6.1.1 化学反应与热能（教学课件）(共15张PPT)——2022-2023学年高一化学人教版（2019）必修第二册

(共15张PPT)
人们冬天时想吃得热一些，夏天时想喝得冷一些,于是发明了微波炉、冰箱等设备，但这些设备太大，不方便携带。现在就有了“自热火锅”，摇一摇就会冷的食品“摇摇冰”，非常方便，也非常有趣。一次性冰袋使用方便，可以在野外、旅途中以及高温作业时使用。它对治疗中暑、头痛发热、运动型拉伤，以及对提神醒脑都可产生良好的效果。“自热火锅”和“摇摇冰”的原理是什么
通过实验，了解化学反应的能量变化和化学反应分为放热反应和吸热反应，培养“科学探究与宏观辨识”的核心素养。
01
从微观与宏观角度理解化学反应过程中能量变化的原因，培养“微观探析与模型认知”的核心素养。
02
了解人类对能源的利用和提高燃料燃烧效率、开发新能源的意义，培养“科学态度与社会责任”的核心素养。
03
吸热反应与放热反应
【实验6-1】在一支试管中加入2 mL 2 mol·L-1的盐酸，并用温度计测量其温度。再向试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，测量溶液温度的变化。
实验现象：镁条_________，产生大量气泡、温度计指示温度_____。
实验结论：该反应为_____反应。离子方程式为__________________
逐渐溶解
升高
放热
Mg+2H+==Mg2++H2↑
【实验6-2】将20 gBa(OH)2·8H2O晶体研细后与10 g NH4Cl晶体一起放入烧杯中，并将烧杯放在滴有几滴水的木片上。用玻璃棒快速搅拌，闻到气味后迅速用玻璃片盖上烧杯，用手触摸杯壁下部，试着用手拿起烧杯。
实验现象：有_______气味气体产生；用手摸烧杯底部有_____感觉；用手拿起烧杯，木片黏结到烧杯的底部；烧杯内反应物成糊状。
实验结论：该反该反应为_____反应。
离子方程式为__________________________________________。
刺激性
冰凉
吸热
Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl==BaCl2+2NH3↑+10H2O
吸热反应与放热反应
类型 放热反应 吸热反应
概念 _____热量的化学反应 _____热量的化学反应
意义 实现了_____能转化为___能 实现了___能转化为_____能
反应过
程示意图
释放
吸收
化学
热
热
化学
硝酸铵溶于水温度降低,该变化是吸热反应吗
硝酸铵溶于水温度降低是物理变化,不是化学变化,吸热反应必须是化学变化。
拓展延伸
1．关于吸热反应和放热反应的易错点
(1)“三个不一定”。
①需加热才能发生的反应不一定是吸热反应，如碳和氧气的反应；
②放热反应常温下不一定容易发生，如铝热反应；
③吸热反应也不一定需要加热，如Ba(OH)2·8H2O晶体和NH4Cl晶体的反应。
(2)吸热反应和放热反应都是化学变化。NaOH固体溶于水是放热过程，但不是放热反应；升华、蒸发等过程是吸热过程，但不是吸热反应。
拓展延伸
2．常见的吸热反应和放热反应
化学键与化学反应中能量变化的关系
1.从微观角度认识化学反应中能量变化的根本原因
(1)化学反应的实质：原子的重新组合，即反应物中旧化学键的_____和生成物中新化学键的_____的过程。
(2)化学反应中能量变化的原因
断裂
形成
吸收
放出
(3)实例
H2(g)+Cl2(g)====2HCl(g)反应的能量变化如图:
2.从宏观角度认识化学反应中能量变化的决定因素
结论:化学反应中的能量变化取决于__________________________________________。
释放
吸收
反应物的总能量与生成物的总能量
人类对能源的利用
1.人类利用能源的三个阶段
2.化石燃料利用过程中亟待解决的两方面问题
(1)一是其短期内_________,储量有限;
(2)二是煤和石油产品燃烧排放的粉尘、___、___、___等是大气污染物的主要来源。
不可再生
SO2
NOx
CO
3.在燃料利用过程中，节能的主要环节
(1)燃料燃烧阶段——可通过改进锅炉的炉型和燃料空气比、清理积灰等方法提高燃料的_________;
(2)能量利用阶段——可通过使用节能灯,改进电动机的材料和结构,以及发电厂、钢铁厂余热与城市供热联产等措施促进能源循环利用,有效提高能源____________。
燃烧效率
利用率
4．新能源
(1)特点：资源丰富、________、____________等。
(2)人们比较关注的新能源：____能、__能、地热能、海洋能和__能等。
可以再生
对环境无污染
太阳
风
氢
谢谢观看