大庆名校2022—2023 学年度下学期开学初考试 了。 一犯在违制。 如“蓼汀花溆”一景，有人拟出“秦人旧舍”，宝玉立即指出“背谬
了”，桃花源之典故，本是讲“为避秦乱”而隐居的一村人，他们皆“不知有汉，无论魏
高二年级语文试题
晋”，这无疑暗藏着对政治的不满。 二犯在重名，“稻香村”最初有人题名“杏花村”获得
说明： 众人赞赏，贾政却向众人道：“‘杏花村’固佳，只是犯了正名，村名直待请名方可。 ”三
1．本试卷共 22 小题，共 150 分，共 7 页。 犯在“颓丧”。 在蘅芜苑一处拟联，有人道：“麝兰芳霭斜阳院，杜若香飘明月洲。 ”众人
2．考试时间：150 分钟
指出“斜阳”二字不妥，那人便引古诗“蘼芜满院泣斜阳”句，众人皆云：“颓丧，颓
3.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试题卷及草稿纸上答题无效。
一、现代文阅读（35 分） 丧！ ”
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，17 分）
所谓“不中”，就是本来显然需要提及的点题景物，没有说准或者说满了，或者明明没有
材料一：
的景致，却在匾额和对联中生造出来。 前者如怡红院之处，有人提出“蕉鹤”，有人提“崇
园林命名之最高标准，张岱已明言“无有一字入俗”，这也是园林命名同现代的“主题
光泛彩”，宝玉就说“此处蕉棠两植，其意暗蓄‘红’‘绿’二字在内。 若只说蕉，则棠无
园”的区别。 后者仅仅指出命名是表达景致的某一主题思想，而园林命名的关键却不只在于
着落，若只说棠，蕉亦无着落”。 后者如在蘅芜苑中清客们的“麝兰芳霭斜阳院，杜若香飘
“主题”，更在于雅俗。有人认为使用古人典故就是“不俗”了，《红楼梦》第十七回中以两
明月洲”“三程香风飘玉蕙，一庭明月照金兰”二联。 说“不中”是“俗”，似乎也有些不
处题名指出了这一观念的问题，在“曲径通幽”，宝玉言之“编新不如述旧，刻古终胜雕
妥，但是“俗”并不只针对文辞不美，还针对那些华美却不切景的辞藻。 真正的“命名”乃
今”，这自然是常说的“古雅”了；而在“沁芳桥”，宝玉又不喜欢别人那些“述古”的名字
是根据“此景”各种幽致深蕴而从生命经验中流露出来，而非为了炫耀自己的文学才华而生搬
了。通观全篇，其所涉用典之俗的问题大抵有三：一曰陈旧，二曰犯忌，三曰“不中”。
硬造出来的。
所谓陈旧，就是用典太过俗滥，了无新意。 如众人到了潇湘馆时，论此处匾该题四字。
从根本上讲，“不入俗”之难在于不能回到自我观照的世界中来，而只在“外部”的典
有人说：“淇水遗风。” 贾政道：“俗。 ”又一个道：“睢园遗迹。 ”贾政道：“也
故、概念和比拟中打转。在这一回中，尤其彰显宝玉才华的，或者说特别表露出“雅”的含义
俗。 ”二者一处用《诗经·卫风·淇奥》“瞻彼淇奥，绿竹猗猗。 有匪君子，如切如磋，如
的，是连贾政也比较欣赏的“沁芳”桥之命名以及“蘅芷清芬”的对联。“沁芳”之名拟出
琢如磨”之典；另一处用睢园，即汉梁孝王“绿竹荫渚”的菟园之典，都同潇湘馆最点景的物
后，贾政的态度是“拈须点头不语”，脂评“六字是严父大露悦容也”。宝玉在评价前人时已
“竹”有关，也算应题，为何被政老称“俗”呢？ 主要在于，这两个典故是文人看到“竹”
提出，“雅”虽要切景，但却不能太“实”，而是要“蕴藉含蓄”；而其“含蓄”处，却是一
最容易想到的典故，几乎已经是陈词滥调了，而由自我妙思所感知的此处景致之独特也自然不
种真正的“实在”。之所以“含蓄”，乃在于命名不能是对眼前景致的一般描述或比拟，而要
可见了。
将自我的生命经验沉浸于作为整体的园中世界，并前追古人之生命，将之也化入此刻自我的生
犯忌者，多是同政事人情相悖之意。 这看似同雅俗无关，但所“雅”者，乃是寓于此间
命中来。
而得其遗世独立之精神；若不能意会禁忌之“度”，便是同时俗产生了冲突，难得独我之幽趣
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所谓“无有一字入俗”，其实就是将自我作为存在者的“主人”去面对真实的世界，面对 说毕，命贾珍前导，自己扶了宝玉，逶迤走进山口。抬头忽见山上有镜面白石一块，正是
真实的此刻的显现。然而古今鲜有人可做到极致，又知这一“真实”是极难寻找的。这一回的 迎面留题处。贾政回头笑道：“诸公请看，此处题以何名方妙？”众人听说，也有说该题“叠
叙事展现出，对真实的意义的寻找乃是基于对许多“不真”的表达的涤除与反省，在这种反省 翠”二字的，也有说该题“锦嶂”的，又有说“赛香炉”的，又有说“小终南”的，种种名
之后重新回归到本真的存在中来，回归到在此的自我中来，世界的“真”使从被遮蔽的俗套和 色，不止几十个。原来众客心中，早知贾政要试宝玉的才情，故此只将些俗套敷衍。宝玉也知
成见中显露现身了。 此意。贾政听了，便回头命宝玉拟来。宝玉道：“尝听见古人说：‘编新不如述旧，刻古终胜
（摘编自李溪《以意造园，复以园造意：从<红楼梦>第十七回看文人园林》） 雕今。’况这里并非主山正景，原无可题，不过是探景的一进步耳。莫如直书古人‘曲径通
材料二： 幽’这旧句在上，倒也大方。”众人听了，赞道：“是极，好极！二世兄天分高，才情远，不
中国古代园林是文人读书治学的场地、修身养性的乐土、结社雅集的处所和文学创作的基 似我们读腐了书的。”贾政笑道：“不当过奖他。他年小的人，不过以一知充十用，取笑罢
地。中国古代园林的文学书写种类多样，异彩纷呈。园林中的建筑题名、匾额、对联和刻石等 了。再俟选拟。”
或取材于著名诗文，或出自文人之手。文学史上众多美文意境与文学家的高雅情致，皆成为中 说着，进入石洞来。只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之
国古代园林的造景依据。拙政园来源于陶渊明《归园田居》的“守拙归园田”；沧浪亭的“沧 下。再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛，皆隐于山坳树杪之间。俯而
浪”二字取自屈原《渔父》中的典故，园中临水的“观鱼处”得名于《庄子》“观鱼于濠梁之 视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。贾政
上”；颐和园后山“看云起时”出自王维《终南别业》“行到水穷处，坐看云起时”；拙政园 与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公《醉翁亭
“留听阁”用李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔兖》“留得枯荷听雨声”的诗意。园林中的对联、 记》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’。”贾政笑道：“‘翼然’虽佳，但此亭压水而成，
刻石对仗工整，寓意深远。留园五峰仙馆题有“雨后静观山意思，风前闲看月精神”，这与李 还须偏于水题方称。依我拙裁，欧阳公之‘泻出于两峰之间’，竟用他这一个‘泻’字。”有
白《独坐敬亭山》中“相看两不厌，只有敬亭山”有异曲同工之妙。园林散文、题园诗赋是古 一客道：“是极，是极。‘泻玉’二字妙。”贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也
典文学与园林的另一种结合形式，如《阿房宫赋》《醉翁亭记》《岳阳楼记》等都是流传千古的 拟一个来。
名篇。汤显祖笔下的“牡丹亭”和曹雪芹笔下“大观园”更是将中国园林的文学书写推向了高 宝玉听说，连忙回道：“老爷方才所议已是。但是如今追究了去，似乎当日欧阳公题酿泉
潮。 用一‘泻’字，则妥，今日此泉若亦用‘泻’字，则觉不妥。况此处虽云省亲驻跸别墅，亦当
（摘编自袁圆《从<红楼梦>大观园看中国古代园林的文学书写》） 入于应制之例，用此等字眼，亦觉粗陋不雅。求再拟较此蕴藉含蓄者。”贾政笑道：“诸公听
材料三： 此论若何？方才众人编新，你又说不如述古，如今我们述古，你又说粗陋不妥。你且说你的来
往前一望，见白石崚嶒，或如鬼怪，或似猛兽，纵横拱立。上面苔藓斑驳，或藤萝掩映， 我听。”宝玉道：“有用‘泻玉’二字，则莫若‘沁芳’二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不
其中微露羊肠小径。贾政道：“我们就从此小径游去，回来由那一边出去，方可遍览。” 语。
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（节选自《红楼梦》第十七回） 学，站在更高层次上来鸟瞰园林艺术自身。
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） 4．请简要分析材料一第一自然段的论证思路。（4 分）
A．《红楼梦》第十七回中对大观园各处命名的品评鉴赏，依据的一个重要原则是雅俗之辨。 5．《红楼梦》第十七回中，桥上亭的拟名先是“翼然”，后改拟为“泻玉”，最后改拟为“沁
B．因为认识到园林命名的关键因素，张岱提出了“无有一字入俗”的园林命名的最高标准。 芳”。请结合材料一，分析为何如此修改。（4 分）
C．“淇水遗风”“睢园遗迹”被认定为“俗”，这两个典故是文人看到竹最容易想到的。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，18 分）
阅读下面的文字，完成 6—9 题小题。
D．“稻香村”拟题“杏花村”获赞赏，贾政却认为不宜用“杏花村”这类已有实指的名字。
生死场(节选)
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3 分）
萧红
A．颐和园后山“看云起时”因为出自王维“行到水穷处，坐看云起时”的诗句，会引起游人
冬天女人们预备夏季的衣裳，男人们计虑着怎样开始明年的耕种。那天赵三进城，他披着
“不中”的感受。
两张羊皮回家。王婆问他：“哪里来的羊皮？——你买的吗？哪来的钱呢？”赵三像有什么事
B．园林中匾额和对联为了追求文辞华美，从而生造出此地没有的景致，这不应该归于“俗”
在心中似的，什么也没言语，摇闪的经过炉灶，通红的火光立刻鲜明着。他走出去了。夜深的
的命名方式。 时候他还没有回来，于是王婆就到打鱼村去了。赵三阔大的喉咙从李青山家的窗纸透出，王婆
C．《红楼梦》中，蘅芜苑处宝玉化用旧联拟对“吟成豆蔻诗犹艳，睡足荼蘼梦亦香”是“编新 知道他又是喝过了酒。当推门的时候，她就说：“什么时候了？还不回家去睡！”这样立刻全
不如述旧”的观点的体现。 屋别的男人们也把嘴角合起来。王婆感到不能意料了，青山的女人没在家，孩子也不见。赵三
D．《红楼梦》第十七回中关于匾额和对联命名的记述，展现了园林命名是如何在这种细致的审 说：“你来干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看赵三的神色，她转身出来，她的
心徘徊着：青山的媳妇怎么不在家呢？这些人是在做什么？
思及体悟中诞生的过程。
又是一个晚间。赵三穿好新制成的羊皮小袄出去，夜半才回来，披着月亮敲门。王婆只道
3．结合材料内容，下列选项中属于“中国园林的文学书写”的一项是（ ）（3 分）
他又是喝过了酒，但他睡的时候，王婆一点酒味也没嗅到：那么出去做了什么呢？总是愤怒地
A．宋代司马光定制过一套古代衣冠，“入独乐园，则衣之”，表达对董仲舒、陶渊明、王子
回来！李二婶子拖了她的孩子来了，她问：“是地租加了价吗？”王婆说：“我还没听说。”
默、白居易等七位先贤的敬慕。
李二婶子做出一个确定的表情：“是的呀！你还不知道吗？三哥天天到我家去和他爹商量这
B．“园林文学”是园林类专业的一门专业基础课程，掌握园林文学的基本知识对于培养园林
事。我看这种情形非出事不可，他们天天夜晚计算着，就连我，他们也躲着。昨夜我站在窗外
类专业学生的文学素养起着重要的作用。 才听到他们说哩：‘打死他吧！那个恶祸。’你想他们是要打死谁呢？这不是要出人命吗？”
C．古典园林中洞门有种“穿越”性，“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”，与古人 李二婶子抚着孩子的头顶，有一点哀怜的样子：“你要劝说三哥，他们若是出了事，像我们怎
造园反复借用的“桃花源”意境有关。 样活？孩子还都小着哩！”
D．未来的园林设计建造者，要想提高园林艺术的理论水平，必须广泛地阅读中国古典园林文 五姑姑和别的村妇们带着她们的小包袱，约会着来的。踏进来的时候，她们满脸盈笑，但
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听了这件事，也立刻忧郁起来，一点闲情也没有了。每个人呆呆地想了想，惊恐地探问了几 的话，现在他又不那样说了：“除他又能怎样？我招灾祸，刘二爷也向东家说了不少好话。从
句。五姑姑的姐姐，她第一个扭着大圆的肚子走出去，就这样一个连着一个寂寞地走去。她们 前我是错了！也许现在是受了责罚！”他说话时不像从前那样英气了，脸是有点带着忏悔、羞
好像群聚的鱼似的，忽然有钓竿投下来，她们就四下分行去了！李二婶子仍没有走，她为的是 惭和不安的意味了。王婆坐在一边，听了这话她后脑上的小发卷也像生着气：“我没见过这样
嘱告王婆怎样破坏这件险事。赵三这几天常常不在家吃饭。李二婶子一天来过三四次：“三哥 的汉子，起初看来还像一块铁，后来越看越是一堆泥了！”赵三笑了：“人不能没有良心！”
还没回来？他爹爹也没回来。” 于是好良心的赵三天天进城，弄一点白菜担着给东家送去，弄一点土豆也给东家送去。为
一直到第二天下午赵三回来了。他坐在炕沿上燃着小烟袋，王婆把饭从锅里摆出来。他 着送这一类菜，王婆同他激烈地吵打，但他绝对保持着他的良心。有一天少东家出来，站在门
说：“我吃过了！”“你们的事情预备得怎样了？能下手便下手。”他惊疑：怎么会走漏消息 阶上像训诲着他一般：“好险！若不为你说一句话，三年大狱你可怎么蹲呢？那个小偷他算没
呢？王婆又说：“我知道的，我还能弄只枪来。”他无从想象自己的老婆有这样的胆量。王婆 走好运吧！你看我来着手给你办，用不着给他接腿，让他死了就完啦。你把卖牛的钱也好省
真的找来一支老洋炮。可是赵三还从没用过枪。晚上平儿睡了以后，王婆教他怎样装火药，怎 下，我们是‘地东’、‘地户’哪有看着过去的……”说话的中间，间断了一会，少东家把话
样上炮子。赵三对于他的女人慢慢感到可以敬重！但是更秘密一点的事情总不向她说。 尾落到别处：“不过今年地租是得加。左近地邻不都是加了价吗？地东地户年头多了，不过
忽然从牛棚里发现五个新镰刀，王婆意度这事情是不远了！李二婶子和别的村妇们挤上门 得……少加一点。”过了几天小偷从医院抬出来，真的死了就完了！只把赵三的牛钱归还一
来打听消息的时候，王婆的头沉埋一下，她说：“没有这回事，他们想到一百里路外去打围， 半，另一半少东家说是用做杂费了。
弄得几张兽皮大家分用。”在过年的前夜，事情终于发生了，但事情做错了！北边地头鲜红的 二月了，山上的积雪现出毁灭的色调，但荒山上却有行人来往，农民们像蜇伏的虫子一样
血染红了雪地，赵三一条梨木杆打折了小偷的腿骨。村中人听着极痛的呼叫，出来四面寻找。 又醒过来。渐渐送粪的车子忙着了！只有赵三的车子没有牛挽，平儿冒着汗和爹爹并架着车
赵三拖着独腿的人转着弯跑，但他不能把那人掩藏起来。赵三弄了满手血，惊动了全村的人， 辕。
村长进城报告警所。于是赵三去坐监狱，李青山他们的“镰刀会”少了赵三也就衰弱了！消灭 (有删改)
了！ 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )（3 分）
正月末，赵三受了主人的帮忙，把他从监狱里提放出来。那时他头发很长，脸也灰白了 A. 赵三带着两张羊皮回来，王婆问他无果，既暗示了赵三有秘密，又设置了悬念，引起
些，他有点苍老。为着给那个折腿的小偷做赔偿，他牵了那头仅有的牛上市集去卖；小羊皮袄 阅读兴趣。
也许是卖了？再不见他穿了！晚间李青山他们来的时候，赵三忏悔一般地说：“我做错了！也 B. 王婆一进去男人们都闭了嘴，同时还发现青山媳妇和孩子都不在，于是就产生了怀
许是我该招的灾祸。那是一个天将黑的时候，我正喝酒，听着平儿大喊有人偷柴。刘二爷前些 疑，凸显其敏锐机警的形象。
日子来说要加地租，我不答应，我说我们联合起来不给他加，于是他走了！过了几天他又来， C. 村妇们听闻男人们要造反之后，由“满脸盈笑”变得“忧郁起来”，并且像遇到钓钩
说非加不可，再不然叫你们滚蛋！我说好啊！等着你吧！那个管事的，他说：你还要造反？不 的鱼儿四散逃开，可见她们思想落后、不愿反抗。
滚蛋，你们的草堆，就要着火！我只当是那个小子来点着我的柴堆呢！拿着杆子跑出去就把腿 D. 明明已经“发现五个新镰刀”，王婆却告诉李二婶子和其他村妇们“没有这回事”，
给打断了！打断了也甘心，谁成想那是一个小偷！”关于“镰刀会”的事情他像忘记了一般。 表现了她的谨慎心细。
李青山问他：“我们应该怎样铲除二爷那恶棍？”“打死他吧！那个恶祸”，这还是从前他说 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )（3 分）
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A. 赵三和男人们商讨大事，却被李二婶子偷听，并告知了村妇们，这为后面举事失败埋 帐，侍者甚众，见之。须贾顿．首．言死罪。范雎曰：“汝罪有三耳。昔者楚昭王时而申包胥为楚
下伏笔。 却吴军，楚王封之以荆五千户，包胥辞不受，为丘墓之寄于荆也。今雎之先人丘墓亦在魏，公
B. “打死他吧！那个恶祸” 文中出现两次，既前后呼应，又形成对比，蕴含深意，发
前以雎为有外心于齐而恶雎于魏齐，公之罪一也。当魏齐辱我于厕中，公不止，罪二也。更醉
人深思。
而溺我，公其何忍乎？罪三矣。然公之所以得无死者以绨袍恋恋有故人之意故释公乃谢罢入言
C. 刘二爷虽然之前和赵三有过矛盾，但是在赵三出事后“向东家说了不少好话”，可见
之昭王罢归须贾。
他是一个心胸宽广、明辨是非之人。
（节选自《史记·范雎蔡泽列传》，有删节）
D. 面对王婆的生气，赵三笑道“在人不能没有良心”，并采取实际行动向“东家”表示谢 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） 意，这里赞美了赵三知恩图报、有良心。
8. 标题既是小说的眉目，又是小说的点睛之笔。请据此给小说节选部分拟定一个标题， A．然公之所/以得无死者/以绨袍恋/恋有故人之意/故释公/乃谢罢/入言之/昭王罢归须贾
并至少说出两条拟题原因。（6 分） B．然公之所以得无死者/以绨袍恋恋/有故人之意/故释公/乃谢罢/入言之昭王/罢归须贾
9. 鲁迅在《萧红作<生死场>序》中指出：“女性作者的细致的观察和越轨的笔致，增加 C．然公之所/以得无死者/以绨袍恋恋/有故人之意/故释/公乃谢罢/入言之/昭王罢归须贾
了不少明丽和新鲜。”本文中的“王婆”与《祝福》中的“祥林嫂”都是同时代贫穷妇女的代 D．然公之所以得无死者/以绨袍恋/恋有故人之意/故释/公乃谢罢/入言之昭王/罢归须贾
表，请比较这两个形象，谈谈小说的“明丽和新鲜”体现在何处。（6 分）
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．微行，旧时谓帝王或有权势的人隐匿身分，易服出行或私访。
二、古代诗文阅读（36 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，27 分） B．顿首，叩头，九拜中最隆重的一种，亦为书信中常用的敬辞。
阅读下面的文言文，完成 10—13 题。 C．驷马，四马共驾一车，乘坐驾四匹马的高车，表示地位显赫。
范雎既相秦，秦号曰张禄，而魏不知，以为范雎已死久矣。魏闻秦且东伐韩、魏，魏使须
D．无恙，指没有发生疾病，引申为无灾祸或没有产生不良影响。
贾于秦。范雎闻之，为微．行．，敝衣间步之邸，见须贾。须贾见之而惊曰：“范叔固无．恙．乎！”
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
范雎曰：“然。”须贾曰：“今叔何事？”范雎曰：“臣为人庸赁。”须贾意哀之，留与坐饮
A．范雎受辱于魏，得宠于秦。范雎在魏国受尽屈辱，几近被迫害致死，让魏国人万万没有想
食，曰：“范叔一寒如此哉！”乃取其一绨袍以赐之。须贾因问曰：“秦相张君，公知之乎？
到的是范雎逃到秦国改名张禄，受到重用，官拜国相。
吾闻幸于王，天下之事皆决于相君。今吾事之去留在张君，孺子岂有客习于相君者哉？”范雎
B．范雎智赚须贾，巧辱对方。范雎得知须贾来到秦国，便穿着破旧的衣服步行到客馆见须
曰：“主人翁习知之。唯雎亦得谒，雎请为见君于张君。”范雎归取大车驷．马．，为须贾御之，
贾，假借见张相将其领进相府，不动声色地羞辱了对方。
入秦相府。至相舍门，谓须贾曰：“待我，我为君先入通于相君。”须贾待门下，持车良久，
C．范雎有心报复，不失理智。范雎一心要报复须贾，但并未置对方于死地，而是在列数须贾
问门下曰：“范叔不出，何也？”门下曰：“无范叔。”须贾曰：“乡者与我载而入者。”门
罪状之后让须贾回魏国。
下曰：“乃吾相张君也。”须贾大惊，自知见卖，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。于是范雎盛帷
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D．范雎心系魏国，不忘故土。范雎虽被迫离开魏国，在秦国做了国相，但他的祖坟在魏国， 久羁异乡之苦，后者则采用夸张手法表现困守的狼狈。
先人葬在魏国的土地上，他仍然心恋魏国，未忘故土。 C. “空将”两句中的“空”，与“隔叶黄鹂空好音”之“空”相同，写出了诗人对马周
那种凭借几行文字就得到皇帝恩泽的行为不屑一顾。
13．将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
D. “我有”两句一语双关，写出了诗人心情的变化。虽然灵魂无所归依却仍旧执着不
（1）今吾事之去留在张君，孺子岂有客习于相君者哉？
改，对个人志向能够受到皇帝赏识充满希望。
（2）须贾大惊，自知见卖，乃肉袒膝行，因门下人谢罪。
16. 这是一篇劝酒歌，李白也写过一篇劝酒歌——《将进酒》，在歌中诗人都寄寓了怀才
14.课内文言字词解释（共 10 分）
不遇的痛苦但又有不同。请对比两篇劝酒歌的最后两句分析其情感的不同。（6 分）
(1)君子喻于义 （2）天下归仁焉
（3）致知在格物 （4）有是四端而自谓不能者，自贼者也
（5）自伐者无功 （6）函梁君臣之首 （三）名篇名句默写（本题共 1小题，10 分）
（7）曲平既绌 （8）单于壮其节 17．补写出下列句子中的空缺部分。
(9)如惠语以让单于 （10）履至尊而制六合 （1）《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的诗句是：________________，
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9 分）
________________。
致酒行
李贺 （2）《燕歌行》中“________________，________________”两句写边城遥远，难可度越，苍
零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。 茫广漠，一无所有，从空间上写出士兵飘零孤独之苦。
①
主父 西游困不归，家人折断门前柳。 （3）《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是：_________________，_____________。
②
吾闻马周 昔作新丰客，天荒地老无人识。 （4）在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“________________，________________”这两
空将笺土两行书，直犯龙颜请恩泽。 个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并
我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
作《离骚》作铺垫。
少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。
（5）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用《伶
【注】①主父：《汉书》载：“主父偃西入关见卫将军，卫将军数言上，上不省。资用乏，
官传序》中 “________________，________________”这两句话。
留久，诸侯宾客多厌之。”②马周：《旧唐书》载，马周投宿新丰被旅店主人轻视，后至长安做
三、语言文字运用（9 分）
中郎将常何的门客。贞观五年，他代何条陈多事皆合上意，后被授监察御史。
阅读下面的文字，完成 18—20题。
15. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )（3 分）
古人著书立说，为何要作序？一般说来，不外两种情况：
A. 本诗一二句总写劝酒场面，客人对酒兴怀，主人举杯劝酒。寥寥数语，奠定了全诗感
一是发乎衷愫，诚意_________。即在阅读时，被原著所_________，心有戚戚，于是付诸
伤不平的基调。
B. “主父”两句与“吾闻”两句，使用典故。前者从对面落笔，通过家人望眼欲穿突出 笔端，为之作序。其所序者，或翻出新意。似山路赏景，豁人耳目；或钩沉索隐。如深林寻
语文试题 第 6 页 共 7 页
宝，得之不易。较为典型的，如欧阳修的《伶官传序》，所序很短，但却被后世倍加推崇，清 D．他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载
代文学家沈德潜甚至赞其“_________，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文字”。 道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。
二是承人之请，为序体现的是文友之间的一种情谊。譬如明代王思任的杂序九十七篇，绝 四、写作（60 分）
21．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
大部分都是为旧遇新知而写。他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非乡愿口中的陈
（1）已所不欲，勿施于人。 （2）千里之行，始于足下。
词滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。其中许多段落，读来不禁令
（3）知人者智，自知者明。 （4）慎终如始，则无败事。
人_________，一赞三叹。
以上几句话都出自先秦诸子散文，我们可以感受到先秦时期百家争鸣的盛况，领会到先
18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）
秦诸子对社会人生的洞察，认识到其思想深刻地影响力中国民众的行为方式、思维方式乃至情
A．推介 触动 抑扬顿挫 拍案叫绝
感方式，也明白了很多立身处世的道理，学习优秀传统文化，贵在学以致用、知行合一。学校
B．推荐 感动 朗朗上口 拍案而起
将组织以“学习传统文化，让经典照亮人生”为主题的学习研讨会，请从上述几句话中任选其
C．推介 感动 朗朗上口 拍案叫绝
一，结合自身经历和社会生活，写一篇发言稿，谈谈你在学习过程中的感悟和思考。
D．推荐 触动 抑扬顿挫 拍案而起
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不要抄袭，写一篇不少于 800 字的议
19．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3 分）
论文。
A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
B．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
D．世间行乐亦如此，古来万事东流水。
20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有文采斐
然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。
B．他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有载道明
理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。
C．他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有文
采斐然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。
语文试题 第 7 页 共 7 页答案
1．B 2．D 3．C 4．①首先通过引用张岱名言以及与现代“主题园”的对比，表明园林命名的关键在于雅俗；②然后以“曲径通幽”和“沁芳桥”两处命名为例驳斥使用古人典故就是“不俗”的认识，指出《红楼梦》第十七回所涉园林命名用典之俗有三个角度。 5．（1）“翼然”有“不中”的缺点，不如“泻玉”更切合实际；（2）“泻玉”粗陋不雅，犯在违制；（3）“沁芳”既切景又没有太“实”，做到了“蕴藉含蓄”，体现出了“雅”的真意。
【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
B.“因为……张岱提出了……”错误，根据原文“园林命名之最高标准，张岱已明言‘无有一字入俗’……后者仅仅指出命名是表达景致的某一主题思想，而园林命名的关键却不只在于‘主题’”可知，张岱提出这一标准与是否认识到园林命名关键并无因果关系，选项强加因果。
故选B。
2．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“……因为……会引起游人‘不中’的感受”错误，根据原文“文学史上众多美文意境与文学家的高雅情致，皆成为中国古代园林的造景依据……颐和园后山‘看云起时’出自王维《终南别业》‘行到水穷处，坐看云起时’”可知，应该给人“中”的感受，选项表述与原文不符。
B.“这不应该归于‘俗’的命名方式”错误，根据原文“说‘不中’是‘俗’，似乎也有些不妥，但是‘俗’并不只针对文辞不美，还针对那些华美却不切景的辞藻。 真正的‘命名’乃是根据‘此景’各种幽致深蕴而从生命经验中流露出来，而非为了炫耀自己的文学才华而生搬硬造出来的”可知，“为了追求文辞华美，从而生造出此地没有的景致”也应该归于“俗”。
C.“是‘编新不如述旧’的观点的体现”错误，根据原文“所谓‘不中’，就是本来显然需要提及的点题景物，没有说准或者说满了，或者明明没有的景致，却在匾额和对联中生造出来”“后者如在蘅芜苑中……‘俗’并不只针对文辞不美，还针对那些华美却不切景的辞藻。真正的‘命名’乃是根据‘此景’各种幽致深蕴而从生命经验中流露出来，而非为了炫耀自己的文学才华而生搬硬造出来的”可知，蘅芜苑处宝玉化用旧联拟对“吟成豆蔻诗犹艳，睡足荼蘼梦亦香”是为了证明用典要“中”，即根据景来命名。
故选D。
3．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
材料二中提到中国园林的文学书写，如“园林中的建筑题名、匾额、对联和刻石等或取材于著名诗文，或出自文人之手。文学史上众多美文意境与文学家的高雅情致，皆成为中国古代园林的造景依据”。
A.是司马光对先贤的敬慕，与园林造景无关。
B.是“园林文学”的概念知识，与园林造景和诗文关系无关。
C.洞门“穿越性”与“桃花源”意境有关，属于中国园林的文学书写。
D.是对园林设计建造者的要求，与园林造景和诗文无关。
故选C。
4．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。
材料一第一段共四句话，第一句由“园林命名之最高标准，张岱已明言……这也是园林命名同现代的‘主题园’的区别”可知，首先引用张岱的名言，同时将张岱的观点和现代“主题园”进行比较；
第二句由“后者……而园林命名的关键……更在于雅俗”可知，紧接着指出园林命名的关键在“雅俗”；
第三句由“有人认为使用古人典故就是‘不俗’了……在‘曲径通幽’……在‘沁芳桥’，宝玉又不喜欢别人那些‘述古’的名字了”可知，然后列举《红楼梦》第十七回中两处题名驳斥使用古人典故就是“不俗”的认识；
第四句由“通观全篇，其所涉用典之俗的问题大抵有三：一曰陈旧，二曰犯忌，三曰‘不中’”可知，最后指出《红楼梦》第十七回所涉园林命名用典之俗有三个角度。
5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
由题干可知，考生需要先知道园林命名的规则，然后结合具体的名字进行分析。
由材料一“而园林命名的关键却不只在于‘主题’，更在于雅”“通观全篇，其所涉用典之俗的问题大抵有三：一曰陈旧，二曰犯忌，三曰‘不中’”“所谓陈旧，就是用典太过俗滥，了无新意”“犯忌者…… 一犯在违制……二犯在重名……三犯在‘颓丧’”“所谓不中，就是本来显然需要提及的点题景物，没有说准或者说满了，或者明明没有的景致，却在匾额和对联中生造出来”“‘雅’虽要切景，但却不能太‘实’，而是要‘蕴藉含蓄’；而其‘含蓄’处，却是一种真正的‘实在’”可知，园林命名要“雅”，用典要有新意；不能“犯忌”，一犯在违制，二犯在重名，三犯在“颓丧”；不能“不中”，就是要切合景物；不能太“实”，要含蓄。
由材料三“诸人都道……就名‘翼然’”“贾政笑道……‘泻玉’二字妙”可知，当诸人认为当名“翼然”，“翼然”是指四角翘起，像鸟张开翅膀的样子，而贾政说“但此亭压水而成，还须偏于水题方称”可知，这“翼然”与此处景致特点不合，也就是犯了“不中”这一条，所以从“中”这一方面来看，就不如“泻玉”更切合实际；
由材料三“宝玉听说，连忙回道……亦觉粗陋不雅”可知，“泻玉”粗陋不雅，犯在违制；
由材料三“求再拟较此蕴藉含蓄者”“莫若‘沁芳’二字，岂不新雅”可知，“沁芳”既切景又没有太“实”，做到了“蕴藉含蓄”，体现出了“雅”的真意。
6.C （“可见她们思想落后、不愿反抗”错误，从李二婶子可以看出这些妇女只是担心而已，并非“思想落后，不愿反抗”，作者这里非批判她们。）
7. B （A.“这为后面举事失败埋下伏笔”错误，后面并未“举事”，所以不能说“举事失败”，另外“被偷听”也跟后面不再“举事”没有直接关系，所以不能说是“伏笔”。C.“他是一个心胸宽广、明辨是非之人”错误，从赵三对刘二爷的话转述中可以发现，刘二爷是地主的狗腿子，欺压农民，这里“说好话”，只是赵三这个农民被蒙骗后的朴实看法，不能说明他是一个一个心胸宽广、明辨是非之人。D.“这里赞美了赵三知恩图报、有良心”错误，赵三的“有良心”反映出农民阶级自主反抗的局限性，并非是赞美，而是讽刺，正话反说。）
8. 参考标题一：加地租
理由：
①情节上，小说围绕“加地租”这件事展开，“加地租”贯穿全文（推动情节发展）。因为要“加地租”，所以赵三他们想要反抗，组成镰刀会，最终失败，地租加成功了。
②人物上，小说通过“加地租”这件事刻画了觉醒想要反抗却又缺乏斗争经验、容易被收买的农民形象赵三，也塑造了机敏谨慎、坚决反抗的女性形象王婆，还塑造了狡猾、虚伪的地主“少东家”及其狗腿子“刘二爷”。
③主旨上，小说通过赵三带领农民反抗“加地租”失败的经历，揭示了农民阶级自主反抗的局限性，引起人们对社会问题的思考。
参考标题二：镰刀与良心
理由：
①情节上，“镰刀与良心”构成了小说的主要矛盾，前半段情节主要围绕“镰刀”这一物象展开，后半段情节则围绕“良心”这一因素展开。
②人物上，通过“镰刀”塑造了农民的反抗性，通过“良心”则凸显了农民的单纯性，二者揭示了农民本身的矛盾性。
③主旨上，通过“镰刀与良心”的矛盾，揭示农民阶级自主反抗的局限性，引起人们对社会问题的思考。
④艺术上，“镰刀与良心”这两个看似毫不相干的事物放在一起，新颖别致，引起阅读兴趣。
解析：小说标题一般有以下几类：①主要人物，如《哦，香雪》、《装在套子里的人》；②主要物象，如《百合花》、《促织》；③主要情节，如《林教头风雪山神庙》；④关键环境，如《祝福》等。可以从“人物”、“情节”、“主旨”、“环境”、“艺术”等方面来分析拟题的理由。
标题可拟为“加地租”。
从情节分析：小说的整个故事情节都是围绕“加地租”展开的。起初赵三神神秘秘的出去“谋划”大事的原因是地主要“加地租”，因此几个人组成“镰刀会”，想找机会杀掉地主；接着因为赵三把小偷当成来加地租的地主、砍伤了小偷的失误，“镰刀会”的谋划失败；最后“不过今年地租是得加”，交代加地租成功。“加地租”贯穿全文，推动情节发展。
从小说人物形象上看，“加地租”是小说的背景，在这个特定的背景下，小说展现了觉醒想要反抗却又缺乏斗争经验、容易被收买的农民形象赵三；也展现了大部分缺乏斗争精神的农村妇女形象；还塑造了为男人的“谋划”准备土枪的王婆这样一个有反抗精神的农村妇女形象；还从反面塑造了反面人物狡猾、虚伪的地主“少东家”及其狗腿子“刘二爷”。
从对主旨的作用上看，有觉醒意识的赵三，最终认识却是“我招灾祸，刘二爷也向东家说了不少好话。从前我是错了！也许现在是受了责罚”“他说话时不像从前那样英气了，脸是有点带着忏悔、羞惭和不安的意味了”，小说通过赵三带领农民反抗“加地租”失败的经历，揭示了农民阶级自主反抗的局限性，引起人们对社会问题的思考。
标题可拟为“镰刀与良心”。
情节上看，“镰刀与良心”构成了小说的主要矛盾，前半段情节主要围绕“镰刀”这一物象展开，交代了为了反抗地主的压迫，农民起来组成“镰刀会”，想杀掉地主；后半段情节则围绕“良心”这一因素展开，交代了赵三被捕入狱后就失去了斗志，想做一个“有良心”的人，“天天进城，弄一点白菜担着给东家送去，弄一点土豆也给东家送去”，这“镰刀和良心”体现了小说情节的变化。
从人物上看，通过“镰刀”塑造了赵三和其他几个男人的反抗性，因为他们想组成“镰刀会”除掉地主；通过“良心”则凸显了农民的单纯性，以赵三为首的农民没有认清地主阶级的剥削本性，反而用懦弱的“报恩”来表现自己的“良心”，最终不仅被加了地租，还失去了耕牛。“镰刀和良心”揭示了农民本身的矛盾性。
从主旨上看，“镰刀”代指的是以赵三为首的一部分农民的反抗精神，“良心”代指的是农民的局限性，以妥协和顺从来表现自己的“良心”；文章通过二者之间的矛盾，揭示农民阶级自主反抗的局限性，引起人们对社会问题的思考。
从艺术上，“镰刀”是农具，文中指“镰刀会”；“良心”在文中指赵三的对地主营救他的“报恩”。这两个看似毫不相干的事物放在一起，新颖别致，引起读者的阅读兴趣。
9. ①比较人物形象：《祝福》中祥林嫂的安分温顺、吃苦忍耐、命运悲苦，虽偶有反抗想法但终无反抗能力；小说中的王婆敏锐机警、胆大心细具有坚决的反抗精神。
②“明丽和新鲜”：《祝福》通过祥林嫂展现了贫贱女性的可怜，本篇小说则通过王婆凸显了劳动女性的可敬。王婆的形象给作品中“失败的反抗”的阴霾中增添了一抹亮色。
③“明丽和新鲜”：《祝福》通过祥林嫂悲苦的命运，反映了封建礼教吃人的主旨。本篇小说则通过王婆的坚决反抗与赵三的“有良心”形成鲜明对比，思考了农民阶级自主反抗的局限性，王婆代表了来自社会底层的未来的希望。
【解析】
通过课内学习《祝福》，我们可以概括祥林嫂的人物形象是“安分温顺、吃苦忍耐、命运悲苦，虽偶有反抗想法但终无反抗能力”；本文中王婆知道丈夫要谋划除掉地主后并没有犹豫和恐惧，反倒说“我知道的，我还能弄只枪来”，丈夫失去斗志后王婆说“我没见过这样的汉子，起初看来还像一块铁，后来越看越是一堆泥了”，可见，她是一个敏锐机警、胆大心细具有坚决的反抗精神的农村妇女的形象。
从本文人物形象的“明丽和新鲜”角度分析：《祝福》通过祥林嫂展现了贫贱女性的可悲可怜；本篇小说则通过王婆凸显了劳动女性的可敬。农民被地主不断“加租”搞的生活艰难，在这样的生活背景下王婆这个农村妇女的觉醒让人感觉难能可贵，她的反抗精神甚至高过男人，比如男人只准备镰刀，她却能准备“土枪”，即使在丈夫妥协后，她表现出了对丈夫的鄙夷之情，王婆的形象给作品中“失败的反抗”的阴霾中增添了一抹亮色。
从本文主旨的“明丽和新鲜”角度分析：《祝福》通过祥林嫂悲苦的命运，反映了封建礼教吃人的主旨。而王婆的反抗是坚决的，她甚至为男人准备出掉地主的土枪，并从精神上鄙视丈夫后来对地主的妥协和顺从，而赵三对地主的认识是有局限的，他把地主从监狱里解救他看成了地主的善良，并用自己的感恩和“良心”来回报地主，最终又成了逆来顺受的农民，二人之间形成鲜明对比，启发读者思考农民阶级自主反抗的局限性，王婆则代表了来自社会底层的未来反抗地主阶级的希望。
10．B 11．B 12．D
13．（1）这次我办的事情成败也都取决于张君。你这个年轻人有没有跟相国张君熟悉的朋友啊？
（2）须贾一听大惊失色，自知被诓骗进来，就赶紧脱掉上衣光着膀子双膝跪地而行，通过门卒向范雎认罪。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
“然公之所以得无死者”中的“所以”表示原因，其间不可断开，排除AC。
“恋恋”是一个叠词，表示依恋之情，不可断开；“故释公乃谢罢”中的“公”是“释”的宾语，不是“谢罢”的主语，“释公”中间不能断开，排除D。
划线句子的意思是：
“但是你之所以能不被处死，是因为从今天你赠我一件粗丝袍看还有点老朋友的依恋之情，所以给释放了你。”于是辞开须贾，结束了会见。随即范雎进宫把事情的原委报告了昭王，责令须贾回国。
故选B。
11．本题考查文化常识的识记能力。
B.“顿首，叩头，九拜中最隆重的一种”错误。“顿首”不是九拜中最隆重的一种，最隆重的是“稽首”。
故选B。
12．本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。
D.“心系魏国，不忘故土”错误。“心系魏国，不忘故土”的归纳和事实依据不当。文中“今雎之先人丘墓亦在魏”是针对当时诬其“有外心于齐”而言，并非言现时的心态。
故选D。
13．本题考查学生文言语句的翻译能力。
（1）“去留”，成败；“孺子”，年轻人；“客”，朋友；“习”，熟悉；“客习于相君者”，定语后置，译为“跟相国张君熟悉的朋友”。
（2）“见卖”，“见”表被动，译为“被诓骗”；“乃”，就；“肉袒膝行”，光着膀子双膝跪地而行；“因”，通过。
参考译文：
范雎做了秦国相国之后，秦国人仍称他叫张禄，而魏国人对此毫无所知，认为范雎早已死了。魏王听到秦国即将向东攻打韩、魏两国的消息，便派须贾出使秦国。范雎得知须贾到了秦国，便隐蔽了相国的身分改装出行，他穿着破旧的衣服偷空步行到客馆，见到了须贾。须贾一见范雎不禁惊愕道：“范叔原来没有灾祸啊！”范雎说：“是啊。”须贾问道：“如今你干些什么事？”范雎答道：“我给人家当差役。”须贾听了有些怜悯他，便留下范雎一起坐下吃饭，又不无同情地说：“范叔怎么竟贫寒到这个样子！”于是就取出了自己一件粗丝袍送给了他。须贾趁便问道：“秦国的相国张君，你知道他吧。我听说他在秦王那里很得宠，有关天下的大事都由相国张君决定。这次我办的事情成败也都取决于张君。你这个年轻人有没有跟相国张君熟悉的朋友啊？”范雎说：“我的主人很熟悉他。就是我也能求见的，请让我把您引见给张君。”范雎回去弄来四匹马拉的大车，并亲自给须贾驾车，直进了秦国相府。到了相国办公地方的门口，范雎对须贾说：“等等我，我替您先进去向相国张君通报一声。”须贾就在门口等着，拽着马缰绳等了很长时间不见人来，便问门卒说：“范叔进去很长时间了不出来，是怎么回事？”门卒说：“这里没有范叔。”须贾说：“就是刚才跟我一起乘车进去的那个人。”门卒说：“他就是我们相国张君啊。”须贾一听大惊失色，自知被诓骗进来，就赶紧脱掉上衣光着膀子双膝跪地而行，托门卒向范雎认罪。于是范雎派人挂上盛大的帐幕，召来许多侍从，才让须贾上堂来见。须贾见到范雎连叩响头口称死罪。范雎说：“你的罪状有三条。从前楚昭王时申包胥为楚国谋划打退了吴国军队，楚王把楚地的五千户封给他作食邑，申包胥推辞不肯接受，因为他的祖坟安葬在楚国。现在我的祖坟在魏国，可是你前时认为我对魏国有外心暗通齐国而在魏齐面前说我的坏话，这是你的第一条罪状。当魏齐把我扔到厕所里肆意侮辱我时，你不加制止，这是第二条罪状。更有甚者你喝醉之后往我身上撒尿，你何等的忍心啊？这是第三条罪状。但是你之所以能不被处死，是因为从今天你赠我一件粗丝袍看还有点老朋友的依恋之情，所以释放了你。”于是辞开须贾，结束了会见。随即范雎进宫把事情的原委报告了昭王，决定不接受魏国来使，责令须贾回国。
14.（1）知晓，明白（2）称赞（3）推究原理（4）伤害（5）夸耀（6）用木匣装（7）同“黜”，罢免官职（8）认为……豪壮（9）责备（10）登上
15. C （“与‘隔叶黄鹂空好音’之‘空’相同”说法错误，含义不同，这里的“空”是只是的意思，句意：只凭纸上几行字；“隔叶黄鹂空好音”的“空”是空自、空有的意思，句意：隔着花叶传来黄鹂的啼啭，也只是空有好音。“写出了诗人对马周那种凭借几行文字就得到皇帝恩泽的行为不屑一顾”说法错误，作者说马周只凭“两行书”即得皇帝赏识，言外之意似乎是：政治出路不只是有一种途径，“囊锥”终有出头之日，科场受阻也不能悲观。并不是对马周行为的不屑一顾。 ）
16. 《致酒行》最后两句通过雄鸡高唱迎来天明之景，表达诗人不再一蹶不振的豪情壮志，积极进取的凌云壮志。
《将进酒》中最后两句“呼儿”“与尔”，诗人口气甚大，显示出李白不拘形迹的豪迈性格。“万古愁”与开篇之“悲”照应，显示出李白在狂放乐观掩盖下的对自己韶华已逝、怀才不遇的悲愤与愁苦。（意思对即可）
【解析】《致酒行》中诗人运用象征手法，以“雄鸡一袄下白”写主人的开导生出奇效，使他的心胸豁然开朗。这“雄鸡一声”是一鸣惊人，而“天下白”的景象更是光明璀璨。这一景象激起了诗人的豪情，于是末二句写道：“少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振！老是唉声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。”
“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的意思是：即便千金散尽，也当不惜拿出名贵宝物——“五花马”和“千金裘”来换取美酒，图个一醉方休。这结尾之妙，不仅在于“呼儿“与尔”，口气甚大。须知诗人不过是被友招饮的客人，此刻他却高踞一席，气使颐指，提议典裘当马，几令人不知谁是“主人”。快人快语，非不拘形迹的豪迈知交断不能出此。情犹未已，诗已告终，突然又迸出一句“与尔同销万古愁”，与开篇之“悲”关合，而“万古愁”的含义更其深沉，既在悲叹美好的时光的消逝，也有自己怀才不遇、壮志未酬的愤懑。
17（1）空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见
（2）边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有
（3）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
（4）信而见疑，忠而被谤
（5）夫祸患常积于忽微，而志勇多困于所溺
18．A 19．D 20．C
【解析】18．本题考查学生辨析并正确使用词语的能力。
第一空，推介：推荐并介绍，多与“事物”搭配。推荐：把好的人或事物向人或组织介绍，希望任用或接受。语境是介绍作品，应选“推介”。
第二空，触动：因外界某种因素而激发思想、情感等。感动：引起同情、支持或向慕。语境为读书激发了思想感情而要写作，应选用“触动”。
第三空，抑扬顿挫：指声音的大小起伏和停顿转折。朗朗上口：指诵读诗词文章时的声音大而顺口。语境不是指诵读文章，指语言特点，应选用“抑扬顿挫”。
第四空，拍案叫绝：拍桌子叫好，形容非常赞赏。拍案而起：一拍桌子猛地站起来，形容非常愤慨。语境是赞赏文段好，应选用“拍案叫绝”。
故选A。
19．本题考查学生正确使用修辞手法的能力。
画波浪线的句子用了比喻的修辞，把有新意的文章比喻为赏心悦目的美景；把深邃的思想比作难寻到的宝物。
A.借代，“丝竹”代“音乐”。
B.对比，战士在前线杀得昏天黑地，不辨死生；将军们依然逍遥自在的在营帐中观赏美人的歌舞。揭露了军中苦乐不均的丑恶现象，也表达了对下层士兵的深切同情。
C.互文，“主人下马客在船”意思是“主客下马上船”；借代，“管弦”代音乐。
D.比喻，把“万事”比作“东流水”。
故选D。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线句子有两处语病：
一是主宾搭配不当，除第一句外，其他句子的主语都是他的序文，可将第一句改为“他的序文，绝非‘好好先生’那种捧场的应酬之文”。
二是语序不当，“载道明理”比“文采斐然”更深一层，应放在后面。
故选C。
