课件47张PPT。本讲的课文共六个小节，可以分为三个方面的内容。
第一节，汉语的特点。在这一节里，设了三个小标题来分析了汉语的特点，在学习中，可以归纳为语法与词汇两个方面：
第一方面，汉语语法的特点：借助虚词和语序来表示语法意义和语法关系。第二方面，汉语词汇的特点：在语音上，汉语有声调，声调是汉语构词的重要手段；在构词上，汉语语素是单音节的，而词汇以双音节为主，汉语一个音节对应多个词(语素)。汉语重意义不重语法，词汇组合灵活有如“七巧板”的特点，影响了汉语文学的一些特殊的形式。
第二至四节，这三节的主要任务是解决汉字与汉语的关系。汉字教学在小学已经进行，这里只补充了汉字的性质和汉字的特点这两个问题，因为这两个问题直接关系到汉语。汉字是表意文字，它与汉语的发展和应用有非常直接的关系。这三节合在一起，要注意的是：汉字是表意文字，又是两维构形的方块字，并且记录的是音节语素，这三点是相关的，而且都与汉语的特点有关。汉字因为表意，所以早期反映物象，构成象形字；后来又按左右、上下两个维度拼合部件，构成会意字和形声字；加上整齐、均衡的美化过程，形成了方块字的特点。也因为表意，所以必须按照汉语的有意义的单位来构字，汉语的语素大多是单音节的，所以汉字根据汉语的单音词或单音语素的意义来造形是必然的。汉字的超方言性，也正是这三个特点的延伸。汉字与汉语的关系是辩证的，有一致的地方，也有不一致的地方。汉语影响汉字是主要的，汉字也有反转过来影响汉语的地方。汉字和汉语是密不可分的，又是不能混淆的。
第五节，应充分认识语言是文学的媒质。文学是语言的艺术，文学样式和文学特点要受到语言特点的直接影响。学习好语言，对增强文学修养，提高文学阅读能力、感受能力、鉴赏能力与创作能力，是有直接影响的。第六节，汉字与汉语都需要进行规范，这是为了更好地发挥它们的社会性能，体现他们作为社会交际工具的作用。国家已经制订不少有关规范，如《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《现代常用独体字规范》、《标点符号用法》等等。同学们不仅在学习和运用汉语汉字时要有规范意识，掌握规范标准，而且要关心全社会运用语言文字的动态，为社会的语言文字规范应用作出贡献。1．护士看到病人在病房喝酒，就走过去小声地叮嘱说：“小心肝！”病人高兴地微笑道：“小宝贝。”
2．有个人去化验科，护士指着前方一个牌子说：“非本科人员不得入内！”那人大怒，骂道：“我就化验个尿，还要本科文凭！！！”一 汉语和汉语的特点 趣味开篇 两个小故事中的人物都是因汉字谐音和多义而产生了误会。
1．“小心肝”是“小心肝脏被酒精损害”之意，病人错误地理解为“小＋心肝”，“心肝”和“宝贝”同义。
2．“本科人员”是“本科室的人员”之意，病人错误地理解为“本科(学历)＋人员”。
由此可见，汉语文字表意是丰富的，汉语句子的表述是含蓄的，汉语的文意理解有多向性。让我们走进神奇的汉语世界，去探索其中的奥妙。【解说】 异日者，更羸与魏王处高台之下，仰见飞鸟，更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而鸟下。”魏王曰：“然则，射可至此乎？”更羸曰：“可。”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：“然则，射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也，鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊心未去也。闻弦音，引而高飞，故疮陨也。”
(《战国策·楚策》)文言拾贝
惊弓之鸟 从前，更羸(人名)和魏国国王在一个高台之下，仰望看见飞鸟，更羸对魏王说：“我可以为您表演拉弓不发箭但有鸟掉下来。”魏王说：“是吗，射箭的技术可以达到这种程度吗？”更羸说：“可以。”一会，有大雁从东边飞过来，更羸用虚发便射下了大雁。魏王说：“啊，射箭的技术可以达到这种程度啊？”更羸说：“这是惊惧的原因啊。”魏王说：“先生你怎么知道呢？”回答说：“它飞得慢并且鸣叫的声音悲凉。飞得慢的原因是有老的伤痛，鸣叫悲凉的原因是离开群体的时间很长了。老伤没好那么惊惧的心就没消散。听到弓弦的声音，努力舞动翅膀往高处飞，老伤发作就掉下来了。”【译文】 这篇寓言本意在说明惊心未息则往往导致不应有的失败。后来这一成语多用来比喻受过惊吓见到一点动静就惊惧的人。【思悟】 这两句诗中的“新”“陈”两字，揭示出新陈代谢规律，而“催”字又表现出新生力量的进取精神，“让”字又表现出老一辈的让贤风范。形象鲜活，寓意丰富，耐人寻味。①芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。(唐·刘禹锡《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》)名句赏读赏读： 这两句话写暮春纷飞的杨花，以杨花不肯飞入权贵人家的画堂朱户，隐喻自己不愿凭借兄长势力猎取高官。 ②不肯画堂朱户，春风自在杨花。(宋·王安国《清平乐·春晚》)赏读： 这两句抓住了西湖“六月”的特点，集中描写荷叶、荷花的景象，写景真切，天光、水色、荷叶连成一片，阳光、荷花相互映照，景象开阔，壮观无比。 ③接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)赏读： 展示了梅花傲霜斗雪、欣然绽放、清香飘逸的奇姿俏态，也是在赞美一种气节，一种在尔虞我诈的官场中保持洁身自好的高贵品质。④墙角数枝梅，凌寒独自开。(宋·王安石《梅花》)赏读： 重新：再一次。例：同样，依靠四项基本原则的力量，我们战胜了国内外敌对势力的破坏，纠正自己工作中的错误，终于经受住了严峻的考验，重新走上顺利发展的康庄大道。
从新：基本上同“重新”。例：一面胡说八道，一面想着将来的变化，就越加缩进暗地里去，准备情势一变，就另换一副面孔，另拿一面旗子，从新来一回。慧眼识珠
重新·从新“重新”和“从新”都是副词，两个词的意思基本一样，现在用“重新”的居多。不过这两个词也有细微的差别：“重新”是再一次，但不是旧的重复，而是有了新的发展；“从新”还有从头做起的意思，“从新来一回”，是说从头再做一遍，而无什么变化。 “集腋成裘”：狐狸腋下的皮虽然很小，但是许多块聚集起来就能缝成一件皮衣，比喻积少可以成多。(腋：腋下，指狐狸腋下的皮。裘：皮袍。)“聚沙成塔”：把细沙聚成高塔，比喻聚少成多。集腋成裘·聚沙成塔【释】 二者意思相同，都用来比喻积少成多，都是连动结构，一般常用来强调要注意节约、积累、储蓄，或者强调集合众人的力量，如“从此他对楹联产生了兴趣，无论走到哪儿，见有楹联就抄下来，集腋成裘，不到三年，一部二十万字的《楹联选粹》就编成了”；又如“一两粮食虽少，但聚沙成塔，如果每人节约一两，全国就是一亿多斤”。这两个成语有时也连用，以加强语气，如“但是‘渺小’是从个人角度来看的，聚沙成塔，集腋成裘，党是永远重视群众的力量的”。二者的区别在于：“聚沙成塔”，使用范围较广，书面语、口头语都常用；而“集腋成裘”则仅见于书面语。【辨】 请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。
①恍惚 ②流苏 ③滥觞 ④佳丽 ⑤歇斯底里
⑥法西斯 ⑦仓皇 ⑧婵媛 ⑨氤氲 ⑩啾啾
一个语素的有：______________________________
两个语素的有：______________________________1．①②⑤⑥⑦⑧⑨⑩③④A．并列式：______________________________________
B．偏正式：______________________________________
C．支配式：______________________________________
D．补充式：______________________________________
E．陈述式：______________________________________
F．附加式：______________________________________
G．重叠式：______________________________________????? 从括号中找出下列词语的反义词，将答案写在后面
的括号内。
(1)淳朴 (A.实在 B．虚伪 C．恶毒 D．浪费)( )
(2)坚韧 (A.坚固 B．破败 C．脆弱 D．破裂)( )
(3)狭窄 (A.宽阔 B．大量 C．辽远 D．高大)( )
(4)松弛 (A.激烈 B．抓紧 C．紧张 D．坚硬)( )
(5)簇新 (A.破坏 B．陈旧 C．粗糙 D．低劣)( )
(6)寂静 (A.杂乱 B．混乱 C．喧闹 D．波动)( )
(7)光荣 (A.丑恶 B．恶劣 C．羞辱 D．耻辱)( )
(8)痛苦 (A.幸运 B．幸福 C．享受 D．香甜)( )3．BCACBCDB(9)顽强 (A.弱小 B．投降 C．懦弱 D．头版)( )
(10)纯洁 (A.肮脏 B．繁杂 C．掺假 D．伪劣)( )CA分别指出下列各组词语中感彩不同类的一项，
将字母填在括号内。
(1)A.巍峨 B．富丽 C．漂亮 D．不可一世( )
(2)A.天真 B．愚蠢 C．狡猾 D．洋洋自得( )
(3)A.忙碌 B．较量 C．合拢 D．自吹自擂( )
(4)A.尊重 B．爱慕 C．炫耀 D．朴素自然( )4．DADC试修改下面这些外国学生写的病句，并说说这些错
误是由什么原因造成的。
①我还把今天的家庭作业没做完。
答：_________________________________________
②小偷儿被警察已经抓到了。
答：_________________________________________
③都我们班同学喜欢这个电影。
答：_________________________________________
④我们不非常同意你的意见。
答：_________________________________________5．⑤同学们练习打排球在操场上。
答：_________________________________________
⑥我的汉语水平好一点儿比他。
答：_________________________________________
⑦我们来到中国为了学习汉语。
答：_________________________________________
⑧我们要团结问题讨论一下。
答：_________________________________________
解析 本题的主要目的是帮助学生了解汉语的一些常
用虚词的用法特点。答案 ①我还没把今天的家庭作业做完。(“没、不”
只能放在“把”前面，不能放在“把”后面)
②小偷儿已经被警察抓到了。(副词应该放在“被”前
面)
③我们班同学都喜欢这个电影。(“都”作范围副词应
该放在它所限制的主语名词的后面，即谓语动词的前
面)
④我们不很同意你的意见。(“不”不能加在“非常”
前面，但可以加在“很”前面)
⑤同学们在操场上练习打排球。(汉语的介词结构状语
要放在谓语动词前面)⑥我的汉语水平比他好一点儿。(汉语比较句的格式是
“名词1＋比＋名词2＋形容词”，即介词结构要放在谓
语动词前面)
⑦我们为了学习汉语来到中国。(“为了学习汉语”是
表示目的的状语，要放在谓语动词前面)
⑧我们要讨论一下团结问题。(汉语动宾结构的宾语一
般都应放在谓语动词的后面，即使放在谓语动词前面，
通常是放在句首作全句的话题)答案 (1)借助虚词和语序来表示语法意义和语法关系。
(2)汉语属于有声调的语言，声调是汉语构词的重要手
段。
(3)从音义对应的角度来看，汉语一个音节对应于多个词
(语素)。汉语与世界上其他类型的语言相比，有什么特点？一、问题讨论二、知识结构同音字词常以其谐音双关而用在歇后语、对联和诗词等文学形式中。
歇后语中有一类，经常利用异形同音字来起谐音双关的作用。例如：“小葱拌豆腐——一青(清)二白”，“狗头上插角——装羊(洋)”，“瞎子盖被——反正都是里(理)儿”，“空棺材出葬——木(目)中无人”，“半山崖的观音——老石(实)人”，“二两棉花——弹(谈)不上”，“两代寡妇——没公(功)夫”，“矿山的火车出轨——倒霉(煤)”，“瞎子背瞎子——盲(忙)上加盲(忙)”，等等。三、方法技巧同音的妙用对联和诗词中也经常要用到同音的字词。有时可以运用异形同音字使“联内”字与“联外”字谐音。例如，明代宰相李贤在招婿前指着桌上的果品道出“因荷而得藕”的上句，陈敏政马上领会其意，随口答出下联“有杏不须梅”。此联以“荷、藕、杏、梅”与“何、偶、幸、媒”的谐音特点，隐含另一层意思是“因何而得偶？有幸不须媒”。一谈蔬果花卉，一谈人事姻缘，联意隽永，引人入胜。金圣叹在刑场离别子女时作出“莲子心中苦；梨儿腹内酸”一联，联语表面意思是写莲心之苦、梨核之酸，实际上是以“莲”谐音“怜”和“连”，寓含“可怜、连累”之意；以“梨”谐音“离”，寓含“离别”之意。全联意为“怜(连)子心中苦，离(梨)儿腹内酸”，准确、形象、生动地表现了父子刑场离别时的心情，确为对偶精工、文辞优美的佳联。有时也可以在对联内部运用异形同音字，使“联内”字与“联内”字谐音。例如“李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮；风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞”，其中的“李(子)”与“鲤(鱼)”、“风”与“蜂”谐音。“牧童伐木，木打牧童双目木；梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤”，其中的“牧”、“木”与“目”，“梅”、“煤”与“眉”谐音。“移椅倚桐同赏月，点灯登阁各攻书”，其中的“椅”与“倚”，“桐”与“同”，“灯”与“登”，“阁”与“各”谐音。“无山得似巫山好，何水能如河水清”，其中的“无”与“巫”，“何”与“河”谐音。有时还可以运用同形同音字，使“联内”字与“联外”字谐音。例如毛泽东的《蝶恋花·答李淑一》中“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九”，表面上指的是杨花、柳絮，实际上指的是杨开慧、柳直荀两位烈士。这里使用谐音双关的修辞手法，高度赞扬了为无产阶级革命事业英勇献身的杨、柳两位革命烈士。
1．汉语在语音上的特点，最主要有两条。(1)汉语有声调。汉语音节的音高变化都有区别意义的作用。例如普通话中“七、齐、起、气”，声母和韵母相同，声母都是“q”，韵母都是“i”，但声调不同，表示的意义就不一样，在书面上也就写成四个不同的汉字。由于普通话中的声调只有四个，所以它负载的区别意义的任务就比声母、韵母重得多。四、相关知识汉语跟其他语言(主要是印欧语言)比较，在语音、词汇和语法上的特点。(2)汉语音节性强。汉语的音节是基本的表意单位，一般说来每个音节都有意义，最小的声音和意义的结合体基本上都是单音节的，音节之间界限分明。汉语的音节构造简单而且有规律，每个音节都可以分折成“声母、韵母、声调”三个部分。
2．汉语在词汇上的特点，最主要有两条。(1)双音节词占优势。古代汉语主要是单音节词，现代汉语里则是双音节词占优势。使用频率最高的现代汉语8 000个常用词中，双音节词占70%以上；不过如按照口语词语统计，则单音节词较多。(2)合成词占优势。从汉语双音节词的构词上来看，世界语言中三种主要构词方式“派生、重叠、复合”在汉语中都存在，其中又以复合式合成词为主。3．汉语在语法上的特点，最主要有三条。(1)汉语不是通过动词的词形变化来表示“时、体、态”的语法意义，也没有像印欧语言那样的定式动词和不定式动词的区别。例如汉语里的动词可以作谓语、带宾语、带补语、作主语、作宾语、作定语，也可以受定语修饰，而在形式上则完全一样。汉语谓语动词的语法意义是靠一套表示时态的助词(如“着、了、过”等)和表示语气的助词(如“了、呢、吗”等)来表现的。(2)汉语没有通过名词词形变化表示的“性、数、格”的语法意义，而特别突出语序和虚词的作用。汉语的基本语序是：主语在谓语之前，宾语在动词之后，修饰语在中心语之前，补语在动词或形容词之后，语序变动，结构关系和意义随之改变。(3)汉语的句子结构比较自由。一方面词类和句法成分之间不存在有形态语言那样的一一对应关系。汉语里相同的词类序列，可以代表不同的句法构造。另一方面汉语里几乎任何一个实词或主要词组，只要加上一个句调就能成为句子。而且汉语的句子只要语境允许或不引起误解，很多成分都可以省略。
——宋·蒋捷《一剪梅·舟过吴江》流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。【漫漫古典情】“流光容易把人抛”，指时光流逝之快。樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化，具体地显示出时光的奔逝。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红，芭蕉叶子由浅绿变为深绿，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。春愁是剪不断、理还乱。词中借“红”“绿”颜色之转变，抒发了年华易逝，人生易老的感叹。
词人在词中逐句叶韵，读起来朗朗上口，节奏铿锵，大大地加强了词的表现力。这首节奏感极强的思归曲，读后让人有“余音绕梁，三日不绝”的意味。语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚；就像佳肴少放了盐，枯燥乏味，人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧的语言，才耐人寻味。语言的智慧英国著名剧作家肖伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北地和她聊了很久，临分别时，肖伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人肖伯纳聊了很久。”小女孩看了一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你的妈妈，你今天和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”我们不能不为小姑娘的机智所折服，并从中受到深深的感悟：一个人不管有多大的成就或多高的地位，对任何人都不能不平等对待。国共两党谈判期间，在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，国民党代表理屈词穷、恼羞成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。”“对，牛弹琴！”周恩来巧妙一击，不仅充满机趣，也包含智慧。美国著名作家马克·吐温写了一部著名讽刺作品《镀金时代》立刻引起轰动，在记者招待会上马克不禁脱口说道：“美国国会议员中有些人是狗婊子养的。”报上连篇累牍加以报道。有些美国议员纷纷抗议，要求马克在报上公开道歉。马克答应了，于是在报上公开发文：“日前，小的在宴席上信口雌黄，说美国国会议员中有些人是狗婊子养的，议员先生们对此大加问责，细细考虑，此言确有不妥，现修改如下：美国国会议员中有些人不是狗婊子养的。”妙极！妙极！如此智慧之语焉能不引人注目。唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词。伯虎也不推辞，提笔写道：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，老妇由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献母亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生回应：“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”语气一致，词语移易，令人为之捧腹。
只有智慧的语言才有魅力，让我们在语言中学习智慧，用智慧打造亮丽的语言，这样我们的语言才富有魅力，我们的文章才受人欢迎。一 汉语和汉语的特点
基础演练
1．“有点儿”和“一点儿”都可以表示程度不深，但用法并不相同。如外
国学生常常说“他今天一点儿难过”这样的句子，就因为分不清“有点
儿”和“一点儿”的区别。请比较下面的几组形容词作谓语的句子，看看
哪句对，哪句不对，并找出在形容词谓语句中使用“有点儿”和“一点
儿”的规律。
①东西有点儿贵/不贵。 东西一点儿贵/不贵。
②东西有点儿便宜/不便宜。 东西一点儿便宜/不便宜。
③房间有点儿干净/不干净。 房间一点儿干净/不干净。
④房间有点儿脏/不脏。 房间一点儿脏/不脏。
⑤请你慢有点儿。 请你慢一点儿。
⑥你有点儿慢了。 你一点儿慢了。
解析 本题的主要目的是帮助学生了解汉语词语搭配的特点。
答案 首先通过语感可以判断其中有些句子是正确的：①东西有点儿贵。/
东西一点儿不贵。②东西有点儿不便宜。/东西一点儿不便宜。③房间有点
儿不干净。/房间一点儿不干净。④房间有点儿脏。/房间一点儿不脏。⑤请
你慢一点儿。⑥你有点儿慢了。其他各句都是错误的。从正误句的对比可
以总结出以下规律：(1)词语搭配的语序特征。“有点儿”只能放在形容词
之前；“一点儿”既可以放在形容词之前，又可以放在形容词之后。(2)词
语搭配的选择限制。“有点儿”在形容词前时，既能修饰形容词的肯定形
式，又能修饰形容词的否定形式；“一点儿”放在形容词前只能修饰形容
词的否定形式。(3)词语搭配的色彩区别。“有点儿”后的形容词多半是消
极意义的或贬义的，“有点儿不”后的形容词多半是积极意义的或褒义
的；“一点儿不”后的形容词没有这种限制。
2．把下列对联补充完整。
a．江山永固，社稷__________。
b．松竹梅兰，__________。
c．久旱逢甘露，______________。
d．洞房花烛夜，金榜__________。
e．枝上鸟声声，屋内喜____________。
f．追先贤，做____________。
g．五彩缤纷礼花绽，九州____________换新颜。
h．声声鸟语催人早，____________春光入户明。
i．一腔热血化作满天彩虹，三生壮志________遍地青松。
j．渭水东流，华岳____________。
k．刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，____________信史照尘寰。
答案 a．长存 b．诗词歌赋(经史子集)(琴棋书画)(江河湖海) c．他乡遇
故知(遇亲人) d．题名时 e．洋洋 f．仁人(好人) g．烂漫(昌盛)(祥
瑞)(喜庆) h．缕缕 i．生成 j．高耸 k．著成
3．选出下列短语类型完全相同的一项是 ( )
A．我的老师 小明听话 可爱的中国 李林的书
B．聪明伶俐 漂亮美观 老师和同学 勇敢顽强
C．谈谈理想 统筹方法 最可爱的人 洗洗手绢
D．打开文件 主要原因 北京立交桥 新闻记者
答案 B
4．改正下面句子中用错的“不、没、又、再”。
①来中国以前我不学过汉语。
②我眼睛近视，所以昨天不看见你。
③我一直对战争片没感兴趣。
④她的男朋友以前没抽烟，没喝酒。
⑤他才丢了钱，昨天再丢了书。
⑥今天我再发烧了，还不能去上课。
⑦我没听清楚，请又说一遍。
⑧别着急，又等一会儿他就会回来。
答案 句子的错误就在于没有注意句子中动作发生的时间而用错了副词。
①、②两句表示已发生的情况，应该用“没”；③、④两句表示经常性的
情况，应该用“不”；⑤、⑥两句表示已发生的情况，应该用“又”；
⑦、⑧两句表示未发生的情况，应该用“再”。
5．下列加点字的注音有错的一项是 ( )
A．石栈(zhàn) 盘飧(sūn) 凤夔(kuí) 咨嗟(zhī)
B．飞湍(tuān) 馔玉(zhuàn) 夜唳(lì) 戍边(shù)
C．荆杞(qǐ) 谲诈(jué) 孤迥(jiǒnɡ) 朝暾(tūn)
D．稗官(bài) 猿猱(náo) 妍媸(chī) 欢谑(xuè)
解析 A项，“咨”应读zī。
答案 A
6．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是 ( )
A．采撷(jié) 解剖(pōu) 庇护权(bì)
绰绰有余(chuò) 自怨自艾(yì)
B．症结(zhēnɡ) 沉疴(kē) 黑魆魆(xū)
锲而不舍(qiè) 强颜欢笑(qiǎnɡ)
C．巨擘(bò) 酗酒(xù) 削铅笔(xiāo)
相机行事(xiānɡ) 舐犊情深(shì)
D．誊写(ténɡ) 辟谣(pì) 滞纳金(chì)
呱呱坠地(ɡū) 觥筹交错(ɡōnɡ)
解析 A项，“撷”读xié；C项，“相”读xiànɡ；D项，“滞”读zhì。
答案 B
7．下列词语中加点字的读音，全不相同的一组是 ( )
A．笨拙 茁壮 相形见绌 咄咄逼人
B．菁华 倩影 技艺精湛 俊男靓女
C．哄抢 烘托 供不应求 众星拱月
D．纤维 歼灭 见异思迁 阡陌纵横
解析 A项，“拙”读zhuō，“茁”读zhuó，“绌”读chù，“咄”读duō；
B项，“菁”、“精”同音，读jīnɡ，“倩”读qiàn，“靓”读liànɡ；C
项，“哄”、“烘”同音，读hōnɡ，“供”读ɡōnɡ，“拱”读ɡǒnɡ；D
项，“迁”、“阡”同音，读qiān，“纤”读xiān，“歼”读jiān。
答案 A
8．下列加点字读音完全不相同的一组是 ( )
A．譬如 癖好 巨擘 避让 劈波斩浪
B．反省 省亲 省察 省略 不省人事
C．闲暇 假借 遐迩 烟霞 美玉无瑕
D．缟素 竹篙 艾蒿 犒赏 槁木死灰
解析 A项，依次读pì、pǐ、bò、bì、pī；；B项，“省略”的“省”读shěn
ɡ，其余读xǐnɡ；C项，“假”读jiǎ，其余读xiá；D项，依次读ɡǎo、ɡāo、
hāo、kào、ɡǎo。
答案 A
9．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是 ( )
A．倾轧/轧钢 道观/洋洋大观 螳臂当车/独当一面
B．供认/供奉 载体/载歌载舞 如法炮制/炮烙之刑
C．星宿/住宿 屏蔽/孔雀开屏 曲突徙薪/曲高和寡
D．勾结/勾当 铜臭/遗臭万年 咬文嚼字/味同嚼蜡
解析 A项，依次读yà/zhá、ɡuàn/ɡuān、dānɡ；B项，依次读ɡònɡ、zài、
páo；C项，依次读xiù/sù、pínɡ、qū/qǔ；D项，依次读ɡōu/ɡòu、xiù/chòu、
jiáo/jiáo。
答案 B
10．下列词语中加点的字，每对的读音各不相同的一项是 ( )
A．刊载/载体 行伍/行若无事 所向披靡/靡不有初
B．起哄/哄骗 上乘/千乘之国 重在参与/与人为善
C．殷切/殷红 翘楚/翘首以待 桃红柳绿/绿林好汉
D．框定/框架 当真/螳臂当车 参差不齐/斗转参移
解析 A项，依次读zǎi/zài、hánɡ/xínɡ、mǐ；B项，依次读hònɡ/hǒnɡ、chén
ɡ/shènɡ、yù/yǔ；C项，依次读yīn/yān、qiáo、lǜ/lù；D项，依次读kuànɡ、
dànɡ/dānɡ、cēn/shēn。
答案 B
高考巡礼
1．(2011·江西卷)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 ( )
A．行(háng)伍 彳(chì)亍
着(zháo)装 少不更(gěng)事
B．造诣(yì) 校(xiào)对
珐(fà)琅 茕(qióng)茕孑立
C．蟊(máo)贼 弹劾(hé)
勖(xù)勉 鲜(xiān)有所闻
D．圭臬(niè) 肖(xiào)像
迤(yǐ)逦 咄(duō)咄逼人
解析 A项，着(zhuó)装，少不更(ɡēnɡ)事；B项，校(jiào)对；C项，鲜(xiǎn) 有所闻。
答案 D
2．(2011·安徽卷)下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是 ( )
A．角色∕角逐 砥砺∕抵消 载歌载舞∕载誉归来
B．贝壳∕地壳 和蔼∕暮霭 锲而不舍∕提纲挈领
C．和谐∕调和 屡次∕步履 称心如意∕拍手称快
D．模块∕楷模 誊写∕家眷 呱呱坠地∕沽名钓誉
解析 A项，jué/jué；dǐ/dǐ；zài；zài。B项，ké/qiào；ǎi/ǎi；qiè/qiè。C
项，hé/hé；lǚ/lǚ；chèn/chēnɡ。D项，mó/mó；ténɡ/juàn；ɡū/ɡū。
答案 A
