部编版语文一年级上册 口语交际 我说你做 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
我说你做
玩游戏时，我们要做到：
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
注意听别人说
让别人能听见
我说你做
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
课本中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏，他们是怎么玩的呢？
我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。
我说你做
请你抬起
一条腿
我说你做
伸右手，
摸左耳。
我说你做
转头
观察课本中的图片，找一找游戏里哪个小朋友做错了，说一说这个小朋友做错的原因是什么。
穿蓝色裤子的小朋友做错了，他没有做出抬腿动作。
他可能是没有听清楚指令。
也可能是发指令的小女孩声音太小，没有说清楚。
任务：请同学发指令，其他同学来做。指令1：拉拉你的小耳朵。
指令2：指指你的小鼻子。
指令3：张开嘴巴笑嘻嘻。
听《幸福拍手歌》，做动作。
任务：请根据歌中指令，做出动作。
如果感到幸福，你就（ ）。
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.
结合我们刚才的观察，我们可以知道玩好“我说你做”的游戏，要做到两点。
指令员大声说。
其他同学注意听。
老师推荐：我说你做拍手歌
甲：编指令
乙：做动作
你拍一，我拍一
你拍二，我拍二
你拍三，我拍三
老师说，我来做
根据听到的指令移动小圆片。
拓展运动
听老师的口令
老师说“左”，请看“左”
老师说“前”，请转头
老师说“上”，请指“上”
老师说“后”，请你不动。
大声说，听清楚，动作快。
我来说你来做：
从书包里拿出生字本，从书包里拿出铅笔，然后坐端正
小结
通过今天的学习，你有什么收获？
听得准
说得清
记得牢
老师推荐：我说你做拍手歌
甲：编指令
乙：做动作
玩过游戏之后，我明白了只有认真、仔细地听清楚别人说的话，才能知道别人要我们做什么。
我以前说话声音太小，妈妈说我，我也没在意。现在我知道了，说话声音小，别人就听不清楚你在说什么。
我以后要大声说话，让别人听得清楚，在听别人说话时也要认真听，知道人家要告诉我什么。