部编版语文三年级下册第六单元 习作：身边那些有特点的人 课件

(共15张PPT)
手拿九齿钉钯，保护师傅去取经
脚踩风火轮，手拿乾坤圈
手持金箍棒，火眼金睛
猜一猜
统编小学语文三年级下册第六单元习作
身边那些有特点的人
活动一：阅读交流，聚焦习作对象。
同桌相互问答：
1.齐读词语，你发现了什么？
2.上面的词语你想到了谁？为什么会选择他？
3.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。
活动一：阅读交流，聚焦习作对象。
乐天派
智多星
故事大王
幽默王子
热心肠
运动健将
小书虫
昆虫迷
小问号
人物品质
兴趣爱好
性格特点
活动二：读习作提示，理清习作要求。
1.写熟悉的人。
2.语句要通顺。
3.用一件事来写。
4.抓住人物的特点。
神算子
小球迷
……
军事迷
小书虫
花迷
飞毛腿
你还想到了哪些词语？
这些词语可以用来形容哪些人？
活动三：阅读交流，创设情境，选取写作情境。
活动四：阅读优秀作文片段，学习写法。
学生自由朗读两个泡泡，交流讨论，两个泡泡有什么不同？
通过人物一系列的日常表现来体现这个人的特点。
乐乐的确是个名副其实的“乐天派”，成天乐呵呵地，似乎什么事情都难不倒她。别人把她心爱的笔弄坏了，他不生气；刚到游乐场就下雨，他也不难过……
活动四：阅读优秀作文片段，学习写法。
提起“小书虫”，我可要推荐我的好朋友——李想了。记得有一次大课间，大家都跑出去玩了，只有他没有动，捧着一本……
写一件具体的事例
活动四：阅读优秀作文片段，学习写法。
活动五：小组合作，互说交流。
1.说说你身边有特点的人，让小组成员猜一猜。
2.认真倾听，相互评价、补充。
3.派小组代表发言。
题目：________________________
我想写的人：__________________
人物的特点：__________________
具体事例：____________________
活动六：列习作提纲。
学法小结：
1.用上积累的好词好句。
2.抓特点、有顺序、要连贯。
3.小事例、要典型、重细节、写具体。
活动七：运用写法，自由写作。
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
是否能抓住人物特点
是否把特点写清楚
习作的题目取得好不好
活动八：同桌交流，修改完善；优秀作品全班交流展示。
作品展示：将优秀作品编辑成作文小报，全班共赏。
谢谢观看