第七单元 整本书阅读《红楼梦》（同步测试）——高中统编版（2019）语文必修下册（含答案）

第七单元 整本书阅读《红楼梦》复习练习设计
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1～3题。
林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物，深受读者所喜爱。她出身于姑苏钟鼎世家，(　　　　)。林黛玉从小聪明清秀，与诗词相伴，进入京城后，便长住贾府与宝玉相亲相爱。她生性　　　　，纯洁率真，是封建礼教的叛逆者。她　　　　功名权贵，和宝玉有共同的理想和志向，真心相爱，却被王夫人等人残忍地扼杀了。她天生丽质，　　　　，但到头来却在无奈中香消玉殒，留下千古遗憾。
《红楼梦》中另一位封建叛逆者贾宝玉，平日里常做些荒诞之事，说些　　　　，和林黛玉真诚相爱；宝黛的婚姻必须以爱情为前提，而爱情又必须以共同的叛逆思想作基础。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
A．孤傲　漠视　顾影自怜　不易之论
B．孤傲　藐视　顾盼神飞　不经之谈
C．傲慢　藐视　顾盼神飞　不易之论
D．傲慢　漠视　顾影自怜　不经之谈
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
A．林黛玉是《红楼梦》众多女性中塑造最成功的一个人物，深受读者所喜爱。
B．林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物，为读者所喜爱。
C．林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物，深受读者喜爱。
D．林黛玉是《红楼梦》众多女性中塑造最成功的一个人物，深受读者喜爱。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)
A．因母亲去世无人做伴，外祖母接她来荣国府
B．因母亲去世无亲生姐妹兄弟做伴，外祖母接她来荣国府
C．因母亲去世无亲生姐妹兄弟做伴，被外祖母接来荣国府
D．因母亲去世无人做伴，被外祖母接来荣国府
4．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
中学生读《红楼梦》到底要达成怎样的目的？方向错了，名著阅读教学就会贬值。有些教师引导学生关注《红楼梦》中的饮食、服饰、园林、诗词等文化，将《红楼梦》上成了关于传统文化的普及课。教师这样做或许有自己的理由：　①　。但问题在于，如果要普及传统文化，《红楼梦》并不是最佳选择。　②　，读沈从文的《中国古代服饰研究》更直接；要了解诗词文化，　③　，毕竟曹雪芹并非以诗词名世。至于园林、饮食，普及性的读物就更多了。这并非说教学中不能涉及这些内容，而是说，只有当这些内容与小说的题旨相关联时，这些内容才是有意义的。
答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此！”宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、主题阅读
阅读下面的文字，完成6～8题。
《红楼梦》共有五个书名：《风月宝鉴》《情僧录》《金陵十二钗》《石头记》和《红楼梦》。《风月宝鉴》代表道学眼光，《情僧录》代表痴男怨女的口味，《金陵十二钗》代表“写女儿之书”的看法。《石头记》和《红楼梦》是最好的两个名字，也是读《红楼梦》最深入的两个角度。
把眼光局限于“道学”，便把《红楼梦》当成“劝世文”或“意淫书”来读。以“情僧”来看的人，就把苏曼殊个人的遭遇告诉他，相信也会得来与读《红楼梦》同样的满足了。以“女儿之书”来看，大可以说它是《镜花缘》，不过文字写得好、人物画得真、结构更紧密。但简·奥斯汀的《傲慢与偏见》，不也文字好、人物真、结构严吗？她是聪慧明智的女作家，在包涵广摄的意旨上，却无论怎样都不够与曹雪芹相比了。
《石头记》原是此书的本名，能代表《红楼梦》的中心意旨之一——欲望之斗争与生灭，但为什么曹雪芹终于选定了《红楼梦》为此书正名？第一，《石头记》此名好是好了，但读者无法一见此名，就可“望文”而“生义”，必须要读了此书，知道了关于那“石头”的寓言，方可略明。由石变玉、由玉变石的象征意义，亦不容易从此名而一目了然。第二，《石头记》一名，单调、无色彩，不大能表现出现实与空幻、入世与出世这正反两方面的涵旨，更不能显呈此书在“时间”上的主题。
《红楼梦》却不同，“红”是颜色，“楼”是建筑，“梦”是虚幻，三字合在一起，把所有内容都尽包进去。“红”可以表示万花千彩的女子，见得到“色”。“楼”是现实中的“相”，摸得着的实体，有人工在其中而建成的“楼”，代表现实世界。“红楼”两字合起来，是“千娇百媚所居的世界”——大观园，或“金粉繁华”的世界——书中所云“花柳繁华地、温柔富贵乡”，或如一位译者所说的，“红楼”就表示佛家所指的“红尘”——现实世界。这就有“色”有“相”了，是此书“实”“成”“有”的“正”的一面。
“梦”却是虚也、空也，这是“反”的一面。“红楼梦”三字合起来，乃有实、有虚，有成、有幻，有有、有无，而“梦”又表示事物之易变。佛家说现实世间的“色”与“相”都是“幻”(梦)，正因为一切都“无常”；何以无常，因有死、有灭、有散——都由时间的大限所决定。此名一看之下，可给人这三方面的意旨，所以最好、最切。
(选自胡菊人《小说红楼》，有删改)
6．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(　　)
A．苏曼殊与贾宝玉都出家为僧，了解了苏曼殊的经历，就等于读了《红楼梦》。
B．《傲慢与偏见》同样文字好、人物真、结构严，但其意旨的广度比不上《红楼梦》。
C．小说中的石头是有寓意的，其“由玉变石”象征了小说的意旨之一，即欲望之斗争与生灭。
D．“红”就是指贾府众多的女孩子，“楼”就是指人工建成的大观园，“红楼”是“实”的，而“梦”则是“虚”的。
7．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)
A．文章第一、二段先提出《红楼梦》的五个书名，然后分别指出《风月宝鉴》《情僧录》《金陵十二钗》这三个书名的局限性。
B．文章不止一处运用比较，将《红楼梦》与《镜花缘》《傲慢与偏见》进行比较，将《红楼梦》与《石头记》进行比较，最终论述了《红楼梦》这一名字是最好最切的。
C．文章详细阐述了《石头记》这个本名的优、缺点，并对“红”“楼”“梦”三个字分别进行了阐释，来论证曹雪芹为何最终选定了《红楼梦》为此书正名。
D．文章用“色”“相”“幻”“无常”等佛家用语来论证《红楼梦》这一书名的好处在于，能体现出这部小说“时间”上的主题。
8．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(　　)
A．《红楼梦》有五个书名，可见这部小说有五个阅读角度，有五个主题，所以人们常说“读不尽的《红楼梦》”。
B．以宝玉和黛玉的恋爱为主，情有所求、求而不得、出家为僧，这是书名为《情僧录》的阅读角度。
C．很多人谈论这部小说，总会说“我喜欢史湘云”“我讨厌凤姐”等等，这是书名为《金陵十二钗》的阅读角度。
D．小说中的贾府极尽荣华富贵，这体现了“红楼”的含义；最后贾家败落，“落了片白茫茫大地真干净”，这体现了“梦”的含义。
参考答案
1、答案　B
解析　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。孤傲：孤僻高傲。傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。文中第一处是形容林黛玉的性格，结合后文“纯洁率真”，此处应填写“孤傲”。藐视：轻视，小看。漠视：冷淡地对待，不注意。文中第二处是指对“功名权贵”的轻视，所以应选“藐视”。顾盼神飞：目光流动之间，神采飞扬。顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己；形容孤独失意的样子。第三处是描写黛玉的天生丽质，容貌美丽，所以应选“顾盼神飞”。不经之谈：荒诞的、没有根据的话。不易之论：内容正确、不可更改的言论。第四处，前文说宝玉“平日里常做些荒诞之事”，所以与之对应的是说荒诞的话，应选“不经之谈”。故选B项。
2、答案　D
解析　本题考查辨析并修改病句的能力。通过分析可知，原句共有两处语病：一是成分赘余：“作者”一词赘余，应删掉，据此排除B、C两项；二是句式杂糅：“深受……所……”句式杂糅，应改为“深受……”或者“为……所……”，据此排除A项。故选D项。
3、答案　C
解析　本题考查语言表达准确、连贯的能力。“无人做伴”表述不准确，因为她还有父亲，排除A、D两项。根据括号的前后句的主语推断，该处主语应为“林黛玉”，所以应选用被动句式表述，排除B项。故选C项。
4、答案　①《红楼梦》是传统文化的百科全书　②要了解古代服饰　③读《唐诗三百首》更有收获
解析　本题考查补写句子的能力。这段文字谈的是教师如何指导中学生阅读《红楼梦》才更有价值。①处填写教师“将《红楼梦》上成了关于传统文化的普及课”的理由，根据前文“饮食、服饰、园林、诗词等文化”可知，理由应是《红楼梦》是传统文化的百科全书。②③两处可以互相参照。由“读沈从文的《中国古代服饰研究》更直接”“要了解诗词文化”可知，②处应填写“要了解古代服饰”之类的句子。③处具有一定的开放性，所填写的书籍只要能够借以了解诗词文化即可，同时应使用“读……更……”的句式。
5、答案　娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥，痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹。
解析　本题考查压缩语段和运用修辞(对偶)的能力。首先要根据材料概括宝黛初会的情景，主要抓关键句。关键句为“倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”“心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可”，据此拟写答案，作答时注意用对偶句(或严对或宽对)、符合字数要求即可。
6、答案　B
解析　本题考查对文本内容的筛选和分析概括的能力。A项，“了解了苏曼殊的经历，就等于读了《红楼梦》”错误，从第二段可知，应该是“以‘情僧’来看的人”，了解苏曼殊会得来与读《红楼梦》同样的满足，选项忽略了前提条件“以‘情僧’来看的人”；C项，“‘由玉变石’……即欲望之斗争与生灭”错误，从文章后三段来看，“由玉变石”只能体现欲望之灭，“由石变玉，由玉变石”，才能体现欲望之“生灭”；D项，“‘红’就是指贾府众多的女孩子，‘楼’就是指人工建成的大观园”错误，从倒数第二段来看，“红楼”代表现实世界，但不一定拘泥于某种特定的人或事物。
7、答案　C
解析　本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项，“文章详细阐述了《石头记》这个本名的优、缺点”错误，从文中来看，第三段分析《石头记》这一本名的缺点，没有详细阐述《石头记》的优点。
8、答案　A
解析　本题考查把握作者在文中的观点态度的能力。A项，“《红楼梦》有五个书名，可见这部小说有五个阅读角度，有五个主题，所以人们常说‘读不尽的《红楼梦》’”错误，通过第二段可以看出，文章对于《风月宝鉴》《情僧录》《金陵十二钗》这三个书名的阅读角度是不赞成的，很难体现这部小说的真正主题；“读不尽的《红楼梦》”与这五个书名的关系在文中也没有体现。