11 白桦 课件

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名称 11 白桦 课件
格式 zip
文件大小 14.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-03-03 12:42:56

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文档简介

(共37张PPT)
11 白桦
叶赛宁
学习目标
1.认识“绣、潇、绽、朦”等8个生字,会写“桦、涂、茸、绣”等11个生字,理解生字组成的词语。 (重点)
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解诗歌内容,感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。(难点)
新课导入
你知道这是什么树吗?
新课导入
同学们, 白桦是俄罗斯的国树,是这个国家民族精神的象征。这节课,让我们一同走进《白桦》,欣赏它的美吧!
作者简介
叶赛宁:(1895——1925),生于梁赞省一个农民家庭,由富农成分的外祖父养育。20世纪杰出的俄国民族诗人。他的抒情诗感情真挚,格调清新,并擅长描绘农村大自然景色。
主要作品有:《白桦》《亡灵节》《莫斯科酒馆之音》等。
自主阅读
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
(4)想一想:课文写了什么?
自读提示
我会认
xiāo
潇 洒
zhàn
绽 放
xiù
刺 绣
méng lóng
cháng yáng
徜 徉
huī
金 晖
朦 胧
字词乐园

mā(抹布 )
mǒ(涂抹 )
造句
妈妈拿抹(mā)布用力地擦着被弟弟涂抹(mǒ)得乱七八糟的地板。
字词讲解
结构:左右
部首 : 木
组词:桦树 桦木
造句:我家附近有一大片白桦林。

huà


结构:左右
部首:氵
组词:糊涂 涂料
造句:小明做事总是丢三落四,被妈妈叫做“小糊涂”。
字词讲解
结构:上下
部首:艹
组词:毛茸茸
造句:小白兔毛茸茸的,很讨人喜爱。

róng

xiù
结构:左右
部首:纟
组词:绣花 刺绣
造句:女孩穿的是白色的纯棉布裙,缀着细细的刺绣蕾丝。
字词讲解
结构:左右
部首:氵
组词:潇洒 潇湘
造句:爸爸穿上这套西装,显得更潇洒了。

xiāo

suì
结构:左右
部首:禾
组词:谷穗 稻穗
造句:田野里,谷穗深深地弯着腰,仿佛正在彬彬有礼地欢迎来访者的主人一样。
字词讲解
结构:左右
部首:月
组词:朦胧 朦松
造句:天色渐渐发暗,朦朦胧胧,雨点看不见,数不清。

méng

lóng
结构:左右
部首:月
组词:胧月 胧明
造句:傍晚一轮胧月渐渐升起。
字词讲解
结构:上下
部首:宀
组词:寂静 寂寞
造句:月亮出来了,俯视着寂静的村庄。



xiá
结构:上下
部首:
组词:霞光 朝霞
造句:太阳在朝霞的迎接中,露出红彤彤的面庞。
字词讲解
结构:左右
部首:扌
组词:一抹
造句:妈妈轻轻地笑了,像一抹淡淡的霞光从她嘴角上飘了过去。


字词乐园
潇洒: (神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。这里指白雪覆盖的白桦树枝自然优美、独具风韵。
造句:老书法家运笔潇洒自如,写出的字如龙飞凤舞。
徜徉:闲游、安闲自在地步行。
造句:走进故宫,就像徜徉在历史的长河中。
字词乐园
姗姗来迟 : 形容女子走路缓慢从容的姿态。
造句:秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步, 姗姗来迟。
皑皑 : 形容霜、雪洁白。
造句:冬天的北方,到处白雪皑皑,令人神清气爽。
整体感知
1.认真读全诗并思考:诗中的每一节写了什么
第一节:写“我”的窗前有一棵白桦。
第二节:写白桦在雪花中的美。
第三节:写白桦在寂静中的朦胧美。
第四节:写白桦在朝霞中的美。
整体感知
2.朗读全文,思考: 这首诗主要写了白桦的什么特点?
《白桦》以白桦为中心意象,从不同角度进行描写,描写了白桦在雪花中、在寂静的朦胧中、在朝霞中的美。
课文精讲
自由读第1节,分析下面句子写出了什么。
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
银霜

雪花
写出白桦的洁白。
比喻
拟人
总写白桦的特点,突出白桦的高洁。
整体描写
“涂”准确描绘出白桦树干上的一层洁白的表皮;“披”字把白桦拟人化了,字里行间藏着对一身洁白的、高洁的白桦的爱。
课文精讲
窗前的白桦;涂银霜;披雪花……
这一节诗主要写了什么?拟小标题。表达了作者什么样的感情?
本小节白桦的特点。
对白桦的深情
对一身洁白的高洁的白桦的爱。
课文精讲
自由读第2节,分析下面句子写出了什么。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
比作
写白桦的枝叶,赞美雪后傲寒挺立的桦树。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边
落满积雪。
局部描写
树枝边上细细的雪
挂在树上的冰凌
白桦披着一身雪花,那未全脱落的叶子上落满了松软的雪,“毛茸茸”的。白色的树梢尖儿,映衬着紫色的树枝,仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边儿”。
课文精讲
串串花穗
洁白的流苏
课文精讲
雪中的白桦、白桦枝头、绽流苏……
这一小节主要写了什么呢?拟小标题。
“绽流苏”与上一节的“披雪花”对称,显得更和谐。
课文精讲
由第2节诗中对白桦的描写,你联想到了什么古诗名句?
示例:
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
课文精讲
默读第3-4节,分析下面句子写出了什么。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
外形挺拔、气质不凡。
衬托白桦的高洁品格。
突出了静静挺立的白桦一种特别的动态美。
侧面烘托
绚丽辉煌
晶莹洁白
课文精讲
概括这一节的主要内容,拟小标题。说说你眼前出现的是怎样的白桦?
立金晖
白桦静中有动。作者用感官相通的手法,用“朦胧”来修饰“寂静”,写出了白桦的含蓄和高洁,“玉立”写出了它的挺拔,写出了它的高贵气质,写出了它的非同凡响;“灿灿的金晖”,衬托出它的绚丽辉煌。“玉立”和“闪着”两个动词使之前静静挺立的白桦展现一种特别的动态美。
课文精讲
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
通过朝霞的形态美,衬托白桦的秀美。
拟人
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
侧面烘托
表现了白桦的内在气质,突出了白桦高洁、挺拔的形象。
课文精讲
有感情地再读第4节,思考诗句运用了什么修辞手法。
拟人,准确而生动地表现了朝霞生成的过程。 突出了朝霞的形态之美,更加衬托出白桦的秀美,朝霞渲染下的白桦大有“红装素裹,分外妖娆”之意。
课文精讲
朝霞中的白桦;白雪皑皑的树枝;沐朝霞;抹光华。
这一小节诗写了朝霞中的白桦。谁能从下列短语中选择合适的小标题?
课文精讲
这首诗字里行间充溢着诗人对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。白桦在诗人的心中不仅仅是一种树,而是纯洁、高尚人格的象征,诗人赞美和歌颂白桦,其实是在表达对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美。
你觉得诗人仅仅是在描写白桦树吗?
拓展延伸
《美丽的白桦林》节选
寒冬,大片桦树林静静地伫立在雪原上,通体洁白,棵棵独立,与天空、雪地融为一体,雪野无言,桦林无语。这是一个神奇的世界,是一种至极之美。它们立足冰雪,身处严寒,却生长得如此从容,如此平静。它们叶片全无,却挺立雪原,历经风刀霜剑却爱心依旧,还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢
拓展延伸
俄罗斯人的“白桦”情结
在俄罗斯传统文化中,白桦的象征意义与中国的“竹”非常接近,它是一种高尚人格的象征。正如中国一直对梅、兰、竹、菊有着强烈的情结一样,俄罗斯民族对白桦也有着非常浓厚的感情。白桦是一种喜光耐严寒的植物,俄罗斯又地处严寒之处,因此非常适合白桦树的生长,在俄罗斯随地可见大片大片的白桦林。俄罗斯的祖先曾经穿白桦皮做的鞋子,用白桦皮当本子写字记事,这就是为什么俄罗斯人对白桦有着特殊情结。
随堂练习
白桦
哗哗
糊涂
蟾蜍
光辉
余晖
朦胧
晶亮
姗姗来迟
银色
灿灿
一、辨字组词。
桦( ) 涂( ) 辉( )
哗( ) 蜍( ) 晖( )
二、补充词语。
( )的寂静 ( )的雪花
( )朝霞 ( )的光华
( )的金晖
随堂练习
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
(1)这节诗运用了( )的修辞手法。
A.比喻    B.夸张    C.拟人
(2)“流苏”在文中指( )。
A.花穗样装饰的物品 B.披着白雪的树枝
C.流动的物体
三、读句子,完成练习。
A
B
课堂小结
《白桦》这首诗以白桦为中心意象,从不同的角度描写了白桦,表现出一种高洁之美。诗中白桦的高洁气质象征着高尚人格,表达了诗人对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美。
作业布置
1.有感情地朗读课文, 背诵课文。
2.假期去公园或植物园仔细观察白桦树,联系课文体会诗中的情感。
板书设计
一身雪花
高洁、挺拔,对家乡和大自然的热爱
白桦
雪花中的美
寂静中朦胧美
朝霞中的美
总写
分写