解题思路，标题的作用 需要单独分析。
（二）解题思路和方法：
含义：表层含义+深层含义
表层：（实）事件，答题语言为“某人做某事”（注意标题中的每一个词 语在表达中都要有对应的解释） 深层：（虚）精神，包括心理和品质+作者的情感态度
作用：概括文章内容；揭示文章主旨；设置悬念 ；吸引读者，激发阅读兴趣；作为文章的线索贯穿全文；点明写作对象。
五、句段作用题
（一）解题思路和方法：
首先分析这个段落有没有特殊性，比如插叙、倒叙等
内容和结构两方面分析
内容：段落概括
结构：从位置上分析； 开头：统领全文；引起下文；伏笔铺垫；照应标题；点明线索 中间：引出下文；总结上文；承上启下；照应前文；为下文做铺垫 结尾：收束全文，点明中心；照应前文，结构严谨；补充前文；首尾呼应；与标题呼应
六、文章内容选择题
（一）考情分析：考点比较细碎，需要在阅读过程中养成圈画的习惯。考点包括线索判断、人物形象、人物描写、主旨判断等。
（二）解题思路和方法：
主旨判断：选择题只有【是】或者【不是】，没有模棱两可的灰色地带， 所以不需要拘泥于词语情感程度的理解，只需要做情感色彩的判断。
人物形象：在人物形象多个且对立的情况下，要分析具体事件与特点词是 否在情感倾向上吻合。
人物描写：防止无中生有或者遗漏描写方法。
七、主旨感悟理解题
（一）考情分析：一般结合词句理解进行考查，关注社会现状，社会风尚类的 题材是热点，其次是亲情题材。
（二）解题思路和方法：
必须结合文章内容和材料内容，缺一不可；
结合词句分析文章中的事例——链接材料分析——选取内容和材料共同话题——表明态度——结合生活事例佐证。
(一) （长郡期中考试）记叙文阅读 (14 分)
山中少年今何在
铁 凝
①上世纪八十年代初期，我写过一个名叫《意外》的短篇小说。
②小说大意是：北方深山里的小村子台儿沟，很少有人出去照相，去趙县城跋山涉水来回五百里。谁家要是挂张照片，半个村子也会跟着热闹几天。主人公山杏在南方当兵的哥哥来信要张“全家福”照片，于是山杏一家换上过年才穿的新罩衣，搭了五十里汽车，走了二百里山路，第三天才来到县城。在照相馆，他们甚至来不及惊叹，照相就结束了。半个月后，他们接到一张陌生姑娘的照片。山杏家挂出了这张照片，有人问这是谁，山杏说那是她未来的新嫂子。
③那时我是杂志的编辑，有时会在深山农村短暂地采访。在一个名叫瓦片的村子里，我在“山杏”家里住过。那一带交通不便，村子很穷，白面特别珍贵，家里有人生重病时，男主人才会说一句：煮碗挂面吃吧。我却被当成贵客款待，他们为我煮挂面，煎过年才含得吃的腊肉。当我临走把饭费留下来时,他们全家吃惊地涨红了脸，好像这是对他们的侮辱。在这个家庭，我见到了土墙上挂着的唯一一张城市年轻女性的照片，就是我写进小说里的那一张。有位德国作家说过，变美是痛苦所能达到的最高境界。他们对这照片的态度，就是把痛苦变成了美吧 还有着良。
④二十年后，瓦片村已是一个著名旅游风景区了。铁路和高速公路铺了过来，更多的外来人发现这里有气势磅礴的百里大峡谷、清明丽的拒马河……村民大多开起家庭旅馆。一部电影的拍摄需要农户的院落，我毫不犹豫地向导演推荐了“山杏”家。制片主任问我场地租金怎么算,我很有把握地说:“你就随便给吧，他们不会计较。”但事情并不似我的预料,“山杏”爹总是向我申诉摄制组付他的报酬不合理。他说，摄制组用墨汁把新房的白屋顶刷成了黑色，大灯把院里一棵石树烤成了半死……这都是钱啊，可都没给。我帮助他向摄制组要钱，心中却时有恼火：要是没有火车呢？一切不是单纯得多吗？
⑤交通和旅游业带来了财富，在进化着乡村物质文明的同时，也扮演了催生欲望的角色。瓦片和周边的村子都富裕了，也就渐漸出现了相互比赛着快速发财的景象，于是就有了坑骗游客、出售伪劣商品等各种为钱而起的事件。如果没有现代化和市场经济的入侵，贫苦的“山杏”们的思维逻辑将永远是宽厚待人。
⑥可是，谁有权力不让“山杏”们利用大山的风景富裕起来呢？谁有权力不许个乡村老汉投诉亏待了他的摄制组呢？
⑦我想起一个深山里的少年。上世纪 90 年代，我在一个名叫小道的村子里，顺着雨后泥泞的小道走进一户人家，看见在堆着破铁桶和山药干的窗台上靠着一块手绢大的石板，石板上歪歪扭扭地写着三行字：大阳升起来了，大阳落下去了，我什么时候才能变好呢
⑧问过院子的女主人，她告诉我这是她九岁的儿子写的。那三行字迹歪扭的诗打动了我——我认为那是诗。那诗里有一个少年的困境，愿望，他的情怀和尊严，有太阳的起落和他的向好之心。那天我没有等到孩子回家，但我一直记着他。
⑨今天那个少年早已长大，或许还在小道种地，或许已经读书、进城。假如在今天，把他的诗改动一个字，变成“大阳升起来了,大阳落下去了，我什么时候才能变富呢？”,我还会认为这是诗吗
⑩贫穷让人陷入困境，而财富可能让人解脱一些困境，但也有可能让人陷入更大的困境。今天，我们的生活水准不断提高，我们的欲望也一再扩大。为什么我常会怀念以前的山杏一家 我想说，虽然我愿意赞美现代化带给人类的所有进步和财富，但我还是要说，巨大的物质最终并不是我们的全部，它从来都该是更大的精神和道德力量的陪衬。
“大阳升起来了，大阳落下去了，我什么时候才能变好呢 ”一一人，什么时候，怎样才能变得更好呢
(有改动)
16.在文章第③一⑤段，作者写了ニ十年前后瓦片村的变化及自己的感受。阅读相关内容,填写表格。(4 分)
17.根据要求，完成下列题目。(共 6 分)
(1)第④段中，作者写到自己帮助“山杏”爹向摄制组要钱，心中却时有恼火，她为什么时常感到恼火 (3 分)
(2)请从描写的角度赏析第③自然段画线的句子。(3 分)
当我临走把饭费留下来时，他们全家吃惊地涨红了脸，好像这是对他们的侮辱。
18.文中两次引用了山中少年写下的诗：“太阳升起来了，太阳落下去了，我什么时候才能变好呢？”这两次引用诗的含意相同吗？如果不同，请将它们的含意分别阐述出来。(4 分)
答案：16. ①贫穷 ②宽厚 ③计较 ④恼火
17.（1）因为村子的开发，让村子里的人有钱了，但是他们最本真的善良也丧失了。二十年前，他们不会介意，不会计较金钱和利益。“我”感觉社会的进步让人们丧失了善良和纯真，变得计较利益得失，所以感到恼火。
解析：根据全文内容理解即可得出答案，分析出人们的变化是我恼火的原因。
（2）运用神态描写，形象生动的写出村里人的善良、淳朴。与人情相比，金钱对他们来说不重要。
解析：说出描写角度得1分，分析句子2分。
18. 不同。第一次写诗，是孩子写下的诗，饱含对未来的期盼，对阳光、对明天的向好之心；第二次写诗，是作者对当今社会被利益蒙蔽双眼的批判，希望人们能够不忘初心，保持本善。
解析：回答出不同得2分，两次写诗的含义各1分。本题考查对文章含义的理解。
（二）（青竹湖湘一期中考试）阅读下面的记叙文,完成第 19 题至第 22 题。(18 分)
让花儿悄悄绽放
程 刚
她是最后一个上场的。如果只闻其声，定会以为她是一个长相甜美的女孩。是的，她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。评委们在进行合议，一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。
②她叫刘若花，然而她实际的容貌与名不符，这也许是上帝犯下的大错。
③这是一个面部重度烧仿的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。她的右手，有三个手指略短，手背布满烧痕，勉强可以握笔。在新生军训时，我看到这个特别的小女生昂着头在前排，勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。
④若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季，天寒地冻。穷困的山区人家，通常是不生炉子的，但是因为有了刚满一岁的她，家里借钱买了五百斤煤，生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧，因为他每天一大早就要骑摩托车去打工，生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰瞬间吞了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时，她已经几近窒息。
⑤若花的命保住了，却落下了终身残疾。由于家境宭困，她只住了十几天院就被抱回家了,巨额的整容手术费扼杀了一个贫因家庭的小女孩爱美的资格。十六年来，幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子，整容手术一拖再拖，直到今日也未能实施。
⑥我经常见到，班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜，哪怕脸上只是生出一粒小痘痘，也会耿
耿于怀，欲除之而后快。就是男生，也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代,爱美的年龄，谁能把容貌置之度外？可是，谁又能想见，一个花季少女在这样的环境中，扛负着怎样的压力
⑦我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花同学都将是我们班最大的骄做！当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。但回到宿含后，她哭了，并非因为我的理解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！
⑧可人生在世，总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会，面对来自四面八方的俊男靓女，又会经受怎样的心理考验？于是，我决定带她去省城大医院看看，在我们力所能及的范围内，希望她有所改观。
⑨我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家，专家对若花的整容治疗提出了建议。医院在了解了若花的家庭情况后，决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时，若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。
⑩现在，若花的面色，正像我们的心情一样渐渐好起来。
这次朗诵比赛，我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜，只要她敢于站在初赛的现场，她就是胜利者！谁能料到，她一路过关新将，闯入了最后的决赛！站在决赛的舞台上,自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋离尽致。她的声音，既具少女之甜美，又兼少年之浑厚；既有骨入的穿透力，又有振金击缶的磁性。
然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场，她在台风、技法和肢体表现力上，还略逊于高倩。大家决定给她冠军，里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花，她不会接受这样的结果。在公众面前，我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到，她还有第二次，还有更大的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。
于是，我们给了若花第二名。
19.依据文章内容,填写下表。(4 分)
时间 事件 结果 “我”的态度或心情
那年冬季 粗心的父亲酿成火灾 若花捡回一条命但是毁容了 ①心疼与惋惜
新生军训时 勇敢面对陌生面孔和好奇目光 若花昂着头站在前排 ②惊异与佩服
一次课堂上 ③ “我”当众宣布她的坚强 回宿舍后,若花却哭了 惊讶后理解
演讲比赛决赛 ④ 她各方面表现得很好 我们给了若花第二名 赞赏与尊重
20.根据要求，完成下列题目。(共 6 分)
(1)选文④⑤两个自然段采用的是什么记叙顺序 其作用是什么 (3 分)
答：是插叙，作用是：在行文中插入若花当今现状背后的故事，起补充说明的作用。
(2)请赏析第③自然段画线句子的表达效果。(3 分)
这是一个面部重度烧伤的女孩，疤痕纵横，色斑重叠。
答：这个句子直接点明了这个女孩跟其他人的与众不同，用“疤痕纵横，色斑重叠”这两个形容词突出若花的面容跟她的名字名不副实，引出后文的故事，也引发读者的好奇心，想探究其背后的故事和继续阅读的兴趣。
21.下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的两项是(4 分) （ ）（ ）
A. 文中的“我”是一位细心、善良、关爱学生，而且富有教育智慧的老师。
B. 第①段中先写若花在演讲比赛决赛的精彩表演，最后却说“但我坚持只给她第二名”，这是为了开篇设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
C. 如果“我”和评委一致同意并给了若花第一名，若花将会欣然接受这样的结果，并且将更自信地再次站上人生的其他舞台。
D 若花表演完之后，全场响起经久不息的掌声，这说明同学们对若花的勇气和自信赞赏有加。
E 第⑦自然段中提到若花回到宿舍便哭了，是因为“我”在课堂上对她的表扬和对她的理解。
答案：CE
22.结合选文与链接材料，说说你对文章标题的理解。(4 分)
【链接材料】我家附近有一位残疾人，长年住在一辆带篷的小车里。他没有腿，只能用杆子推车前行，但他从不乞讨，以收捡废品为生，妈妈经常叫我把家里的废纸箱等等拿过去送给他。他经常追着给他钱的人，费劲地把钱还回去，或者撑着杆子带着车子使劲跑，躲避那些强塞钱给他的人。后来他终于住上了自己辛苦搭起来的简陋房子。尽管他是一名残疾人，需要别人伸出援助之手，但我觉得他并不需要同情和怜悯。因为那对他来说是一种不尊重，甚至是一种侮辱。残疾人也可以通过自己的努力活出自己的精彩！
(摘自知乎网,有改动)
答案：文中若花虽然面部严重烧伤，勇敢自信地参加朗诵比赛，当评委一致认为冠军非他莫属时，我坚决反对，因为我觉得若花需要的是尊重而不是同情和怜悯。链接材料中我家附近的残疾人虽然没有腿，但是坚强地以捡废品为生，不接受别人的施舍。我认为残疾人更多的是需要大家的尊重而不是怜悯和同情，因为残疾人也可以通过自己的努力活出自己的精彩。我们最好让花儿悄悄绽放。
小作文篇
图标类小作文
【范文赏析】
请对以下图标进行介绍说明。
2008 年北京奥运会会徽由两部分组成。上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、迎接胜利的图案；仔细一看又像“京”字，寓意本次奥运会的东道主是北京，同时，“京”字又巧妙地演化为“文”字，寓意“人文”，正体现了北京“人文奥运”的承诺。印章的红色是中国对世界的祝福和盛情。下部分是用毛笔书写的“Beijing 2008”和奥运五环的标志，将中国传统文化与奥林匹克的精神完美融合。
会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，把历史和现代，把体育和文明，把东西方文化有机的集合起来，充满了深沉的活力。既体现了中华民族灿烂的文明，又充满着中国人的智慧。
【初二下学期青竹湖湘一第一次月考试卷】
“定点向上垫排球”是长沙市体育中考项目之一，根据下面的动作示意图的顺序，请你简单介绍一下练习步骤和方法。
提示：1、场地：三米长三米宽的正方形区域
2、垫球方向：正面向上；垫球高度：2 米以上
3、满分：20 分（男生 32 个，女生 30 个）
4、姿势正确，程序流畅
要求：1.对象明确，主要运用“说明”这一种表达方式；
2.至少使用 1 种说明方法；
3.字数在 150 字—200 字之间。
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