第5课《大自然的语言》课件+2022—2023学年部编版语文八年级下册（共60张PPT）

(共60张PPT)
大自然的语言
　　　　　竺可桢
根据《一门丰产的科学——物候学》改写
如果有一天，你醒来后发现自己处在一个陌生的时空，你能否判断出季节呢？
同学们，语言是人类最重要的交际工具，我们人类用语言来进行交流，来表情达意，五彩缤纷的大自然也有着自己的语言呢！
燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；
蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了；
田野金黄，北雁南飞，告诉我们秋天来了；
白雪皑皑，漫天雪花，告诉我们冬天来了……
其实，春夏秋冬、斗转星移、草木荣枯、候鸟来去 都是大自然的语言。
学习目标
1、学习概括文章的内容要点。
2、理解本文条理分明地说明事物的特点。
3、学习准确、生动、典雅的语言。
4、了解物候现象，学会在生活中运用物候知识。
知识备查
竺可桢（1890—1974），中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者。字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人。对建立和发展中国现代气象事业和自然资源综合科学考察事业有重要贡献。长期关注人口、资源、环境问题，是“可持续发展”思想与实践的先行者。一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。主要著作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
作者简介
本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献。他写此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物产量。
背景链接
读 一 读
翩然 簌簌 物候
载途 农谚 刺槐
连翘 孕育 衰草连天
悬殊 销声匿迹 草长莺飞
piān
sù
hòu
zài
yàn
huái
qiáo
yùn
shuāi
shū
nì
yīnɡ
注意——多音字
载
翘
(z i) 一年半载、记载
(zài) 载歌载舞、装载
(qiáo) 翘首
（qiào) 翘尾巴
理解词义
翩然：
孕育：
销声匿迹：
载途：
次第：
萌发：
周而复始：
动作轻快的样子。
怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
原意是不公开讲话，不公开露面。
满路，有遍地的意思。
一个接一个。
种子发芽。比喻事物发生。
一次又一次地循环。
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。如植物的抽叶、开花、结果；动物的繁育、换毛、迁徙；非生物如下雪、下雨等。
农谚：有关农业生产经验的谚语。
如：“清明早，小满迟，谷雨种棉正当时。”
“麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。”
整体感知
“大自然的语言”在文中指什么？
“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。
大自然怎么会有语言呢？
“大自然的语言”指的是什么？
“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。
这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。
物候观测对农业有什么重要意义？
决定物候现象来临的因素有哪些？
什么叫物候？什么叫物候学？
研究物候学有什么意义？
阅读全文，自主思考
什么叫物候？什么是物候学？
花香鸟语、草长莺飞这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
利用物候知识来研究农业生产的科学，就是物候学。
花香鸟语 草长莺飞
第1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步 步引出来的？
描绘四季变迁的景象
草木枯荣、候鸟迁徙等动植物 的变化与气候之间存在关联
这些“大自然的语言”就是物候
精读细研
物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
决定物候现象来临的因素有哪些？
①纬度的差异
②经度的差异
③高下的差异
④古今的差异
三月的内蒙古草原
三月的海南
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
古代三月的长城
现代三月的长城
决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？为什么？
不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。另外，前三个都是空间因素，最后一个是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于读者接受。
人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2
导致
全球变暖（温室效应）
造成
物候现象差异
造成古今差异的原因是什么？
精读细研
纬度
经度
高下差异
古今差异
影 响 程 度 由 大 到 小
空间因素
时间因素
按照逻辑顺序排列，有条有理，容易让人明白。
精读细研
由 主 到 次
总结影响物候的四个因素说明顺序
概括研究物候学的意义。
1.预报农时，安排播种日期；
2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；
3.引种植物到气候条件相同的地区；4.避免或减轻害虫的侵害；
5.便利山区的农业发展。
课文学习到这里，你能说出本文是按什么顺序来写的吗？
什么是物候、物候学
决定物候现象来临的因素
物候观测对农业生产的重要性
研究物候学的意义
现象——本质
启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。
精读细研
逻辑顺序
知识备查
按说明对象分：事物说明文、事理说明文
按语言风格分：平实说明文、生动说明文
按说明特点分：自然科学说明文、社会科学说明文
文体知识
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、 画图表、摹状貌、引用等。
说明文 分类
理清思路
引出物候和物候学
物候观测对农业生产的重要性。
决定物候现象来临的因素
纬度差异
经度差异
高下差异
古今差异
思路清晰，层次分明。
启示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。
研究物候学的意义。
说明顺序：
逻辑顺序
二、划分段落 理清脉络
请为文章划分部分，并概括各部分大意。
第一部分(1～3)：引出什么叫物候和物候学。
第二部分(4～5)：说明物候观测对农业的重要性。
第三部分(6～10)：说明决定物候现象来临的因素。
第四部分(11、12)：说明研究物候学的意义。
说明方法
找一找：
课文中运用了哪些说明方法？尝试找出一个例子，说说其作用。
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右……结果受到低温的损害。
举例子、列数字、作比较
说明物候对农业生产的重要性。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
引资料
引用农谚，增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
打比方
把生物比作物候观测的“活的仪器”，生动形象地突出了生物的变化在物候观测中的重要作用和价值。
又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
举例子、作比较
说明经度是决定物候现象的重要因素。
如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。
说明纬度是决定物候现象的重要因素。
举例子、列数字、作比较
一、指出下列各句运用的说明方法
1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
下定义
2.例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。
下定义
3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？
分类别
说明文语言
本文运用大量的说明方法，体现了 说明文语言平实准确的特点。除这一特点外，本文的语言还有什么特点？请速读课文，找出句子并赏析。
合作探究
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草 木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不 久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果 实的时期。
合作探究
这句话运用了拟人的修辞手法，展现出一幅春回大地、 生机勃发的图画，使文章亲切动人，富有情趣。
语言生动形象
1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？
2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有什么样的表达效果？
用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。
“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。
合作探究
杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开 了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人 民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”
语言生动形象
运用了拟人的修辞手法。“传语”“暗示”“唱歌”等 词将动植物拟人化，把大自然中无比丰富的物候现象写活 了，生动地说明了一些普通的自然现象在农业生产上起着预 报农时的作用，增强了文章的生动性和可读性。
下列句中加横线的字能否删掉，为什么？
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。
3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这个因素要考虑到特殊情况。
1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的科学性，第3句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。
语言生动、准确、严谨。
课文开头，将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，运用拟人的手法，寓说明于描写之中，展现了一幅四季风光的画卷，勾画出一派春色，显得十分舒展。
另外，文章语言准确、严谨，体现了说明文语言的科学性。如第3段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词表示数量时，是对范围的限制，不一概而论，措辞严谨。
本文语言特点
果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹
衰草连天
冰雪融化
草木萌发
花次第开
燕子归来
布谷鸟来
孕育果实
描写
拟人
生动
大自然的语言
冬
春
夏
秋
体现了本文语言准确、生动、典雅的特点。
思路清晰，层次分明。
本文思路清晰，层次分明。全文可分为四个部分，这四个部分的内容有着密切的内在联系，而且材料之间是按照逻辑顺序来安排的。介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。
写作特色
概括主题
文章从自然现象入手，用通俗生动的语言介绍了物候学研究的对象、决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，号召人们进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收。
课堂小结
拓展延伸
古代农谚选粹
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
燕子低飞要落雨。
拓展探究
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
拓展探究
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
积累农谚
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
小雪雪满天，来岁必丰年。
伏天有雨，仓里有米。
癞哈蟆出洞，下雨靠得稳。
人误地一时，地误人一年。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
猪衔草，寒潮到。
燕子低飞要落雨。
泥鳅静，天气晴。
根据草木生长的特定季节命名
春柳
夏荷
秋枫
冬梅
拓展迁移
两个月前，在广州，看见了玉兰开花；
两个月后，在北京，又看见玉兰开花。
玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！
费了两个月工夫，你才到了京华。
——郭沫若
用物候现象解释诗人这句感叹：
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。
请运用课文介绍的知识来解释这
一奇怪的现象。
高下的差异
作业：
采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。